国际教育论坛

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ISSN: 3008-0142
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瑜伽课程练习对非体育专业大学生FMS测试结果的影响 下载:425 浏览:2081
摘要:
随着瑜伽被广泛地应用于健康领域并日益受到欢迎,人们逐渐认识到瑜伽有益于生理及心理健康。但是,对非体育专业大学生而言,其普遍缺少系统运动训练,身体素质也未必比体育专业学生好。所以探究瑜伽课程练习对非体育大学生身体功能及运动技能水平的影响有着十分重要的意义。此项研究的目的是深入了解瑜伽练习如何影响非体育专业的大学生在FMS(功能性运动筛查)测试中的表现。本研究以一组非体育专业的大学生为研究对象,在练习瑜伽课程后再接受FMS测试以期望瞭解瑜伽练习对于身体功能与动作质量之提升成效。研究结果显示,瑜伽课程练习对于非体育专业学生FMS测试成绩有积极作用,能改善学生身体功能及动作技能水平。
问题导向下的高中地理学思融通课堂构建策略 下载:425 浏览:2088
摘要:
在当今教育改革的浪潮中,教育教学模式不断发生变化,高中教育是学生学习重要阶段,各学科教学关系学生的学习质量,其中高中地理高中地理教学面临着前所未有的挑战与机遇。问题导向学习作为一种以学生为中心的教学模式,强调在真实情境中发现问题、分析问题并解决问题的过程,契合地理学科探索自然规律与人文现象的本质,因此构建问题导向下的高中地理学思融通课堂,成为提升教学质量和促进学生全面发展的重要策略。为了详细了解问题导向下的高中地理学思融通课堂构建策略,本文展开全面的调查研究。
浅谈高中数学中的化归思想 下载:427 浏览:2076
摘要:
化归思想是高中数学中解决复杂问题的重要方法。本文以圆锥曲线为例,探讨了如何运用化归思想简化和解决相关问题。通过分析椭圆、双曲线和抛物线等典型例子,展示了化归思想在提高解题效率和理解数学概念方面的实际应用。研究表明,重视化归思想的培养有助于提升学生的数学学习质量和深度理解能力。
大概念统领的“基于碳中和理念设计低碳行动方案”跨学科主题学习 下载:427 浏览:2095
摘要:
在全球气候变化背景下,“碳中和”理念日益重要。本论文以大概念“碳中和”统领的“基于碳中和理念设计低碳行动方案”跨学科主题学习为研究对象,从选题意义、目标价值、实施效果、评价作用四个方面展开深入探讨。旨在通过跨学科主题学习,培养学生的综合素养和解决实际问题的能力,为实现碳中和目标培养具有创新意识和实践能力的人才。
幼儿规则意识和注意力培养策略摭谈 下载:425 浏览:2073
摘要:
幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期,也是注意力培养的初始阶段。培养幼兒规则意识和注意力,要结合幼儿一日生活,建立常规,树立幼儿规则意识;以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则加强注意力,学习自律和尊重他人,从孩子的年龄特点和个性差异入手,老师和家长有效配合,利用孩子的各个年龄段的特点,抓住机会培养孩子的注意力。

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