英语教学-人文社科-世纪中文出版社

英语教学

《英语教学》系开放获取期刊，主要刊登英语教学理论与方法，交流教学经验等相关的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论英语教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1294

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网络环境下小学英语写作的多元互动教学应用下载：84 浏览：810

傅晓红《英语教学》 2025年4期

摘要:

随着时代的发展和进步，信息技术逐渐引入了教育领域，在教育领域有着不可替代的作用。本文通过对小学英语教学的分析，从信息平台运用等方面提出了小学英语教学中信息技术的应用，认为在小学英语教学中应用信息技术对提高学生对英语的兴趣具有重要意义，丰富图书写作材料，培养写作技能，并运用互动方法进行教学。

大学英语分层教学模式实践应用下载：79 浏览：692

唐雪岩《英语教学》 2025年4期

摘要:

随着教育体制改革，教育部要求教师在大学英语教学中，加大分层教学模式实践应用力度。教师要想在大学英语教学中，提高分层教学模式实践应用质量，应结合学生实际水平，设计合理的实践应用策略，确保全班学生在参与学习中，能够有效培养英语核心素养。本文主要阐述了大学英语分层教学实践应用策略。

浅析新时期高中英语教学的创新策略下载：78 浏览：589

贾昕昕《英语教学》 2025年4期

摘要:

随着社会和科学的发展,英语教学越来越受到重视,特别是在新考试制度改革的背景下,越来越多的中学英语教师正在学习有效的教学方法,以提高中学生英语教学的效果。因此,本文将根据高中英语教学现状和学生实践,重点研究高中英语教学。并探讨在新联考制度改革背景下高中英语教学的有效措施,为高中英语教师提供有益的参考。

如何培养苗侗语言环境下的中职学生英语口语的交流能力下载：80 浏览：801

蒋佰仙《英语教学》 2025年4期

摘要:

在英语学习过程中，有诸多因素对学习效果产生影响，其中，作为个体内部心理环境之一的焦虑情绪影响较为明显。我国苗侗族学生日常交际使用本民族语言，在学习过程中使用现代汉语，再加上英语学习，巨大的语言跨度使他们产生了对母语以外的语言及文化的排斥心理，所以对英语学习的兴趣并不高。随着互联网的不断发展，教师可以借助信息化技术帮助苗侗族学生提高英语口语交流能力。

高中英语课堂教学模式创新路径探索下载：75 浏览：622

黄续文《英语教学》 2025年4期

摘要:

英语作为一门通用语言，在社会发展中占有重要.地位，高中是学生学习的重要阶段，在新课程改革背景下需要开展英语创新教学，英语教师要结合新课标理念，创新教学方法与教学模式，充分调动学生的兴趣，使各项英语教学互动得以顺利开展，进一步提高教学效果。文章通过探析新高考背景下高中英语创新教学模式，以期提高高中英语教学质量。

英语创新课堂教学策略与方法刍议下载：74 浏览：627

王毅《英语教学》 2025年4期

摘要:

随着教学思想的不断更新，广大英语教师的教学策略也进行了相应的创新，运用不同的方式开展了英语教学工作，为英语教学的可持续发展注入了灵魂，不断促进英语开创新型教学局面。

初中英语教学初中生创新能力的培养下载：77 浏览：603

孙佳翔《英语教学》 2025年4期

摘要:

在现代社会的发展中，创新能力是推动社会进步的主要课题，是深化高质量教育的重要前提和重要参考基准。创新思维的培养是教育的一个重要目标，就是培养学生的创新思维。中学教师要想更好地培养创新能力，就必须采取相应的教育策略来提高学生的创新能力。

核心素养下高中英语读写结合教学方法分析下载：74 浏览：595

李湘梅《英语教学》 2025年4期

摘要:

如今，核心素养的概念逐渐成为教学改革的重要指导原则。尤其在高中英语教学中，培养学生的核心素养不仅涉及语言技能的提升，更包含了批判性思维、学习能力等多元能力的发展。针对这一目标，读写结合的教学方法显得尤为重要，因为它能够有效地整合语言输入和输出过程，促进学生英语综合运用能力的提升。本文试图分析核心素养框架下，高中英语读写结合教学方法的实际应用，探讨如何通过创新的教学设计，实现语言技能与核心素养的双重提升。

优化课堂教学，培养创新能力——初中英语高效课堂下载：72 浏览：647

史耀辉《英语教学》 2025年4期

摘要:

随着全球文化交流频率的日益加大，英语越来越受到人们重视。受到长期以来的教学模式影响，目前我国英语教学工作中还存在诸多的不足之处，这在一定程度上限制英语教学水平的提升。以下本文主要以初中英语课堂教学为例，对教学中存在的主要问题进行了简要分析，并提出了相应的优化改进对策，以期为相关行业工作者优化课堂教学，培养初中生的英语学习创新能力提供些许参考。

浅谈高中英语创新教学的策略研究下载：75 浏览：568

张晓佳《英语教学》 2025年4期

摘要:

英语作为一门语言学科，学习的方法和其他学科有着一定不同，很多学生在学习英语过程当中都是死记硬背，没有对英语的词汇、语法的运用进行详细的理解，这样就会导致学生学习过程当中思维容易受到限制。很多时候，学生学习的重心和方向不够明确，学习的效率和质量也很难得到提升。因此，英语教师应该在教学过程中对学生进行正确的引导，帮助学生养成良好的学习习惯，从而使学生可以在学习过程当中取得更好的学习效果。

情境教学法在初中英语语法教学中的实践探索 —— 以《How can we become good learners?》为例下载：86 浏览：581

陈明玥《英语教学》 2025年3期

摘要:

在初中英语教学中，探索有效的教学方法对于提升教学质量至关重要。本文以初中英语教材中的《How can we become good learners?》为例，深入探讨情境教学法在初中英语语法教学中的应用。通过分析情境教学法的优势以及在该课中的具体实践，旨在为提高初中英语语法教学质量提供有益的参考和借鉴。

双减背景下初中英语作业设计教学的策略分析下载：84 浏览：489

朱昶玮《英语教学》 2025年3期

摘要:

英语作业是英语教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要的补充和延伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。“双减”政策的有效落实，有利于减轻学生的学业负担，还能够帮助学生牢固掌握所学知识。科学设计初中英语作业有利于调动学生的积极性，促进学生个性发展，提高英语教学质量，因此应根据层次性、针对性、多样性以及典型性等原则优化作业的数量、内容以及形式。

浅谈信息技术下小学英语阅读教学的探究下载：82 浏览：515

黄蝶梦《英语教学》 2025年3期

摘要:

在小学阶段的英语教学课程中英语阅读是一个非常重要的部分，对学生进行高效的英语阅读教学，可以有效地提高学生的英语阅读水平以及语言沟通能力，但是在实际课堂教学中，由于教师讲述手段较为单一，并且课堂内容较为乏味，所以许多学生对小学英语学习没有较大的兴趣，甚至许多学生出现了抵触的心理。所以为了使得小学英语课堂教学变得更加高效，教师要善于利用先进的信息技术来改善课堂教学效果。

小学英语高效课堂的构建模式探究下载：81 浏览：537

黄燕芳《英语教学》 2025年3期

摘要:

随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在小学阶段，构建高效的英语课堂对于培养学生的英语学习兴趣、提升语言能力和综合素质具有重要意义。本文旨在探讨小学英语高效课堂的构建模式，为小学英语教学提供实践指导和理论支持。

初中英语课堂高效管理的策略与实践下载：80 浏览：595

陈苾茜《英语教学》 2025年3期

摘要:

在快速变化的教育环境中，初中英语课堂的高效管理成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键。面对学生多样化的学习需求、有限的课堂时间以及日益复杂的教学任务，如何实施有效的课堂管理策略，成为每一位初中英语教师亟需解决的问题。本文基于丰富的教学实践与理论探索，详细介绍了一系列旨在提升初中英语课堂管理效率的实践策略。

新课标下小学英语教学中有效融合德育的探讨下载：79 浏览：477

李萤玲《英语教学》 2025年3期

摘要:

五育并举，德育为先。英语不仅是一门学科，更是一种语言表达形式，也是促进国际交流与合作的重要保障。随着新课程标准的深入实施，小学英语教学不再仅仅局限于语言知识的传授，更强调对学生品德教育的渗透与融合。本文旨在探讨在新课标背景下，如何在小学英语教学中有效融合德育，提出了一系列融合德育的策略和方法，以促进学生的全面发展。

探索“教-学-评”导向下构建高中英语“i英语五彩龙城”校本课程的有效策略下载：79 浏览：500

廖丽清《英语教学》 2025年3期

摘要:

随着教育改革的不断深入，校本课程作为学校教育的重要组成部分，逐渐成为培养学生核心素养、促进学生全面发展的有效途径。本文将以“i英语五彩龙城”校本课程为例，探索在“教-学-评”一体化导向下，如何有效构建高中英语校本课程，以提升学生的英语核心素养和跨文化交际能力。

高中英语教学中读后续写的策略探究下载：77 浏览：465

王勤珍《英语教学》 2025年3期

摘要:

培养学生的读写能力，是高中英语教学的重要任务，实现阅读与写作的有效融合，以读促写、以写深读，是教师的关键研究课题。本文探讨了高中英语教学中读后续写的有效策略，旨在提升学生的阅读理解能力与创造性写作能力。通过详细分析仔细品读语篇内容、抓住续写逻辑主线、大胆联想与多维表述等教学策略，提出了从表层阅读到深层理解、从分散内容到连贯续写、从固化思维到创意表达的转变路径，以期在高中英语教学中实现读后续写能力的全面提升。

核心素养下小学英语读写结合教学思考下载：76 浏览：611

张芳《英语教学》 2025年3期

摘要:

新课改背景下，小学英语实施读写结合教学策略，是提升教学质量、促进学生全面发展的有效途径。此法不仅增强了语言学习的实践性与应用性，还激发了学生的英语学习兴趣，有效锻炼了其阅读理解和书面表达能力，从而更好地契合了新课标关于培养学生核心素养的要求。

基于英语核心素养下小学英语教学能力提升的策略研究下载：75 浏览：545

黄芳云《英语教学》 2025年3期

摘要:

在英语核心素养视角下的小学英语教学能力提升面临着严峻的挑战。文章首先指出了教学内容碎片化和学生学习动机不足是当前小学英语教学中的两个主要问题。随后，文章提出了整合课堂内容、避免碎片化教学，以及创设情境、激发学习兴趣等策略，以提升小学英语教学的效果。

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出版年份 :

2018-2025