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“四证合一”临床专业学位研究生培养模式优化探索下载：207 浏览：1598

向剑英李玉娥邓晓燕《临床医学杂志》 2022年10期

摘要:

基于“四证合一”临床专业学位研究生培养与住院医师规范化培训相结合的并轨的背景下，培养研究生的岗位胜任力已成为我国高层次医学教育的一项重要导向。合适的人才培养模式是决定人才质量的关键点，为全面提高三峡大学医学院“四证合一”临床专业研究生的人才培养质量，本文在查阅了部分国内外相关教学改革模式内容后，结合学校具体情况，提出采用互联网平台（雨课堂）+CBL+情景模拟的研究生课程教学模式,以提升研究生理论与实践相结合的思维能力，满足新形势下医疗改革的需要。

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