中国音乐学报
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ISSN: 3080-1478

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  • 课堂是初中生音乐素质测评的根基 下载:213 浏览:2142
  • 姚淑琴 《中国音乐学报》 2023年9期
  • 摘要:
    初中音乐素质测评的集结号已经吹响,我们不仅要重视测评结果,更要重视音乐学习的过程,如何让学生的音乐素养真正得到提升,让音乐素质测评落地生根,作为教师,我们要用心解读教材,吃透教材,有全盘的考量与局部的精雕细作;在教材应用中,关注学生的认知规律,循循善诱,激发学生对音乐的持久兴趣;碎片档案记录的是学生学习音乐的态度、参与意识和音乐知识与技能的掌握与理解程度等,关注的却是学生学习音乐的持续性发展。立足课堂,上好每一节音乐课,是初中生音乐素质测评的根基。
  • 核心素养视野下音乐教育教学实施策略 下载:361 浏览:3623
  • 隋娟 《中国音乐学报》 2023年9期
  • 摘要:
    新课改对教育提出全新的要求,传统灌输式教学模式已无法适应当下社会发展需求。为此在音乐教育中教师应改变传统以音乐知识与技能传授为主的教学模式,为此教师应根据核心素养创新音乐教学模式,在传授音乐知识与技能的同时重视音乐素养培养,践行素质教育目标,促进学生全面发展,推动教育改革。基于此本文专门针对核心素养视野下音乐教育教学实施策略进行分析,以供各界同仁参考。
  • 小学音乐课作业设计分析 下载:251 浏览:2522
  • 王月津 《中国音乐学报》 2023年9期
  • 摘要:
    随着社会的不断发展,我国的课程改革也在不断的加深,新课标也在逐步的进行实施,对于教育教学领域产生了越来越大的影响,也确实取得了很大的成果。不过我们也应该知道的是,在新课标实施以及素质教育开展的过程中还是有着不少的问题的。这次过程中,小学教师还是有着非常重的责任,就以小学音乐教学来说,就和学生的情感有着很大的关系,对素质教育同样是有着很大的影响的。下面我们就针对小学音乐课下作业设计有关问题展开了分析,给出了几点意见,希望能够为有关人员提供一些参考。
  • 新课程背景下小学音乐教学中的德育渗透策略 下载:141 浏览:2420
  • 黄晓怿 《中国音乐学报》 2023年9期
  • 摘要:
    新课改的一个重要目标就是要培养学生的综合素质,而其中的一个重点就是对于学生的德育教育。音乐是小学教育体系的重要学科,为了适应新课改的要求,提高教学的质量,音乐教师就需要在教学中渗透德育教育,这是很有必要的。作为新时代的教师,需要对教材进行认真的分析研究,从中挖掘德育教育的素材,在教学中进行有效的应用,引导学生形成正确的三观,为他们以后的发展奠定良好的基础。下面我们就对小学音乐教学的有关情况进行分析,面对应该如何渗透德育展开探讨,希望能够提高教学的质量,更好地对学生进行素质的培养。
  • 合唱艺术教学在小学中低段音乐课堂中的运用 下载:214 浏览:2154
  • 陈紫薇 《中国音乐学报》 2023年9期
  • 摘要:
    合唱(hé chàng;chorus)是指集体演唱的多声部音乐风格声乐作品的一种艺术,往往具有指挥,可以分为有伴奏或其他无伴奏几类。中国的合唱艺术可以说是居于音乐领地中的先驱地位。现今,在许多的发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作,抒发爱国情怀、展示校园文化、歌唱美好时代的最好方式就是合唱。
  • 小学游戏性音乐教学的实践研究 下载:315 浏览:3166
  • 黄秋萍 《中国音乐学报》 2023年9期
  • 摘要:
    随着素质教育理念在小学音乐教学中的贯彻执行与深度融合,教师群体纷纷探寻音乐教学走向开放化、趣味化、游戏化以及快乐化的可行性途径,力求在音乐课堂上高品质地科学构建快乐教育、开放教育与主体教育。在此过程中,教师纷纷在音乐课堂上实施音乐游戏活动,以此实现小学生的快乐参与、积极感知、欣然悦纳与兼收并蓄。
  • 浅谈小学音乐教学中对学生情感的培养 下载:315 浏览:3167
  • 阿洪燕 《中国音乐学报》 2023年9期
  • 摘要:
    在“音乐课程标准”这一制度中已经明确地规定了,教师要在日常的音乐教学中充分培养学生良好的行为习惯,使他们具备基本的学习能力和学习素养,从而使学生在音乐学习的世界里得到高尚的情操。在小学音乐教育中,需要充分发挥音乐课程对学生情感培养的作用,使学生成为富有艺术细胞和丰富情感的人才。积极的情感态度能迅速提高学生的自信心和积极性,有效抑制消极情绪的产生,使学生在学习新事物的过程中获得快乐。
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