我国煤企的发展来说，基层党建工作直接决定了员工的素质，因此其在一定程度上决定了企业发展前景的好坏。只有重视基层党建工作的企业才能够拥有不断的活力。现阶段我国煤企的基层党建工作还存在着脱离实际、工作手段落后、党建干部素质不足等问题。面对这些问题必须大胆创新。本文认为煤企的基层党建工作创新路径应当聚焦于以下方面：加强对工作创新的重视；立足于企业的实际情况；提升党建干部的工作素养。

在新时期下，高职院校所承担的不仅仅是培养建设人才的工作，同时也是有效落实思政教育的重要场所。要知道，高职院校的学生是我国未来的栋梁，担负着建设祖国、振兴民族的伟大重任， 只有德才兼备才可以称之为一名合格、优秀的人才，所以在新时期的思政教育视野下，高职院校需要对实践育人的路径进行创新，而本文就针对这个问题进行了分析，并总结出了不足。

随着时代的发展，信息技术正悄然改变人们的生活方式，在高职院校继续教育的实践探索中要融合“互联网+”思维和技术，优化教学方式、转变教学观念，深化人才培养意义，以多个维度强化创新精神。本文将综合考虑高职院校继续教育发展中的优势与困难，深入探究如何在“互联网+”背景下创新教育方式，拓展教育路径，打造新思维教育模式，体现科学的教育理念，突出人才活力。

随着数字时代的发展，互联网在人们的生活中无处不在。为了让英语教学更加生动、广泛，许多高校采取了第二课堂的英语教学模式。本文旨在对第二课堂创新模式实践分析，进而得出第二课堂是大学英语教学模式的一大创新行为。

与传统文科相比，新文科是对高等教育力量建设的创新探索。新的文科打破了传统的文科思维方式。它是以世界新技术革命、新经济发展和中国特有的社会主义为基础的。它以需求为导向，将职业细分转化为横向融合。教育部在高校后勤管理与工程教育部启动了一个试点项目,以建设新文科专门从事物流管理与工程,覆盖了4个领域:物流管理、物流工程、采购管理和供应链管理。应用型试点的内容包括综合改革实践6大研究领域。目前，在新文科理念的推进下，我国医药物流创新创业教育水平趋向现代化，实用化，综合化，数量化，国际化。而新文科理念下的医药物流对人才的需求，尤其是医药物流创新创业方面非常迫切。本文将通过分析新文科的相关概念和我国医学院校物流管理专业教育发展现状，提出医学院校物流管理专业教育存在的问题，并提出一些建议，以供参考。

新时期，国企发展压力日益剧增，只有化压力为动力，才能夺取市场竞争优势，发挥国企助益经济、政治、文化层面的价值。党建思想政治工作是国企的固有的发展模式，如何在新时代继续发挥党建作用，提升员工思想觉悟与工作积极性是国企亟待研究的课题。为促进党建思想政治工作在新时代继续发挥激励效应，本文主要对国企党建思想政治政治工作的重要性展开分析，进而浅谈工作现状，并结合现状详细论述党建思想政治工作创新路径，仅供参考。

电子技能是电子信息类专业课程学习和岗位任职的专业基础，重点培养学生的电路识图、电路制作、参数测量、电路检修等应用技能，这就决定了课程的实践性和技能性。本文结合实际教学经历，分析了传统技能实践课教学模式的弊端，并以手工焊接技术这一基本技能教学为例，阐释了“体验对比”式实训教学设计的优点和实际效果，旨在对实践类课堂教学创新进行一定的探索。

工业设计应当以科技创新为基础支撑，以文化创新为引导，以设计创新为方法，以服务社会为目标，发挥在创新驱动中的作用，并集成科学、技术、文化、艺术、社会、经济等诸多知识要素，以需求为导向，发挥人的创新、创造、创意能力，大力发展设计服务型制造业，达到推动企业自主创新能力提升、促进消费、发展经济的目的。因此，工业设计专业人才亟待创造性培养和创新性发展，当前部分高校工业设计专业的传统教学，已越来越难以应对行业升级对人才实践及创新创业的要求。

当前，我国正处于加快推进航天强国建设的关键时期，在中国航天新的奋斗起点上，大力加强党员教育培训，对于提高党员队伍素质，发挥先锋模范作用，全力以赴完成好党和国家赋予的使命和责任，全力推动航天强国建设具有重要意义。

自提出万众创新理念以来，社会各界对学生自身创新精神的培养和实践动手能力提升提出相对较高要求。职业院校是为国家和社会培养和输送高质量创新型人才的重要基地。在素质教育中，培养学生自身创新精神是重要目标。而培养学生自身创新精神，十分有利于大幅提升学生自身综合能力。计算机软件这门课程具有较强实践性，本文主要从以先进教学思想和理念来统领教学、正确定位学生、改进教学手段、深化教学内容四个方面详细阐述在职业院校的计算机软件教学中强化学生自身实践能力和培养学生自身创新精神，以供参考和借鉴。

在高职院校的发展过程中，“双师型”教师队伍对于提高高职院校的整体竞争力有着重要的作用，同时，“双师型”教师团队也是高职院校发展的一大特色。因此，在具体的实践教学中，应加大对“双师型”教师团队的构建，通过一系列创建模式，提高“双师型”教师团队的整体素养，培养更多符合社会发展的高素质人才。

在低年龄阶段，幼儿正处于思维和能力发展关键期，其对外界的认知虽并不完善，但感知动力相对较高。因此，在这一阶段开展有效的社会实践教育活动能在多方面促进幼儿发展，让幼儿对社会形成有效认知，并在实践活动中收获乐趣。但在实际实施中，部分幼儿园缺乏社会实践活动的开展，因此，本文章结合当前幼儿园教育现状，提出开展有效实践活动，激发幼儿潜能的具体策略。

在如今的信息化时代，网络媒体在社会当中的应用是越来越广泛的，毋庸置疑，微时代已经到来了，微时代对高校学生进行思想政治教育是十分重要的，所以一定要以网络媒体的科技手段当作教学的载体。自“3.18”思政课教师座谈会后，思想政治教育越来越受到高校重视，本文主要针对微时代高校思想政治教育的创新与实践进行了相对的探讨，主要从四个方面来进行论述。

在创新素养教育环境下，重视小学生综合素质评价是因为小学阶段的教育教学乃至评价都有其独特性,从懵懂无知的孩童逐步成长为阳光好学的少年,在此过程中,不宜为小学生加上中学生评价标准的枷锁,要给学生营造良好的氛围,激发和保护学生的学习兴趣和爱好,使其得到自由、全面的发展。因此,小学生综合素质评价目的是使教育更贴近学生、更能发扬学生的个性。

在当前信息化的时代背景下，传统小学语文的布置方法已经无法适应当前教学发展的需要，也无法满足当前学生个性化发展的需求。小学语文教师在分层作业布置过程中，需要确保语文分层作业的设置目标，符合我国新课改的教学要求，依据语文课本中课后练习题结合教学目标进行布置，将教学中的难点和重点融入习题设计中。分层作业要设计得科学合理性，就离不开教学目标。教师在此基础上，可以进一步尝试自己设计分层作业，在教学目标指导下的分层作业就显得更加科学合理

根据素质教育发展的要求，在小学的教学中需要培养小学生的实践创新能力，进而进一步提高小学生对于问题的解决和分析能力，同时，在新课标的要求下，创新已经成为教育所需要关注的重点。在小学语文新课标的要求下，对于语文教学拥有了更加深层次的要求，需要语文教师能够引导小学生掌握最基本的语文基础知识，提高学生的语文综合能力，而关于创新能力的培养则需要语文教师注重引导学生使其综合素质得到进一步的提升，让学生能够利用语文知识来进行实践。由此可以看出，在小学语文教学当中培养学生的实践创新素养不仅是新课标的要求，同时也是社会对人才发展的要求。

随着当前教育改革的不断深入，人们已经开始意识到传统应试教育不利于学生身心健康的全面发展。因此，在当前教学中体育教学成为人们关注的重要教育科目之一。立定跳远是一种看似简单、实则具有较大操作难度的体育项目，在我国体育专业学生的身体素质测试中，立定跳远是一个必测项目，它主要检测体育生的全身协调能力尤其是下肢的爆发力，立定跳远动作比较简单易学，但是，实际的动作完成度对身体素质和下肢力量提出了较高的要求。教师应在教学过程中借助各种现代教学技术，不断探索创新，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，让学生得到更加全面的发展。

通过加强创新创业教育的建设，加强创新创业竞赛，打造创新创业实施的平台，促进创新创业项目的孵化，提高了创新质量和创业人才的培养。实践表明，一体化创新在创新创业教育、竞争成果、学生激励等方面取得了良好效果。

伴随科学技术的快速发展，依托“互联网+”平台，为义务阶段小学语文的课程改革带来了新的发展机遇，我国教育事业也由传统的课堂教学方式向信息化教学进行了转变。如何更好地运用信息化助推小学语文阅读创新实践这一问题，值得语文教师不断深入研究。本文首先研究了信息化技术运用于小学语文阅读创新实践的优势，接着探讨了信息化助推小学语文阅读创新实践的几点建议。

创新创业教育融入专业教育已成为高职院校教学改革的重要课题，在改革过程中要将创新创业教育融入整个人才培养体系，融入专业课程之中。围绕“文创产品全渠道推广”这一问题，以渠道策划专员工作过程为学习主线，以文创产品创新为内容亮点，以文化自信为思政要素，以“双师”结构的课程教学团队建设为根本，以市场营销技能大赛实战模块题目为依据，以创新创业大赛理念为指引，以1+X证书为依托，对教材进行了重构，借助于超星学习通平台，开展线上线下混合教学，形成了面向真实工作环境的情景式教学模式，有效达成了课、赛、证、岗四位一体的人才培养模式，实现市场营销课程与创新创业教育深度融合。