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品管圈在提高跌倒高危病人复评率的效果观察及应用 下载:348 浏览:1053
摘要:

目的 概述用途探索产品品管圈(QCC)活动应用效果为了提高跌倒高 危病人的复评率。方法 2024 年 2 月我院康复科成立品管圈小组,选取该院 2023 年 6 月-2024 年 6 月收治的 178 例跌倒高危患者作为研究对象,分析提高跌倒高 危患者复评率的相关因素,提出持续质量改进的相应对策。结果 品管圈活动启 动后,跌倒高危病人的复评率从改善前的 3.43%上升至改善后的 15%,达到原先 设定的目标值。结论 此品管圈活动提高了我院高危跌倒病人的复评率,提高了 各项评估,提高了护理人员与病人之间的交流,使个人的临床护理能力得到提高, 跌倒伤害率得到降低,病人的安全得到保障,从而使病人的满意度得到提高,医 疗质量和护理质量得到提高。


奥尔夫音乐在培智学校唱游与律动教学中的运用探究 下载:315 浏览:3251
摘要:
唱游与律动教学是培智学校常用教学课程之一,它是帮助特殊学生进行康复训练的重要课程。对于培智学校学生而言,唱游与律动教学可以利用其轻松愉快的音乐曲调来缓解学生一些消极情绪,从而帮助学生增强自信心,对特殊学生智力发展具有重要作用。对于需要接受特殊教育的学生而言,他们并不能像普通学生一样,尽情地去学习、去思考、去展示,他们必须经过专业教师教学,对其智力以及日常生活能力进行重复性培养,每天都要接受康复训练,而唱游与律动教学形式的应用,对这些学生的恢复与成长有着积极的促进作用。基于此,本文就针对奥尔夫音乐在培智学校唱游与律动教学中的运用进行深入分析研究
慕课在儿童哮喘临床教学中的应用探索 下载:485 浏览:4339
摘要:
探讨慕课儿童哮喘临床教学中的应用。方法 本研究将2018年10月~2019年10月期间在我院儿科实习的护生作为研究对象,随机分为观察组和对照组。对照组护生行常规教学模式,观察组则实施慕课教学模式。结论 在儿童哮喘的临床教学中运用慕课的教学模式,能够让护生更加系统的学习专科理论知识,更好的提高临床实践操作能力。
小儿捏脊法联合穴位贴敷法促进FD患儿病情改善的护理效果研究 下载:89 浏览:1027
摘要:
围绕功能性消化不良(FD)患儿,分析小儿捏脊法联合穴位贴敷法促进病情改善效果。方法:我院收治的FD患儿若干例,基于特定时间(2023.7-2024.6)纳入80例,以随机数字表法为依据分为两组(各40例),其中40例实施常规西医护理,作为A组,另40例在A组基础上以子午流注学说为指导,采用小儿捏脊法与穴位贴敷法联合干预,作为B组,对比两组护理效果。结果:B组干预有效率(97.5.00%)显著高于A组(85.00%);干预后4周,B组中医症候积分、心理状态及睡眠质量评分、复发率显著低于A组(P<0.05)。B组6个月后身高、体重、皮下脂肪厚度增长量显著高于A组(P<0.05)。结论:在FD患儿中实施小儿捏脊法联合穴位贴敷法,可促进病情改善,缓解患者负面情绪,减轻睡眠障碍,促进患儿健康成长发育,降低疾病复发率。
初中英语单元整体教学策略探析 下载:243 浏览:2863
摘要:
随着经济全球化的发展,英语作为世界通用语言,其重要程度不言而喻,为了提高初中英语教学质量,需要对英语教学进行全面改革。英语教师在教学中不仅要提高学生的英语水平,锻炼其思维能力,还要培养其良好人文素养。单元整体教学作为新型教学方式,能够凸显英语学科的工具性和人文性,更好地满足当下学生的学习需求。本文对初中英语单元整体教学展开探究,以期提高初中英语教学质量和效率。
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