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董晓斐--文章已录用《中国教育研究》2025-09-19
王朝阳--文章已录用《历史研究进展》2025-09-18
诸园 杨蕊--文章已录用《国际教育论坛》2025-09-18
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高中政治渗透班主任德育管理工作的教学研究
下载:
41
浏览:
633
吕美娜
《现代教育教学研究》
2025年3期
摘要:
如何将政治学科融入高中班级管理,提高班级管理的效率值得每个高中班主任思考探究。文章探讨将高中政治学科结合到班主任工作经验中,对高中班级管理的创新策略进行探究,以期为提高高中班班级管理的有效性,增强班级凝聚力,培养学生发展核心素养,提供一定的借鉴意义。
信息技术视域下高中生物教学优化策略
下载:
58
浏览:
641
杨福威
《生物技术研究》
2025年3期
摘要:
在信息化的时代背景之下,高中生物教学,如果坚持使用传统的教学模式,是无法满足学生的学习需求的,因此高中生物教师需要转变教学方法,在教学过程中使用更多信息化技术来创新发展课堂教学,改变传统单一的教学模式,让学生在学习过程中能够更好地认识到自然发展的多样性,收获的良好的学习体验,形成健康的生态文明素养,提高学习水平。
基于核心素养的高中英语听说教学策略研究
下载:
195
浏览:
2689
汪琼
《英语教学》
2023年12期
摘要:
众所周知,英语的学习分为四大板块,即“听说读写”,然而,在实际的英语课堂上,老师们往往只注重读和写,只注重阅读和英语的书写,却忽略了学生的听力和听说,这就造成了英语的“应试”倾向,不利于学生的整体素质的提高,这也就造成了英语水平的参差不齐。所以,在进行高中英语教育的时候,老师应该注重“听说”,这样才能以“听说”为主线,让学生更好地掌握英语的知识,让学生更好地了解英语的内容,更好地提高学生的英语能力。
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