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基于GUI类氢离子中电子概率密度的可视化设计 下载：95 浏览：467

李轩1 袁琦1 高志华1,2 《物理进展》 2019年1期

摘要:
文章介绍利用Matlab中的GUI功能做出人机交互界面,对氢原子或类氢离子中电子的概率密度分布问题进行可视化设计,可以直接通过界面输入或改变参数而不需要改变原程序,方便快捷地得到相应的径向和角向概率密度分布图像。以氦离子为例,利用所做界面对不同磁量子数下氦离子中电子角向和氢原子中电子径向概率密度分布比较图像作出分析。可视化有利于加深对氢原子或类氢离子中电子特性的理解,对量子力学的课堂教学有一定益处。

基于混沌粒子群与Taylor算法的协同定位算法研究 下载：13 浏览：416

康婷 魏胜非 《传感器研究》 2019年1期

摘要:
针对无线传感器网络中运用TDOA方法定位时,Taylor算法容易受到初始估计值影响,导致节点定位精度低、不容易收敛,因此提出了一种基于混沌粒子群与Taylor算法协同定位的方法。该算法首先运用混沌粒子群算法求解TDOA方程组,得到一个具有较高精度的未知节点的估计坐标值,将这个估计值作为Taylor算法的初始值进行迭代运算,最终完成对未知节点的坐标估计。仿真结果表明,该算法提高了节点的定位精度和定位速度。

功率的高端备课 下载：77 浏览：498

董友军1 马北河2 王双维3 《现代教育教学研究》 2019年6期

摘要:
通过分析人教版"功率"的编写思路可知,其"功率"的编写存在不足。而从高端备课的角度,优化教学流程、突显科学方法、重视理论探究、关注知识应用,能对"功率"进行符合物理教学规律、适合学生认知规律、培养物理核心素养的重构。

对高中物理探究式教学中“问题串”设计的探讨 下载：112 浏览：1149

王昭颖 《物理进展》 2024年5期

摘要:
高中物理探究式教学中应用“问题串”的教学方法进行教学能有效促进科学探究活动的顺利开展。本文通过理论研究和案例设计，并以“实验：探究加速度与力、质量的关系”为例阐述了应用“问题串”进行探究教学时，教师如何设置一系列有针对性的问题对学生进行有效引导，促进学生不断达成探究目标，培养学生的物理学科核心素养。
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