国际教育论坛
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ISSN: 3008-0142

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  • 小学语文教学中传统文化元素的融入与应用 下载:239 浏览:1145
  • 渠传霞 《国际教育论坛》 2024年10期
  • 摘要:
    随着当前信息技术的推进,小学语文教学正迎来如何融入传统文化的重大考验。对此,通过分析传统文化在语文教学中的重要性,以及融入途径与实践成果,在探究传统文化要素对于教学品质提升与学生全面素养培育的深远影响。明确传统文化在教育领域的价值,系统探讨诸如,课堂教学与文化活动深度融合、社区参与等多元化教学策略,通过生动具体的案例,进一步验证这些策略在实战中的成效。
  • 浅析戏剧教育在幼儿园中的应用 下载:216 浏览:1161
  • 吴彤 《国际教育论坛》 2024年12期
  • 摘要:
    在中国,戏剧教育在幼儿园的应用被明确界定并发展已有十余年,然而许多一线教师仍对此感到困惑。本文将针对当前戏剧教育发展现状的内在原因,幼儿园戏剧教育的内容含义,戏剧教育在幼儿园的课程安排以及教师戏剧教育素养的提高进行分析阐述。
  • “互联网+”背景下高职会计教育质量提升思考 下载:253 浏览:1133
  • 韩志华 《国际教育论坛》 2024年12期
  • 摘要:
    随着“互联网+”时代的到来,高职会计教育面临着新的挑战和机遇。目前,许多会计理论知识均较为抽象,导致学生对原始凭证的认识不够深入,难以真正理解原始凭证内容。然而,利用信息化方式教学,不仅可以提高学生对原始凭证的认识,还可以增强学生的学习积极性,进而加深其对会计知识的理解。本文旨在探讨“互联网+”背景下高职会计教育质量提升策略,培养适应时代需求的高素质会计人才。
  • 陶行知教育思想在课程教育改革之中的具体体现 下载:198 浏览:1056
  • 叶丽雅 《国际教育论坛》 2024年12期
  • 摘要:
    陶行知提出的“以幼儿为中心”的教育思想,对于当前的课程教育改革有着积极的影响和具体的体现。推崇实践教学:陶行知认为,幼儿在实践中学习的效果远远好于单纯的理论学习。在课程教育改革当中,陶行知的教育思想体现为,教师应该引导幼儿通过实践探究,以此来促进幼儿的创新思维和实践能力。例如,在实践活动中,教师可以组织幼儿开展诗词创作、朗读表演等实践活动,让幼儿通过实践体验,提高综合实践素养。幼儿在参与类型丰富的实践活动之后,可以将自己的感受与体验记录下来,这是陶行知教育思想在课程教育改革之中的具体体现。
  • 基于审美教育的高中音乐鉴赏教学策略探究 下载:214 浏览:1049
  • 郭诚 《国际教育论坛》 2024年11期
  • 摘要:
    基于审美教育的高中音乐鉴赏教学,是一种基于培养学生审美情趣与音乐素养的教育模式。这种教学方法注重培养学生对音乐的欣赏能力和审美体验,使其能够主动、深入地理解和感知音乐作品。通过引导学生进行主动地听、看、思考和感受的过程,培养他们的审美思维和情感体验能力。因此,本文将进行高中音乐鉴赏教学策略探究,希望能够让学生深入理解音乐的内涵和表达方式,提升他们的审美水平和音乐素养。
  • 初中教育管理中的应用人本理念研究 下载:246 浏览:1117
  • 巴海燕 《国际教育论坛》 2024年11期
  • 摘要:
    人本思想起源于春秋战国时代,主要是指对学生的个性差异进行分析,并提出有针对性的教学对策,以实现学生整体素质的提升。在初中教育管理中应用“以人为本”的理念,可以更好地满足初中生的个性化需要,增强他们的学习动力,激发他们的学习积极性,促进他们的整体素质的发展,从而使中学的教学质量得到进一步的提高,使初中的教育效果得到最大的改善。
  • 浅谈红色儿童剧在幼儿园思政教育中的实践意义 下载:255 浏览:1054
  • 张皓 《国际教育论坛》 2024年11期
  • 摘要:
    本文旨在探究红色主题儿童剧在幼儿园思政教育中的应用。通过分析红色主题儿童剧的定义和特点,以及幼儿园思政教育的现状和问题,本文探讨了红色主题儿童剧在幼儿园思政教育中的应用价值和实践方法。研究结果表明,红色主题儿童剧在幼儿园思政教育中具有较高的应用价值,有助于提高幼儿的思政素质和爱国情感。
  • 家庭教育重在培养孩子提高内驱力建立自信心 下载:271 浏览:1083
  • 史成琳 《国际教育论坛》 2024年11期
  • 摘要:
    随着时代和教育的发展,激发学生成长内驱力,在现代教育中越来越受重视。正如习近平总书记指出的,“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。”学生内驱力的激发不仅要依靠学校,更要依靠家庭教育。家庭教育对学生整个生命过程都具有不可磨灭的作用,对于一个国家、民族、社会的发展有着重要影响。
  • 新发展格局下江苏高等教育高水平对外开放现状分析与路径探索 下载:36 浏览:385
  • 苏昇 《国际教育论坛》 2025年4期
  • 摘要:
    高等教育对外开放是中国教育现代化的重要组成部分、是教育强国建设的重要路径。江苏作为我国构建新发展格局的前沿阵地,凭借“一带一路”倡议下的独特优势、“引进来”和“走出去”双向发力和政府支持机制的深化与扩展,在推动高等教育对外开放上取得了不菲的成绩。但仍面临教育对外开放参与者认知视野亟待升级、教育对外开放资源分布不均衡和教育对外开放合作机制有待完善等问题,制约着江苏高等教育高水平对外开放的提质增效。立足新发展格局,江苏高等教育高水平对外开放要用好江苏发展优势,统筹“引进来”与“走出去”;把好有关政策方向,完善教育对外开放合作机制;抓好教育质量提升,增强国际竞争力和影响力;优化教育资源均衡配置,促进区域协调发展。
  • 核心素养背景下小学数学高效课堂的构建策略 下载:37 浏览:390
  • 檀秀春 《国际教育论坛》 2025年4期
  • 摘要:
    新课程改革不断深化,小学数学课程面临许多挑战,传统教学理念无法适应时代发展,必须转变教学思维及方法,将学生作为数学课堂主体地位,促进学生个性发展。通过构建小学数学高效课堂,有利于提高教学质量,培养学生数学学科核心素养,促进小学数学教学改革。但实际的小学数学教学过程中,还存在一定问题,降低数学教学质量、授课效率。本文通过分析核心素养背景下,小学数学高效课堂的构建策略,提出创新多样化的数学教学方式、充分发挥信息技术积极作用、营造趣味化的数学教学环境、建立健全数学教学评价体系等对策,为学生提供优质教学活动,促进学生全面发展。
  • 初中“校园足球”教学理念与训练实践研究 下载:39 浏览:375
  • 何建锋 《国际教育论坛》 2025年4期
  • 摘要:
    现阶段,国家大力发展体育运动事业,旨在促进国民素质全面增长,并发掘更多优秀的体育人才。“校园足球”理念便是诞生于这一背景之下,其主要目的在于促进教育深化改革,稳步推动我国教育体系的不断完善。为此,本文将探讨初中“校园足球”教学理念与训练实践研究,希望能够起到一定的参考作用,并促进学生的全面发展。
  • 探究初中数学互动高效课堂教学模式 下载:37 浏览:340
  • 陈雪 《国际教育论坛》 2025年4期
  • 摘要:
    打造互动高效课堂是当前深化课程改革的基本要求,互动高效课堂体现在学生主动参与,教师重在引导,课堂主要由师生互动,生生互动构成,在活动交流中培养学生自主思考、逻辑思维、合作交流等能力,有效提高学生学习兴趣,帮助学生成长。因此,笔者对高效教学进行了探索,初步构建了特有的课堂教学模式。模式特点: 1.遵循数学来源于生活的特点,激发学生学习的兴趣。 2.学生独立经过思考、动手操作、探索概念的生成过程,充分发挥学生的主体作用。3.经过小组合作交流,加强课堂练习,强化概念特征,注意知识的内在联系及应用。
  • 浅谈民族地区小学语文阅读教学 下载:36 浏览:330
  • 泽旺他 《国际教育论坛》 2025年4期
  • 摘要:
    在民族地区,小学语文的阅读教学是学生的汉语言学习的重要部分,其不仅可以传授语言知识和阅读技能,还能传承和弘扬民族文化,促进民族文化的融合,推进民族团结。只有良好的阅读教学,才能促进学生阅读能力的提高以及阅读习惯的养成,作为小学语文教师,应该重视阅读教学,利用多种方式、探索有效手段,达成教学目的。本文探讨民族地区小学语文阅读教学的现状以及现如今面临的挑战,并且以及提出相应的教学策略,以期为教育工作者提供参考和启示,共同促进民族地区小学语文阅读教学的发展。
  • ​思维导图在小学高年级语文作文教学中的应用研究 下载:42 浏览:447
  • 汪冰冰 《国际教育论坛》 2025年4期
  • 摘要:
    对于小学高年级阶段的学生来讲,作文的学习是语文学习的关键。思维导图作为一种较新的教学方法,运用到作文教学中去可以辅助学生更好地学习作文,帮助学生理清写作思路,发散写作思维。将思维导图的方法应用于语文作文教学中,可以改变传统的以作文提纲为主的作文教学形式,有利于学生思维能力的发展,给教师的教和学生的学都提供比较广阔的创造空间,提高学生的课堂参与感,逐步提高学生的写作水平,在一定程度上避免学生作文出现“千篇一律”的问题,更符合新时代对小学生发展的要求。
  • 英文小说整本书阅读提升学生读后续写情节构思能力的研究 下载:29 浏览:402
  • ​林巧云 《国际教育论坛》 2025年4期
  • 摘要:
    本文旨在探讨英文小说整本书阅读对学生读后续写情节构思能力的影响。通过实证研究方法,分析不同年龄段学生在阅读完整英文小说后的读后续写表现,揭示这一阅读模式在促进学生想象力、逻辑思维、语言运用及文化理解等方面的积极作用。研究发现,整本书阅读不仅加深了学生对故事情节、人物性格及主题思想的理解,还显著提升了他们在创作新情节时的构思能力,为英语写作教学提供了新的视角和策略。
  • 小学数学教育中益智玩具运用分析 下载:36 浏览:392
  • 许俊 《国际教育论坛》 2025年4期
  • 摘要:
    在教学改革不断深化的背景下,培养学生综合素质已经成为当前小学数学教师进行教育教学工作的重点内容,小学阶段作为学生形成认知与逻辑思维的关键阶段,其教学工作应结合理论与实践,利用益智玩具培养学生的综合能力,为人才成长打下坚固基石。基于此,本文对小学数学教育中运用益智玩具的重要性进行分析,并深入研究其应用策略,为小学数学教育体系建设提供助力。
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