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文化自信视域下小学合唱社团开展古诗词吟唱的教学实践 下载：63 浏览：657

戚莹 《当代中文学刊》 2024年10期

摘要:
在文化自信的视域下，小学合唱社团开展古诗词吟唱的教学实践具有重要的意义。古诗词作为中华民族的文化瑰宝，承载着深厚的历史和文化底蕴，通过合唱形式进行诵唱，不仅可以激发学生对传统文化的兴趣和热爱，还可以提升学生的审美情趣、语言表达能力和团队合作意识。基于此，本文将着重探讨小学合唱社团开展古诗词吟唱的教学实践的重要性和可行性及实施策略。

古诗词融入幼儿园音乐活动浅谈 下载：78 浏览：810

邱露琳 《当代中文学刊》 2024年2期

摘要:
诗歌是中国传统文化中的宝贵财富。在幼儿时期接受古诗词教育可以为他们的一生带来巨大的收获。近年来，幼儿古诗词教学模式和效果受到了广泛的批评，成为阻碍这一文化传承和发展的一大障碍。通过多种不同的尝试，幼儿园的古诗词吟唱课程因其出色的教学效果和吸引人的学习兴趣而得到了广泛的认可，并且在早期的实践中得到了幼儿们的热烈欢迎，已经成为一种非常有效的古诗词教育方法。这篇文章讨论了吟唱在古典诗歌传承与发展过程中的重要作用，并尝试探究了如何使用吟唱来教授幼儿。作者还提出了三个方面的实施策略，包括培养教师的技巧、开发课程资源、创造良好的吟诵氛围。希望这些措施能够为幼儿古典诗歌教学的实施提供有益的借鉴。

浅析幼儿园开展古诗词融入音乐活动的教学策略 下载：138 浏览：1408

罗莹 《当代中文学刊》 2023年11期

摘要:
古诗词对于幼儿园孩子来说可能会感到困难，因为它们的文字难懂，语言晦涩，而且文章的形式与实际生活脱节，不符合他们的认知水平和思维方式。由于缺乏对古诗词的学习兴趣，许多幼儿园对古诗词的教学效果不佳，甚至出现“遗忘较快”、“无法理解”这样的情况。教师可以通过创造生动的音乐氛围，并结合富有节奏感的朗读和演奏，激发幼儿对古诗词和音乐的兴趣，不仅能提升他们的古诗词学习能力，而且还能培养他们的音乐修养。

吟唱经典，润泽童心---古诗词融入幼儿音乐活动的有效策略 下载：214 浏览：2076

杨美兰 《中文研究》 2022年8期

摘要:
中华传统文化在五千年的历史长河中一脉相承,滋润国民的文化世界,形成了强大的精神力量。古诗词作为传播传统文化的有力载体,以其凝练的语句、优雅的韵律、深邃的意义,在幼儿教育中占有重要的地位。在新时代教育改革的背景下,如何创新古诗词的教学工作,让优秀传统文化更好地传承下去,已是幼儿教学探索的重点。

美育时代背景下古诗词歌曲在初中音乐课堂中的教学探索 下载：230 浏览：2251

朱方子 《中文研究》 2022年4期

摘要:
新时期下的音乐教学工作应当切实依照国家教育改革的方案，将学生的综合素养作为教学的重点内容。就目前来看，初中教学过程中，音乐科目是德智体美劳的重要组成之一，新形势下的初中音乐课堂教学应将古诗词有效融入音乐课堂中，形成一种全面的教学模式，不仅能够提升学生学习音乐科目的兴趣，还能够确保传统文化同音乐课堂结合在一起。因此，本文将对美育时代背景下古诗词歌曲在初中音乐课堂中的教学进行研究。
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