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体育学报

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《体育学报》系开放获取期刊,主要刊登各体育院校体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章,力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1359
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试析花样跳绳在小学体育教学中的妙用策略 下载:280 浏览:2822
摘要:
体育在教学中比重逐渐增强,这是大势所趋也是对当今教育现象的挽救和调整。小学阶段的学生的思维方式还处于发展的阶段,适当的运动能够有效的帮助他们进行思考,拓展自己的创造性思维。花样跳绳属于有氧运动,有利塑造学生强健的体魄,同时它对场地的要求十分的低,学生能够随时随地进行练习,在学习感到疲倦的时候能够起到缓解疲劳的作用,实现真正的劳逸结合。
“互联网+”时代信息化在小学体育教学中的应用研究 下载:277 浏览:2821
摘要:
在互联网+时代,信息化教学理念下,小学体育教学面临着机遇与挑战,教师要结合新课改教学目标任务,在双减政策顺利落地的前提下,巧妙运用信息化教学模式进行拓展性教学引导活动,使小学生在体育学科知识学习过程中,培养健康身心、激发体育热情,增强小学生团结合作能力、培养拼搏进取精神,高质量、高效率地完成小学阶段体育教学目标任务。本文从多个方面阐述互联网+时代信息化小学体育教学应用策略。
小学体育教学中渗透德育的策略 下载:276 浏览:2874
摘要:
德育是小学阶段重要的学习内容,起到育人定向的作用,在小学体育教学大纲中也明确指出德育是体育教学三大基本任务。体育教师要对学生的德育加以重视,围绕体育理论知识,游戏化教学,树立德育学习榜样,有效地将德育渗透到体育教学中,提升体育教学质量,落实学生全面发展,培养学生成为现代化人才。主要阐述德育在小学体育教学中的渗透策略。
刍议初中体育拓展训练的路径研究 下载:291 浏览:2957
摘要:
近几年,拓展训练作为一种新型的体育教学方式被广泛应用,是提高学生体育学习能力的重要手段。为此,本文就拓展训练融入初中体育教学的可行性作了简要分析。
新时代下将中国梦融入高职体育思政教学中的思路研究 下载:269 浏览:2886
摘要:
新时代下,体育活动是我国教育方针的重中之重,而中国梦是经过历史淬炼的精神财富。体育教学中融入中国梦的思政元素,不仅能增强大学生的精神文化素质,又能培养团队合作精神和竞争意识。培养中小学体育人才,是对中国梦予以继承和发扬光大。将中国梦融合到中小学体育课程教学当中,逐渐形成和培养学生的诚信精神,理解中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信发展的必要性和重要意义,逐步形成正确的人生观、价值观、世界观。
小学体育与信息技术的结合教学 下载:278 浏览:2747
摘要:
在实际的小学体育教学过程中,学生在体育活动中容易出现动作偏差,对室内体育课缺乏积极性,对课堂效率和进度影响很大等问题。 为了提高课堂效率,创新课堂,增加学生对体育活动的兴趣,一定程度上振兴课堂气氛,让学生以完整的心理状态参与体育知识学习和体育活动,让体育、信息技术和教育三者有机结合。
初中体育课堂进行足球教学的策略研究 下载:283 浏览:2960
摘要:
在初中学校开展各类体育教学可以有效地提高学生的素质,初中体育教师必须适应时代、发挥自身的主动性,运用不同的教学方法,激发学生学习体育的积极性,保障学生在课堂上的主体地位,创造出行之有效的初中体育课堂。文章通过对目前初中体育课堂开展足球教学出发,对足球教育现状进行分析,提出了优化足球教学的具体策略,希望能为广大体育教育工作者提供借鉴,不断提高体育教育水平。
小学体育课堂教学中现存问题与对策及总结 下载:278 浏览:2823
摘要:
本文通过分析总结近年来小学体育教学的相关文献,结合体育教学的实践问题分析,探索出小学体育课堂教学中主要出现的问题,并针对问题提出相关的对策,促进体育课堂质量的提升。运用文献法对总结的相关问题进行查阅分析。基于新课改,总结出对于不同问题的针对性解决方案,为小学体育课堂质量的提升与体育教学过程中所出现的问题的解决提供适合的策略。
初中体育课程中小组合作学习教学模式的应用 下载:281 浏览:2846
摘要:
初中阶段进行授课过程中,学生身体素养的提高逐渐成为教学重要内容,同样是初中生将来高效率学习的基本保障,老师需要将体育这门科学的作用充分发挥出来,全面对其身体素养进行优化。将小学合作学习教学模式融入到初中体育教学当中,能够有效对传统的课堂模式进行改变,使学生能够更好对体育锻炼的方法进行拓展,使其在小组成员的帮助下不断丰富锻炼方法,为后期发展奠定坚固基础,加强核心竞争力。由此,本文根据初中阶段的体育教学现况,探究怎样在初中体育课堂中合理运用小组合作学习教学模式。
新课标下初中体育与健康课程教学的改革策略探索 下载:288 浏览:2902
摘要:
随着我国教育制度的深入推进,越来越多课程被学校和教师所重视,尤其是初中生的体育健康课程。在核心素养背景下学校开展体育健康课程,其在一定程度上能够有效的提升学生的体育素养、道德素养,使学生能够得到更好的全面发展的机会。基于此,文章将针对在核心素养背景下开展初中体育与健康课程的问题进行分析研究,结合文章内容提出初中体育与健康课程教学的有效的方法。
小学体育教学中游戏活动的应用策略探析 下载:270 浏览:2963
摘要:
小学体育课程是一门有益于学生身心健康的学科,它可以通过多种途径来为学生开展兴趣教学活动,以激发学生的学习积极性,从而促进他们的身心健康成长。游戏活动不仅可以培养学生的体能素质,还可以促进他们的智力发展,它在体育教学中的应用一方面能够拓展教学的内容,另一方面能够营造活跃的课堂氛围,让学生在轻松愉快的教学环境中得以健康成长。鉴于此,本文着重探究小学体育教学中游戏活动的应用策略,以期为大家提供参考。
中学体育德育教育如何有效开展 下载:276 浏览:2852
摘要:
中学是学生发展的重要阶段,也是他们学习压力大的时期,所以教师要重视体育课程的开展。在开展体育课的时候引入一些体育精神和体育事件,进一步地对学生进行德育方面的教育。这样不仅有利于学生的身心健康发展,而且有利于让学生学习到更多的德育知识,从而提高自身的德育能力,促进学生全面发展的能力。
刍议高中体育与健康分层教学法的应用路径 下载:293 浏览:2967
摘要:
体育与健康是高中阶段一门重要的基础学科,在推动体育与健康课程改革的过程中,教师必须尝试运用分层教学的方式提高教学效率。应用分层教学法所具备的优势十分显著,其不仅有助于提升各个层次学生的体育与健康学习能力,还能够有效激发学生的学习兴趣,使学生可以在体育与健康课堂中更具积极性,从而达到教学的最终目的。
高中体育教学中定向运动的训练途径 下载:280 浏览:2940
摘要:
随着素质教学理念的不断深入,在高中阶段的教学过程中,大家对于体育教学工作也给予了高度的重视,为了进一步加深体育教师的认识,文章就高中体育教学中定向运动的训练途径展开探究,希望能够对大家有积极的参考作用。
“互联网+”视域下的高中体育教学新探索 下载:296 浏览:2775
摘要:
互联网在日常生活中的应用越来越广泛,并融入到各个发展领域,这在很大程度上促进了人们的生产和生活,逐步渗透到教育领域,促进了教育教学方式的转变。体育教育不可避免地会受到影响和改变,本文主要探讨在"互联网+"时代高中体育教学改革创新的方法和策略,以及如何建立体育互动教学的网络平台。
普通高中学生体育核心素养的养成路径研究 下载:284 浏览:2966
摘要:
随着新课程的逐步完善和教育界对基础学科的重视,高中体育活动逐渐采用更加严格的方法,因此现阶段体育教学大纲急需修订,在此基础上,本文以体育的可视性为出发点,从提高学升的基本体育技能入手,对高中体育课堂教学措施进行了客观分析,具体相关内容如下所示。
“双减”政策下农村小学课后延时服务体育活动开展的实践研究 下载:280 浏览:2888
摘要:
青少年是国家的未来和希望,但近年来学生体质逐年下降,抓好青少年的体育教育至关重要。增强学生的身体素质,有助于激发学生的运动潜能,有助于其更好地生活和学习。开展体育课后延时服务能够提高学生的体育锻炼意识,增强农村学生体质的同时培养学生体育精神。
浅析在中职体育教学中渗透心理健康教育的有效策略 下载:287 浏览:2873
摘要:
在中职体育教学中渗透心理健康教育,不仅是体育教学的创新和发展,还是促进中职学生心理健康发展的必然要求。因此,中职教师应响应教育改革的要求,重视学生的身心健康发展,以期推动我国中职教育发展的进程。
论体育游戏在小学体育教学中的合理应用 下载:263 浏览:2841
摘要:
随着新课改不断推进,体育这门学科的社会地位有了较大的提升,教学内容和教学形式改变较为明显。教师需要以学生的身体健康成长及发展为核心目标,关注学生的身体素质以及学习能动性,着眼于体育课程改革的现实条件,进一步体现教育教学的有效性、针对性以及时代价值,保障学生能够在自主学习的过程中变得更加的主动和积极。体育与游戏之间的结合符合小学体育教学改革的核心要求,能够更好地提升体育对学生的吸引力,学生能够在参与游戏活动的过程中,意识到体育学习的乐趣以及精髓,进而全身心地参与其中。
如何解决高中学校业余体育训练队员学生学习情况 下载:285 浏览:2940
摘要:
文化学习是素质教育的手段之一,但体育锻炼也是一个至关重要的载体。对于广大的学生来说,科学的文化学习与体育锻炼两者联系紧密,在发展身心健康方面相辅相成、互为补充、共同作用。二者积极为塑造身心健康、具有正确价值观、良好文化素养的新时代社会主义建设所需的新青年发挥指引作用,同时也培养了学生从自然人过渡到社会人应具有的良好素质。因此,在对学生进行业余体育训练的时候,教师也需要关注学生的学习情况,从而促使学生“学训”共同发展,提高学生的综合素质。
体育学报期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
723
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