过刊文章-中国音乐学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国音乐学报

《中国音乐学报》系开放获取期刊，主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3080-1478

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音乐学院专业和声教学的课堂现状与反思——以星海音乐学院为例下载：29 浏览：352

邱熙杰《中国音乐学报》 2020年11期

摘要:

音乐学院专业和声教学是一门理论性与实践性较强的课程，具有较为严密的逻辑结构以及组织体系，对音乐专业学生展开这一课程的教学目的，就是为了有效培养音乐素养，促进学生全面发展，为了能够更好地提升音乐学院专业和声教学质量，本文也以星海音乐学院为例，对音乐学院专业和声教学课堂现状进行了分析，然后基于此提出了具体的策略，希望能够有效促进学生发展与提升。

关于视唱练耳数字化教学几个误区的思考下载：25 浏览：337

孙培聪《中国音乐学报》 2020年11期

摘要:

数字化技术应用到视唱练耳教学当中已经取得了一定的成就，但是仍然存在一些问题，尤其是一些误区必须给予澄清。本文对数字化技术手段和目的、教学核心认知等方面存在的误区进行分析，希望可以起到积极的作用。

基于核心素养的高职钢琴教学策略分析下载：29 浏览：351

崔硕《中国音乐学报》 2020年11期

摘要:

在当前的社会发展前提下，对于人才的定义越来越严格，需要人才拥有全面素质水平。因此，在高职钢琴教学中，教师要注重对学生核心素养的培养，使学生的钢琴学习变成自主学习的需要，在教学中积极主动，并自主创新，从而就可以让学生在核心素养的帮助下得到全面发展，成为一个拥有良好品格和综合职业能力的新时代人才。本文介绍了高职钢琴教学中培养学生核心素养的意义，分析了当前教育下教学存在的问题，并提出了有效培养的策略。

高校钢琴教学中学生即兴伴奏能力提升策略下载：31 浏览：355

屈琬婷《中国音乐学报》 2020年11期

摘要:

高校钢琴教学应该要重视培养学生的即兴伴奏能力，但是现阶段，在实际教学过程中，受多种因素影响，比如，教师因素、学生因素等，导致学生即兴伴奏能力得不到有效提高。因此，本文从培养学生钢琴即兴伴奏能力的重要性为切入点，分析了影响高校学生伴奏能力的主要原因，并对提升学生即兴伴奏能力的有效途径进行探讨。

高师学前教育专业钢琴课程线上教学探究下载：27 浏览：355

陈美志1 陈济川2 《中国音乐学报》 2020年11期

摘要:

研究以宁德师范学院学前教育专业2016级、2017级、2018级学前专业专升本学生为对象，采用文献资料、跟踪观察、调查访谈、综合分析等方法，就高师学前教育专业师生在新时代如何充分利用手机微信软件功能，激发学生学习的积极性，提高学习工作的效率和质量等进行实践探索，结果表明，有机地将高师学前教育专业钢琴线上线下课程相互结合，不仅在一定程度上克服了学生长时间玩手机的消遣现象，而且促进学生自觉使用手机的功能来进行课程学习，从而大大提高了高师学前教育专业学生钢琴课程的教学成效。

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2018-2025

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