过刊文章-体育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育研究

《体育研究》系开放获取期刊，主要刊登与体育学科相关的学校体育学、体育社会学、运动心理学、训练学、体育史、体育管理学等社会科学研究成果和实践成果。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-157X

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初中体育教学中激发学生主动参与的方法探讨下载：201 浏览：1914

冯正勇《体育研究》 2022年9期

摘要:

在新课改背景下，若想最大程度满足教学的全新要求，初中教学也应落实教学改革，注重教学质量的大幅度提升，为学生综合素质进一步发展奠定基础，当然，初中体育课程也不例外。众所周知，体育课程主要是为了强化学生的体能素质，通过开展合理有效的体育教学活动，不仅能磨练初中生的意志品格，强化其身体素质，而且也能帮助学生养成良好的思想道德素质。所以，加大体育教学的重视程度尤为重要。

对乡村小学水平一花样跳绳趣味体育课教学方法的研究下载：185 浏览：2067

韦冬妹《体育研究》 2022年9期

摘要:

花样跳绳作为传统体育项目在当今时代的发展和创新,以推广花样跳绳为契机,将其作为民族传统体育项目的切入点,大力推广民族传统体育文化,从而掀起传统体育项目的学习热潮。随着新课改的不断深入发展，使体育课程的重要程度得到了全面的展现，在进行小学体育教学的时候，教师就需要改善自身所使用的教学方法和教育理念，选择使用花样跳绳的方式来开展教学，提高学生对体育知识技能的学习兴趣，在课堂中全身心地投入，不仅获得更多的娱乐，还能够提高、锻炼自身的身体素质。针对小学体育中开展的花样跳绳教学进行探讨，总结归纳了花样跳绳提高学生运动能力的策略。

激趣导学教学法在少儿体育舞蹈教学中运用的实验研究下载：201 浏览：2148

张巧容《体育研究》 2022年9期

摘要:

近年来，少儿体育舞蹈培训机构如雨后春笋般出现，但在教学中采用的教学方法大部分是直观的镜面示范和简单的技术讲解，致使孩子们的学习欲望和自主学习能力得不到很好地激发。为此，本文提出了“激趣导学”的舞蹈学习方式，一改常规舞蹈培训教学方式，运用视频、游戏、模拟竞赛等多种形式的教学方法开展教学，从而激发少儿的学习积极性，为热爱此项运动奠定基础，为提升少儿体育舞蹈培训的质量提供参考。

大学体育游泳教学中的心理问题思考研究下载：169 浏览：1956

黄旭莲《体育研究》 2022年9期

摘要:

游泳是一项最为普遍的运动项目，受到广大群众的喜爱，也是一些运动爱好者的首选。但同时，由水产生的意外性、灾难性事故也在不断的威胁着人们的生命。大学体育游泳教学中由于曾经的一些意外经历或早期错误的游泳指导，导致学生存在恐水心理，成为教学过程中影响学习质量的重要因素。

民间游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用下载：239 浏览：1826

李卉《体育研究》 2022年9期

摘要:

将传统民俗游戏融入到幼儿运动项目中，不仅能极大地促进中华优秀传统文化的传承，更能促进幼儿的体质、性格的养成、学习质量的养成，同时也能极大地提高幼儿园的办学规模。本文的主旨是从目前的民俗运动发展状况入手，探讨其在幼儿体育运动中的具体运用，并对其运用价值进行分析，从中获取经验，为今后的幼儿园开展体育活动提供借鉴。

功能性训练在中学体育教学中的应用研究下载：230 浏览：1923

张龙《体育研究》 2022年9期

摘要:

中学生是推动我国发展的重要储备力量。为了增强中学生体质，促进中学生健康发展，要求中学高度重视体育教学。运动训练是中学体育教学的重要内容，它是提高中学生体质健康水平的重要手段。功能性训练与传统训练不同，它的核心要素是“功能性”，符合运动项目的实际需求，能使中学生的训练效果得到显著提升，同时能通过专业化、个性化的训练思路激发中学生参与体育教学的主动性。

高中体育教学中学生核心素养培养策略下载：169 浏览：1927

邹盛波《体育研究》 2022年9期

摘要:

素质教育背景下，高中体育课程的重要性不言而喻。通过有效的体育锻炼，不仅增强了学生的身体素质，也逐渐树立其积极、健康、阳光的心态，还增强了学生的意志力等，真正实现了学生的身心健康发展。因此，面对体育核心素养下的教学要求，作为体育教师应对体育课程的育人价值进行全面的审视，坚持“以生为本”的教学初衷，围绕体育核心素养的内容，转变教学理念、优化教学内容、更新教学手段，不断提升高中体育教学的有效性，以更好地落实学科素养下的教学目标。

初中体育教学中激发学生主动参与的方法探讨下载：301 浏览：2105

冯正勇《体育研究》 2022年9期

摘要:

体育游戏在小学体育教学中的应用研究下载：229 浏览：2163

许美芬《体育研究》 2022年9期

摘要:

体育是小学阶段的一门重要学科，能够提高学生的身体素质以及促进智力的发展，对学生的身心健康发展有着十分重要的意义。小学阶段的学生认知能力有限，具有强烈的好奇心，更加喜欢充满趣味的新鲜事物。教师在开展体育教学的过程中，需要根据小学生的身心发展特点进行授课。教师在选择和设计游戏时，必须结合教学内容设置既能强身健体，又能提高学生活动兴趣的体育游戏，从而达成预期的教学目标。另外，教师还需要根据学生的身体素质和课堂教学实际，灵活地改变游戏内容和方式，从而不断增强学生的身体素质，逐渐培养小学生“我运动、我快乐”的体育意识。

浅谈新课改下初中体育教学的策略研究下载：222 浏览：2018

龚琦和《体育研究》 2022年9期

摘要:

在开展体育教学活动时，初中体育教师要树立与时俱进的思想理念，结合初中生的实际情况，为其配置相应的教学内容，实现劳逸结合的效果。这样学生才能全面发展，实现自身的价值。

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2018-2025

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