过刊文章-体育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育学报

《体育学报》系开放获取期刊，主要刊登各体育院校体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1359

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花样跳绳在小学体育教学中的应用策略下载：145 浏览：1501

罗伟承《体育学报》 2023年9期

摘要:

在制定全民健身计划和建设体育强国的背景下，社会各界对于“健康体育、快乐运动”的关注度越来越高。跳绳是一种古老的民俗娱乐活动，后来逐渐演变为民间竞技运动。与传统跳绳项目相比，花样跳绳还有着跳法多样、趣味性强等优势，合理开展能够更好地吸引学生注意力，让其保持好心态来锻炼身体。对此，教师应积极探索花样跳绳在小学体育课堂中的实践，以丰富课堂教学内容，推动体育教学质量提升。

实施有效的小学体育教学策略研究下载：147 浏览：1466

李科攀《体育学报》 2023年9期

摘要:

随着小学体育教学的不断发展，实施有效的教学策略变得至关重要。本研究旨在探索科学有效的策略，以提高学生的体育水平。通过现状分析和实地调研，分析现有问题，并提出激发学习兴趣、合理安排课程内容及教学方法选择等策略。研究结果显示，这些策略能够有效提高学生体育学习效果。本文为小学体育教学改进提供有益借鉴，推动学生身心健康全面发展。

初中体育教学中体育游戏的应用策略研究下载：155 浏览：1547

杨海兵《体育学报》 2023年9期

摘要:

在进行体育游戏活动的时候，初中体育教师应当坚持以认真、仔细、全面以及科学的原则为核心，对游戏目标、游戏方案以及游戏规则等进行有针对性的实施，保证体育活动的有序进行，使游戏发挥出其巨大的作用，不仅有助于提高学生的身体素质，还为他们未来的学习和发展奠定了良好的基础。

探究新时期背景下中学体育提升学生主动参与的策略下载：147 浏览：1474

庞玉亮《体育学报》 2023年9期

摘要:

伴随着时代的进步,人们对教育的关注也由单一的分数向综合素质提升转变。中学时期的学生正处于成长的关键时期,这段时期体育教学对儿童身体素质具有至关重要的意义,因此新时期中学体育教学过程中,要更加注重学生的参与度,提高中学体育教学质量和效率,这需要在实际教学过程中适时促进学生主动参与体育教育。基于此,本文对学生积极参与中学体育教学的策略进行探究。

初中体育教学课堂有效性提升的策略分析下载：139 浏览：1442

祁楠《体育学报》 2023年9期

摘要:

在开展初中学科教学的过程当中，主要的教学目的就是要提升教学的有效性。随着“双减”政策的实施，初中体育教师应该充分提高现阶段体育教学的重视程度。通过开展体育游戏、课外拓展、改进体育教学教具等相应的教育教学方式培养学生的体育意识，增强自身的体育素养，提高自身的身体素质，推动接下来初中体育教育教学活动的开展，保证体育教学质量，让初中阶段的学生有一个强壮的体魄。

趣味田径教学法在初中体育教学中的应用研究下载：150 浏览：1446

余友军《体育学报》 2023年9期

摘要:

趣味田径教学法是对传统田径教学法的一种创新，不仅完成走、跑、投与跳等多种动作与技巧的传递，而且可以融入趣味元素，保证田径教学呈现出高效性。因此，在新课标的背景下，初中体育教学加强对趣味田径教学法的应用和开发力度，既是推动体育教育创新改革的必然路径，同时也是培养学生体育核心素养的重要手段之一。本文对趣味田径教学在初中体育教学中的应用进行分析，提出科学运用的方式，力求将田径教学整体水平提升到一个新高度。

小学体育体能训练的策略探究下载：144 浏览：1504

杨俊才《体育学报》 2023年9期

摘要:

在整个小学体育学科教学期间，加强并做好学生体能方面的训练工作，不仅能够实现锻炼学生身体，强健学生体魄的目的，还可以促进学生健康水平的全面发展和提升。鉴于此，对于教师来说，想要做好体能训练工作，既要更新自身的教育理念，从学生的现实情况出发，为学生设计较为合理的体能训练目标。又要从学生的兴趣、爱好入手，拓展体能训练的方法，以此来调动学生参与体能训练的热情和动力。

高中体育核心素养的培养策略研究下载：147 浏览：1528

廖日荣《体育学报》 2023年9期

摘要:

伴随着教育的持续改革和发展，在高中体育教学中，更加注重对学生的核心素养的培养，核心素养不仅仅是一种抽象的概念，它还可以在实践的教学中，让学生的身心健康都得到持续的改善，从而对学生进行身体、思维和心理等多个层面的全面训练。为此，本文简单阐述了高中体育教学培养学生核心素养的必要性，然后探讨了高中体育教学中学生核心素养的培养策略，以期为相关教育工作者提供一些有益的参考。

初中体育大课间活动的优化策略探究下载：152 浏览：1490

刘聪《体育学报》 2023年9期

摘要:

为保证学生锻炼时间和提高身体素质,教育部重申,中小学校应当每日进行一小时的学校体育活动。同时,根据新的课程标准规定,初中生一周上三个课时的体育课,然后是大课间休息,这也成为了初中生参加锻炼的一个主要活动。大课间的休息是全校的集体活动。如何发挥最大课间休息的功能,以帮助学生养成学习兴趣,提高身体素质,是体育教师必须共同思考的课题。通过工作实践和研究，对初中体育大课间活动的设计提出了自己的看法。

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2018-2025

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723

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