体育学报
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《体育学报》系开放获取期刊,主要刊登各体育院校体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章,力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1359

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  • 小学体育教学中渗透德育的策略 下载:276 浏览:2847
  • 王文珍 《体育学报》 2021年12期
  • 摘要:
    德育是小学阶段重要的学习内容,起到育人定向的作用,在小学体育教学大纲中也明确指出德育是体育教学三大基本任务。体育教师要对学生的德育加以重视,围绕体育理论知识,游戏化教学,树立德育学习榜样,有效地将德育渗透到体育教学中,提升体育教学质量,落实学生全面发展,培养学生成为现代化人才。主要阐述德育在小学体育教学中的渗透策略。
  • “互联网+”时代信息化在小学体育教学中的应用研究 下载:277 浏览:2795
  • 李天莹 《体育学报》 2021年12期
  • 摘要:
    在互联网+时代,信息化教学理念下,小学体育教学面临着机遇与挑战,教师要结合新课改教学目标任务,在双减政策顺利落地的前提下,巧妙运用信息化教学模式进行拓展性教学引导活动,使小学生在体育学科知识学习过程中,培养健康身心、激发体育热情,增强小学生团结合作能力、培养拼搏进取精神,高质量、高效率地完成小学阶段体育教学目标任务。本文从多个方面阐述互联网+时代信息化小学体育教学应用策略。
  • 试析花样跳绳在小学体育教学中的妙用策略 下载:280 浏览:2788
  • 杨政丽 《体育学报》 2021年12期
  • 摘要:
    体育在教学中比重逐渐增强,这是大势所趋也是对当今教育现象的挽救和调整。小学阶段的学生的思维方式还处于发展的阶段,适当的运动能够有效的帮助他们进行思考,拓展自己的创造性思维。花样跳绳属于有氧运动,有利塑造学生强健的体魄,同时它对场地的要求十分的低,学生能够随时随地进行练习,在学习感到疲倦的时候能够起到缓解疲劳的作用,实现真正的劳逸结合。
  • 论体育游戏在小学体育教学中的合理应用 下载:263 浏览:2786
  • 李金林 《体育学报》 2021年11期
  • 摘要:
    随着新课改不断推进,体育这门学科的社会地位有了较大的提升,教学内容和教学形式改变较为明显。教师需要以学生的身体健康成长及发展为核心目标,关注学生的身体素质以及学习能动性,着眼于体育课程改革的现实条件,进一步体现教育教学的有效性、针对性以及时代价值,保障学生能够在自主学习的过程中变得更加的主动和积极。体育与游戏之间的结合符合小学体育教学改革的核心要求,能够更好地提升体育对学生的吸引力,学生能够在参与游戏活动的过程中,意识到体育学习的乐趣以及精髓,进而全身心地参与其中。
  • “互联网+”视域下的高中体育教学新探索 下载:296 浏览:2738
  • 唐隆 《体育学报》 2021年11期
  • 摘要:
    互联网在日常生活中的应用越来越广泛,并融入到各个发展领域,这在很大程度上促进了人们的生产和生活,逐步渗透到教育领域,促进了教育教学方式的转变。体育教育不可避免地会受到影响和改变,本文主要探讨在"互联网+"时代高中体育教学改革创新的方法和策略,以及如何建立体育互动教学的网络平台。
  • 刍议高中体育与健康分层教学法的应用路径 下载:293 浏览:2923
  • 潘丽 《体育学报》 2021年11期
  • 摘要:
    体育与健康是高中阶段一门重要的基础学科,在推动体育与健康课程改革的过程中,教师必须尝试运用分层教学的方式提高教学效率。应用分层教学法所具备的优势十分显著,其不仅有助于提升各个层次学生的体育与健康学习能力,还能够有效激发学生的学习兴趣,使学生可以在体育与健康课堂中更具积极性,从而达到教学的最终目的。
  • 中学体育德育教育如何有效开展 下载:276 浏览:2822
  • 胡静芸 《体育学报》 2021年11期
  • 摘要:
    中学是学生发展的重要阶段,也是他们学习压力大的时期,所以教师要重视体育课程的开展。在开展体育课的时候引入一些体育精神和体育事件,进一步地对学生进行德育方面的教育。这样不仅有利于学生的身心健康发展,而且有利于让学生学习到更多的德育知识,从而提高自身的德育能力,促进学生全面发展的能力。
  • 小学体育教学中游戏活动的应用策略探析 下载:270 浏览:2926
  • 史文斌 《体育学报》 2021年11期
  • 摘要:
    小学体育课程是一门有益于学生身心健康的学科,它可以通过多种途径来为学生开展兴趣教学活动,以激发学生的学习积极性,从而促进他们的身心健康成长。游戏活动不仅可以培养学生的体能素质,还可以促进他们的智力发展,它在体育教学中的应用一方面能够拓展教学的内容,另一方面能够营造活跃的课堂氛围,让学生在轻松愉快的教学环境中得以健康成长。鉴于此,本文着重探究小学体育教学中游戏活动的应用策略,以期为大家提供参考。
  • 浅谈提升初中体育教学质量的措施 下载:265 浏览:2662
  • 叶奶春 《体育学报》 2021年10期
  • 摘要:
    在新课改的背景下,教师不仅要重视传授学生基础的文化知识,同时更要重视培养学生的综合素质,身体素质是综合素质的重要组成部分,对于学生今后的学习以及发展都有重要影响。因此,初中体育教学具有十分重要的作用价值。合理有效开展初中体育教学不仅仅能够提高学生身体素质,还能够塑造学生的良好品质、养成学生顽强坚韧的良好品格,故而教师一定要重视针对当前初中体育教学的重要意义以及措施进行分析,以此保证初中体育教学充分发挥作用价值。
  • 高中体育与健康教学中融入心理健康教育的策略探究 下载:269 浏览:2484
  • 陈志阳 《体育学报》 2021年10期
  • 摘要:
    开展高中体育与健康教学的目的是促使学生形成强健的体魄和健康的心理,培养学生的终身体育意识,促进学生全面发展。高中生面临着高考压力和成长困惑,极容易产生心理问题。心理健康教育工作的开展有利于帮助学生有效处理人际关系,面对挫折,更好地适应社会。高中体育与健康课程教师要注重心理辅导的融入,通过对教学内容的调整和完善,实现对学生心理的辅导,帮助学生释放压力,促进学生全面发展。
  • 浅谈小学体育短跑教学中的游戏教学法 下载:278 浏览:2666
  • 贺崇建 《体育学报》 2021年10期
  • 摘要:
    学短跑训练中引入体育游戏,可以成功激发学生短跑参与热情,教师在具体设计和操作时,要对体育游戏资源进行整合处理,推出更多游戏活动内容,创新游戏设计,延伸游戏训练,以有效提升学生短跑品质。短跑对学生爆发力、启动力、协调力都有比较高的要求,教师在具体训练教学设计和组织时,利用体育游戏进行相关调动,给学生提供更多短跑训练机会,促使学生自然建立短跑意识,在短跑训练中形成身体运动素质。
  • 小学体育教学中渗透心理健康教育的策略 下载:254 浏览:2717
  • 江华 《体育学报》 2021年10期
  • 摘要:
    传统模式下的体育教学,大都以技能培养作为教学重点,很显然忽视了良好习惯以及抗挫折意识的养成,同时也不具备团队协作意识等等,这些都会对学生的心理健康成长产生极其关键的影响,所以对于当前的体育课而言,为了保障小学生在实际成长过程中维持良好健康的心理,必须从体育课着手,使学生能够具备良好的心理素质,能够快速适应环境,与他人之间展开积极友好的交往,既要善于学习,也要具备可以应对困难的问题的能力。
  • 初三体育教学现状及对策分析 下载:269 浏览:2886
  • 王晓娜 《体育学报》 2021年10期
  • 摘要:
    初三教育是初中的特殊时期,这段时间,教师和学生都很重视中考,但受传统教育观念的影响,大多数学校还是只关心中学生的就学率,忽视了初三学生的体育教学。大部分学校认为体育对学生的成绩没有什么作用,忽视了体育对学生的重要性。所以,在当今初中体育教育中,要想有效地开展体育教学,就必须制定出适当的应对措施。
  • 幼儿园体育活动的教学现状及改善措施 下载:286 浏览:3009
  • 茶会英 《体育学报》 2021年10期
  • 摘要:
    幼儿园通过开展体育教学活动,能有效促使幼儿的心理身体功能得到充分锻炼,提高幼儿的自我安全保护意识能力和他的心理状态调节适应能力,对促进幼儿今后的健康成长以及他的学习上和生活发展具有积极的社会现实意义。本文重点分析了当前我国幼儿园开展体育课程教学活动中普遍存在的一些问题,并就此提出了具有针对性的具体解决对策措施,以期大大提高幼儿园开展体育教学活动课程教学的服务质量,更好地有效推动幼儿园的体育活动教学的健康开展,促进幼儿身体素质和综合能力的提升。
  • 高中学校业余体育训练中体能训练的重要性 下载:281 浏览:2810
  • 惠海军 彭英杰 崔子鹏 《体育学报》 2021年10期
  • 摘要:
    开展高中学校体能训练并不断进行优化,可以帮助学生缓解学习压力,强化学生的身体素质,使其有更多的精力解决学习中的困难。良好的体能训练,不仅能促进高中生的身体健康发育,提高他们的身体耐力、注意力、反应能力以及逻辑思维敏捷度,还能给他们的精神层面带来积极、健康的影响,促进他们的身心健康发展,从而提高其综合能力。鉴于此,本文对高中学校业余体育训练中体能训练路径进行了探索。
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体育学报  期刊指标
出版年份 2018-2025
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