国际教育论坛

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《国际教育论坛》系开放获取期刊,主要刊登国内外教育学领域相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3008-0142
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小学语文教学中传统文化元素的融入与应用 下载:241 浏览:1208
摘要:
随着当前信息技术的推进,小学语文教学正迎来如何融入传统文化的重大考验。对此,通过分析传统文化在语文教学中的重要性,以及融入途径与实践成果,在探究传统文化要素对于教学品质提升与学生全面素养培育的深远影响。明确传统文化在教育领域的价值,系统探讨诸如,课堂教学与文化活动深度融合、社区参与等多元化教学策略,通过生动具体的案例,进一步验证这些策略在实战中的成效。
大概念教学理念在高中数学学科核心素养培养中的渗透与融合 下载:235 浏览:1201
摘要:
随着教育改革的推进,大概念教学理念日渐成为各阶段、各学科教学的重要指导原则。在高中数学教学领域,该理念的融入意味着对传统教学模式的颠覆与重塑,更彰显对数学学科核心素养培养途径的前瞻性思考。利用大概念教学的力量,能更有序地梳理数学知识体系,锻炼学生的高阶思维能力,从而实现数学学科核心素养的提升。
三新视野下高中历史有效教学策略研究 下载:222 浏览:1190
摘要:
在当前新课标、新教材、新高考的推动下,高中历史教师在教学活动中需要积极应对新的变化和需求,对现有的历史课程教学模式、思路进行重构优化,以提高历史课程教学的灵活性、适应性,带动学生在学习期间实现全方位成长发展。本文基于论述法,对当前三新视野下高中历史教学的变革进行简要论述探讨,同时对三新视野下高中历史教学策略,如立足核心素养重构课程内容体系,引进信息技术丰富教学手段进行深入探究,旨在提高历史课程教学品质和效率。
“双减”理念融入中小学体育教学的价值、困境与路径 下载:234 浏览:1126
摘要:
随着“双减”政策的推进,中小学教育正迎来深刻的变革,本文聚焦于“双减”理念与小学体育教学的结合,探讨其带来的价值、面临的困境及可行的实施路径。通过分析发现,“双减”理念在小学体育教学中的融入,不仅对学生身体素质的提升有显著效果,更在心理、社会适应等多方面展现出深远影响。然而,资源不足、教师专业能力局限及家校观念差异等问题成为实施的难点,本文提出加强资源配备、教师专业发展、家校沟通与合作及创新教学方法等策略,以期推动“双减”理念在小学体育教学中的有效落地,促进学生的全面发展。
应用现代信息技术优化小学语文教学 下载:226 浏览:1112
摘要:
教师利用现代信息技术开展语文课文教学可显著提高学生的学习品质,在此过程中,教师应当灵活构建语文课堂教学体系,丰富教学内容与形式。同时,利用信息技术,创新教学方法,增强教学效果,指导学生开展高效学习,在智慧学习环境下提高学习品质和效率。

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