随着现代人对艺术教育重视程度的不断提升，幼儿园艺术教育在学前教育中的分量不断提升。《纲要》中指出，学前教育中的艺术教育应发挥其美育功能，以及情感教育的作用，既要能够通过教学传授给一定的艺术知识技能，还要促进幼儿健全人格得到形成。在《中国学生发展核心素养》中艺术教育被纳入到文化基础教育层面，因此幼儿艺术教育应彰显核心素养的内容。以下本文从实践角度出发，就目前核心素养视角下的幼儿艺术教育的现状进行反思，并以音乐教育为例，提出核心素养下幼儿艺术教育的实践策略。