2021年至今，TikTok发展日新月异，涉及一百多个国家和地区。伴随着TikTok电商在各个地区的高速发展，现在许多企业也开始加入到TikTok的电商直播中，想在外国地区发展电商直播，因此跨境电商直播人才需求也与日俱增。文中论述了Tiktok平台的跨境电商英语直播人才的需求特征和其培养的途径。

对于中职院校的学生来说，处于一个叛逆的阶段，他们有较强的学习能力，但是缺乏学习的决心和信心。并且中职阶段的学生管教比较困难，身为中职院校的教师，一定要更好地培养学生的专业能力，更好地落实电子商务专业的教学理念，使该项专业更好的符合“信息化2.0+”的时代背景。电子商务专业要想获得更好的发展空间，就必须依托于新媒体技术的发展，改变传统的教学理念，培养学生积极的学习思维，采取综合性的教学手段来完善教学内容，提升电子商务专业教学质量。

随着社会经济转型发展，我国由传统经济模式逐渐向网络经济模式转型，在此环境中对电子商务人才的需求不断递增，当前我国职业院校中毕业于电子商务专业的学生人数众多，却依旧难以满足电子商务人才需求，同时大部分职业院校中培养的电子商务人才存在无法满足企业需求的现象，为此职业院校应基于社会发展对人才培养模式进行改革。将1+X证书与电子商务课程有效结合，创新人才培养模式，突出人才培养适应性，满足当前企业发展对电子商务人才的需求，推动社会经济转型。基于此本文专门针对1+X证书实施过程中的课证融合教学进行分析，以供各级同仁参考。

随着当前经济发展以及大学毕业生的增多，电商行业在内部对岗位的要求以及需求也在增多，对人才的培养也是非常重视，在师资条件、专业定位、课程开设、实践实训方面总结出当前的人才在整体的综合素质方面有很多的不足，应该对相应的专业人才进行培养，从而也就增加了应用型电子商务专业人才对以后就业的选择。

新的发展时期，我国在深入实施乡村振兴战略以促进农村的发展和农业现代化。乡村振兴战略的实施将发展聚焦农村地区，尤其是在互联网时代，农村的发展获得了新的契机，而农村电商的发展则是时代发展的结果，依托于农村电商以促进农村经济的发展。因此，本文首先介绍乡村振兴战略以及农村电商发展的相关内容，之后则分析我国农村电商发展过程中存在的问题，最后则探究乡村振兴战略背景下农村电商发展模式，以确保电商在农村地区发展的适应性，实现乡村振兴和农村经济的发展。

课程思政教育作为一种教学理念，意在教育过程中注入思想政治内容，培育正确的思想观念。新时代的教学要求也对在专业课程中融入思政教学提出新的考验。本文从电子商务概论思政教育改革角度探究，立足于当代教学目标，从提高教师的思政教育能力、营造思政课堂环境出发，从而实现课程思政教育改革创新，以期为电子商务概论课程思政教育与研究提供有益参考。

对于当前全球大变革的环节，如何培养应用型人才是诸多高校需要解决的问题。“买全球、卖全球”已是大势所趋，跨境电商人才是其中的重要一环。理论教学是基础、实践教学是迁移发散。本文分析了我国当前跨境电商人才的缺口现状及需要具备的能力，提出当前高校对于跨境电商人才培养存在的问题，主要包括培养目标针对性不强、实践受限，并给出完善人配方案和课程体系、构建人才孵化基地和积极参加跨境比赛的相应对策，以期对当前高校跨境电商人才的培养提供借鉴。

随着社会经济的飞速发展，信息技术的飞速发展，网络技术已经渗透到了人类的各个领域。尤其是当前“互联网+”、大众创业、万众创新的时代，我国的电子商务发展迅速，这就要求有更多的技能人才。而高技能人才的培养离不开中等职业教育，电子商务作为一个受欢迎的专业，它不仅要求学员熟练掌握相关的专业理论知识，更要注重对企业的实际操作能力的培养。本文对中职电子商务职业教育的实践与实践进行了探讨。

疫情的到来，让很多行业措手不及，然而电子商务领域却逆流而上，创造了一个又一个奇迹。随着电子商务的快速发展，电子商务人才缺口巨大。本科院校肩负着电子商务专业人才培养的重任，其人才培养质量将直接影响我国电子商务的后续发展。本文通过对长春大学旅游学院电子商务专业人才培养方案的研究，以期对相关专业提供参考。

在互联网极速发展的现代社会，我国的农村经济发展迅速，向智能化、智慧化方向发展。电子商务的兴起给我国的农业经济发展既带来了新的机遇，也带来了新的挑战。电子商务极大地推动了我国农业的经济结构，不但可以提高农产品的产量，还可以扩大农产品的销售规模，拓宽农民获取市场信息和销售渠道。本文论述了发展农村经济的电子商务优势，并对其在农业经济中的运用进行了分析，并对其在农村经济中的发展策略进行探讨。

电子商务基本不受时间和空间的限制，可以转变消费者的消费形式，以及物流管理的理念。近年来，随着电子商务的发展，带动了物流行业的发展，在电子商务环境下，物流行业迎来了发展的机遇，与此同时，也要面临一些挑战。由于各方面原因的影响，物流行业的发展过程中存在一些问题，因此，物流行业需要对其组织结构进行优化，对物流管理进行创新，以此提高物流行业的发展水平。

在我国全面推行产教融合的背景下，依据现代学徒制教育模式，对我校电子商务专业现代学徒制培养模式的问题进行了深入分析和研究，调查了区域的合作企业，进行现代学徒制实践研究

随着网络技术的飞速发展，电子商务的迅速发展，导致了电子商务人才的紧缺。对中职院校，特别是中职学校的电子商务技能人才的培养具有重要意义。要为社会培养出合格的电子商务人才，就必须根据市场情况和对人才的需求来确定教学方法；通过中职电子商务课程实践教学改进教学方法，培养出的高素质人才能够更好地为公司所用。

后疫情时代，助农电商以创新营销的方式帮助农民改善了农产品滞销问题。如此火热的助农电商行业，依然存在着隐藏的问题在影响行业的发展。本文从分析电商经营中具体问题出发，提出助农电商平台设计的改善理念，对促进行业发展有重要意义。

随着我国快速的发展乡村也越来越注重经济的发展，在时代的脚步下，农村开始发展电商品牌，农村的电商品牌和农产品之间有着联系，农村电商品牌以后的发展是标准化和越来越大的规模再发展只有不断的把农村电商的品牌做的强大，这样可以让乡村的经济更加发达，不过当下我国的农村电商品牌的基础是比较落后的，因为他具有的宣传力不够，而且专业的人才也比较缺乏等等一些比较现实的困难，而且也提升了电商品牌在发展发展时的成本资源和创新的难度等等，所以农村电商也应该不断的去完善基础的建设，然后培养专业的人才，后期加上不断的去宣传，这样可以减少电商品牌运行的成本，也能也能够提升电商品牌今后的发展。

产教融合是高等职业教育长效发展的重要环节，构建产教融合高质量电商人才培养模式具有重要的意义。山东省职业教育童红兵名师工作室依托电子商务专业，开展“基于产教融合的电商人才培养模式探究”研修活动，通过名师工作室的引领、辐射作用，进一步完善校企合作的育人机制，创新电子商务技术技能人才培养模式，提高电子商务专业人才培养质量。

威海市农业发达，现代化水平高，在电子商务直播支农方面具有天然优势，但由于产业化、组织化水平低，物流软硬件基础薄弱，专业化运营能力不足，威海市在直播支农领域仍缺乏系统性、持久性。本文从生产端、流通端、销售端出发，分析威海市电商直播助农现状和存在问题，并给出相应建议。

目前我国的轮胎行业，已经形成了较为完整的产业体系，我国生产的轮胎产品，无论品种、技术还是质量都达到了历史最高水平。随着轮胎的生产技术一直提高，轮胎的科技成果不断展现，不少工艺水平接近甚至达到了世界先进。随着科技和互联网的不断发展,电商营销模式逐渐取代传统的产品营销推广模式,像轮胎橡胶业这种传统的制造行业,也须与时俱进，顺应时代的发展，开拓新的电商模式。线上比价格、支付,线下店面安装、服务,这是一幅理想的轮胎业电子商务运营画面。针对目前轮胎橡胶行业，电商发展遇到的机遇与挑战,要实现线上销售和线下服务的有机融合，探索轮胎制造业，020电商模式，为轮胎制造业带来新商机，需探索轮胎制造业020电商模式影响因素。本文通过分析轮胎制造业的发展现状与趋势，以及我国电子商务的发展现状,探索分析轮胎制造业020电商模式影响因素，并提出相应的对策。

近年来，党中央国务院相继发布《国家职业教育改革实施方案》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件，旨在进一步推进职业教育改革，培养高素质技能人才。为落实立德树人根本任务，湖南邮电职业技术学院积极申报成为1+X网店运营推广职业技能等级证书试点院校在试点过程中，学校积极落实“1+X”证书制度试点文件精神，努力推进1+X网店运营推广证书试点项目建设工作，坚持学历教育与职业培训相结合，创新校企合作路径，进一步促进了岗课融通、课证融通和校企融通。此外，还构建模块化课程体系，强化“X”对“1”中的职业技能、知识、素养等方面作用，将职业能力基础培训前置到专业教育教学中，夯实学生终身学习、自主学习、职业素养和可持续发展的职业基础。

中国选手在世界技能大赛中不断取得佳绩，党和国家领导人多次批示，强调弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才技能报国之路。本文着手于技工院校电商专业技能教学与技能竞赛的现状，总结以技能大赛促教、促学、促业的几点措施，为今后的专业教学及人才培养模式改进提供一些可行性参考。