过刊文章-体育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育学报

《体育学报》系开放获取期刊，主要刊登各体育院校体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1359

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高中体育教师专业素养的内涵研究下载：192 浏览：1927

吴晓萍《体育学报》 2023年5期

摘要:

拥有较高专业素养的教师，不论是在学识储备上，课堂教学上、还是个人品格上，都更容易被学生信服，给学生树立一个好的榜样，带领、指导学生更好地成长。因此，学校要从整体有效提高教学质量，可以从教师个人的专业素养抓起。体育作为一门以身体运动为主要形式的科目，与其他文化科目相比较而言，教师专业素养的内涵层次更加多元，内容更加深邃，维度更加立体。高中体育教师执教对象是一群有着独立人格与思想，以及繁重学业负担的学生，不论是在教学智慧上还是在创新尝试上，难度更大，学校可以着力于从解析高中体育教师专业素养的内涵入手来开展教师培训与教育。

浅谈初中体育与健康高效课堂的构建策略下载：190 浏览：2035

钟勇标《体育学报》 2023年5期

摘要:

当前，初中学段的体育与健康课程在各类学科课程中所占的课时与分数比例都比较高，它的主要目的是指导学生进行技能学习，加强体能锻炼，进行素质拓展，培养学生终身体育的意识等，在体育课中，要锻炼身体，提高心理素质，增加体育知识，提高学生对体育与健康课程的积极性和主动性，探索初中体育与健康高效课堂的策略，开展更多的体验式教学，使学生能够主动地、自主地进行学习。本文基于此，对初中体育与健康高效课堂的构建策略进行阐述。

试析小学体育田径训练策略研究下载：189 浏览：1896

赵伟《体育学报》 2023年5期

摘要:

新一轮的国家课程改革也明确要求提高学生的综合素质，体育教师应积极响应新课程改革的要求，引导学生积极参与。

小学体育与健康趣味化教学研究下载：203 浏览：2046

鲁丽华《体育学报》 2023年5期

摘要:

在新一轮课程改革的背景下，小学体育教学受到了越来越多的关注。体育教师在对学生进行课上教学时，应遵循“关注个体差异与不同要求，确保每一个学生受益”的课程理念，小学体育教师应在平时的教育中重视对学生的个性发展，对学生进行因材施教，挖掘出学生的各种体育潜力，并将其发展成体育特长。教师针对学生展开针对性的训练，让学生的个性在课堂上获得展示的机会，激发他们的学习积极性，进而有效地提升学生的综合素质和体育健康水平。为此，本论文探讨了在小学体育中如何培养学生的个性。

幼小衔接体育球类游戏课堂教学策略的实践研究下载：189 浏览：1975

韩雪峰《体育学报》 2023年5期

摘要:

幼小衔接教育对幼儿未来的成长发育起着关键作用，同时也受到了广大家长的关注。本文总结了现阶段幼小衔接体育球类游戏课程的教学现状，从更新教育内容，变革教学体系、实现幼小体育球类教学的有效衔接以及建立健全科学化评价体系提出了幼小衔接体育球类游戏课程实践教学策略。

以快乐体育为导向的初中体育教学模式探究下载：199 浏览：1965

胡万忠《体育学报》 2023年5期

摘要:

随着我国社会发展的不断加快，经济和科技水平也得到了显著提升，这一背景下，校园教学工作也迎来了新的改革机遇。新课改理念的出现，为体育教学在校园中的地位提升提供了强有力的支撑，发挥了至关重要的作用。本文旨在以快乐体育为核心思想，深入探讨体育课堂教学在初中校园内的实施方式，以期发挥课堂教学的优势，为学生提供一个充满快乐的学习环境，帮助他们在健康的身体状态下提升能力。

充分利用小学体育游戏培育体育品德下载：198 浏览：2051

杨剑雄《体育学报》 2023年5期

摘要:

“百年教育，德育为先”开展德育教育具有非常深远的意义，它旨在通过丰富多彩的课程内容，培养学生良好的道德品质，激励他们树立正确的价值观，培养他们正确的人生观，激励他们追求自由、自信、自立、自强，以此来推动社会的和谐发展。通过将道德教育融入到体育课程中，相关研究已经取得了重大进展。

谈分层教学法在高中体育教学中的运用研究下载：179 浏览：1910

龚智勇《体育学报》 2023年5期

摘要:

在新课程改革不断深入进行的背景下，促进学生的、智、体、美、劳全方面发展成为各学科教学的主要目标。其中体育这门学一定程度上发挥着对学生体能培券方面的主导作用。在高中体育课堂中采用分层教学法，能够使学生真正成为课堂主体，接受适合自己能力的训练强度，进而这到体育学科教学目标，形成体育核心素养。

浅析心理健康教育融入小学体育教学的有效途径下载：187 浏览：2005

王冠慧《体育学报》 2023年5期

摘要:

当前，心理健康教育已成为中国教育体系中的重点模块，且贯穿于各个教育阶层，旨在促进学生内在素养的发展，培养其健全的人格。所以将其融入到小学体育课程教学中也是必然的趋势。对此，小学体育教师必须立足学科本质，从中挖掘各种心理健康教育元素，使用灵活有效的策略对学生展开引导，确保他们在锻炼身体、学习运动技能的过程中不断完善个人的心理素质。基于此，本文将针对心理健康教育融入小学体育教学的有效途径进行分析和探究。

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2018-2025

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