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挖掘诗词背后的故事,丰富诗词课堂的灵魂
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陈志伟
《文学研究》
2022年7期
摘要:
唐诗宋词,我们的文化瑰宝,短短几句,韵味无穷。在那精妙的每个字里面,都含有令人叹服的意境。但在语文的课堂上,古诗词的教学往往是语文老师头痛的内容。因为需要学生背诵、默写的知识点太多,而学生又难以理解。古文诗句虽然朗朗上口,但学生理解起来确实不容易,靠机械记忆记下来的诗句诗意,是枯燥无味的,增加了学生的负担,打击了学习语文的信心和积极性。经过苦苦钻研,我另辟蹊径,寻找到了符合学生年龄特点,既丰富课外知识又普及文学常识的一种古诗词教学方式,令课堂绽放精彩。
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