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递进式第二课堂人才培养创新模式探究 下载：66 浏览：497

成晋军 张晓娟 《计算机研究与应用》 2020年6期

摘要:
针对物联网专业学生目前普遍认为该专业知识交叉学科多、学习难度大、实践动手少的问题,结合"学习金字塔"理论主动学习成效大于被动学习给我们的其实,提出一种"专业社团→学科竞赛→创新创业"递进式物联网专业第二课堂实践教学人才培养模式。该模式贯穿学生的整个大学期间,做到四年不断线的整体化教学设计,探索出应用本科转型下心的人才培养新思路,对其他工科专业的实践人才培养模式也有一定的借鉴作用。

融媒体时代记者新闻采访创新模式探究 下载：37 浏览：460

刘建业 刘莉薇 《中国新闻传播》 2025年4期

摘要:
在当前科学技术不断进步和快速的背景下，我国已经全面进入信息化时代。由于受到大环境背景的影响，融媒体的发展速度越来越快，由于受到融媒体的影响，记者新闻采访工作的开展受到了一定的影响。在融媒体时代背景下，记者新闻采访工作面临着挑战与机遇。基于此，本文笔者就融媒体时代记者新闻采访创新模式进行简要探讨。

新高考背景下高中物理教学创新模式探究 下载：51 浏览：500

王亚妮 《现代教育教学研究》 2025年2期

摘要:
教育体制改革是当下时代发展的必由之路，也是实现人才发展的关键手段，在这方面，教育工作者将着重于教育方式的改革。紧迫地利用课堂时间，对课堂教学模式深入探索以及对学生潜能深入研究，以高中物理为例，本文探讨了高中学生真实的物理知识现状，并提供了学校教育中物理和有效教学的扩展方法，从而为高等教育的深入发展打下基础。

融媒体时代记者新闻采访创新模式探究 下载：162 浏览：1705

单一良 《新闻传播研究》 2022年12期

摘要:
新闻采访作为新闻传播和制作的基础前提，对融媒体时代的记者新闻采访形式展开合理创新，可以充分符合新闻工作的实际需求，提高记者的新闻采访能力。而通过大量的实践经验来看，新闻记者应当持续提高采访技巧，对新闻内容展开合理优化，让新闻采访工作更为高效、科学，使其充分符合新时期新闻采访工作的实际需求。

融媒体时代记者新闻采访创新模式探究 下载：174 浏览：1780

单一良 《新闻传播研究》 2022年11期

摘要:
随着新媒体的发展，加上各项技术的逐渐完善，融媒体时代的来临已经成为必然的趋势。这对于新闻行业而言，既是发展的机遇，也是挑战，新闻行业想要在融媒体时代背景下获得更加长远的发展，就需要对于自身的采访模式进行创新，这不仅能够促进新闻记者的转型，同时，对于新闻行业的进一步发展也有着积极的促进作用。作为记者也应当敢于面对融媒体时代带来的挑战，并且有针对性地对于自身的采访模式进行创新和优化，为受众提供更加高质量的新闻，为新闻行业的进一步发展注入新动力。

新媒体时代背景下新闻传播的创新模式探究 下载：271 浏览：2685

安莹 鹿伟 《新闻传播研究》 2021年6期

摘要:
随着我国进入社会主义新时代，新媒体时代也应运而来。在此背景下，各行业都受到了不小影响，新闻传播行业更是出现了较大变化。对此，我们要紧跟时代，创新新闻传播模式，让新闻传播获得的发展动力，实现新闻行业的进步。

基于历史故事讲述的初中历史教学新模式探究 下载：75 浏览：877

​曾军山 《历史研究进展》 2024年9期

摘要:
随着教育改革的持续深化，初中历史教学的传统框架正面临前所未有的挑战。本文不仅深入剖析了传统初中历史教学的局限，还积极探讨了基于历史故事讲述的创新教学模式。该模式旨在通过鲜活、引人入胜的历史故事，点燃学生的学习热情，培养他们对历史的浓厚兴趣，进而提升他们的历史思维能力和综合素养。本文首先揭示了传统初中历史教学的不足之处，接着详细阐述了历史故事在教学中的独特价值和核心作用，并最终提出了实施这一新教学模式的具体策略和方法，同时对其可能带来的积极影响和效果进行了前瞻性的展望。

中职学生心理健康教育创新模式探究 下载：184 浏览：680

邱模坤 龚丽俭 《中国教育学报》 2024年9期

摘要:
当今社会，中职学生心理健康问题日益凸显。为此，创新心理健康教育模式，已成为亟待解决的重要课题。本文将探讨四项实施策略：体验式教学的深化、多元教育体系的构建、利用现代科技手段提升教育效果以及强化学生主体性与自我成长能力。旨在通过创新教学方法、丰富教育资源、融合科技力量以及激发学生内在动力，全面提升中职学生的心理健康水平，为其未来的成长与发展夯实基础。

新课改背景下小学数学课堂创新模式探究 下载：199 浏览：721

方妙清 《中国教育学报》 2024年4期

摘要:
新的教育理念和模式与传统的教育理念和模式融合，构建了新课程改革的过程。新课程改革旨在优化教育，将教育的核心定位于“面向现代化、面向未来、面向世界”。在这一过程中，不仅要确保学生获得和掌握更多的理论知识，还要培养学生的各项能力和学习意识，以适应社会的发展需求。小学阶段的数学学科具有重要意义，它需要学生具备理性思维和问题解决能力。如果教学方法不创新，仍然固守传统模式，就会削弱学生在课堂上的地位，导致他们难以获取和掌握更多知识，甚至形成消极的学习心态。

烟草企业创新型人才培养新模式探究 下载：90 浏览：960

张文文 《教师教育与创新》 2023年4期

摘要:
新时代,烟草企业的活动和发展,不仅要顺应国有企业改革和发展的基本趋势,还要进一步加强党的领导,发挥党组织在烟草企业中的关键政治作用,通过有效的党员队伍建设,发挥模范作用,促进党建和烟草企业管理一体化,建设和谐的烟草企业,提高其健康可持续发展的能力。这样,可以为烟草企业发展提供更多务实、创新、民主、学习的队伍,提高企业党员队伍建设的相关性和有效性。

跨学科视域下农村高中思政与数学教学的创新模式探究 下载：328 浏览：1568

张琳 《国际教育论坛》 2023年5期

摘要:
：随着新课改进程的不断深入，新高考改革政策的提出与落实给高中学科教学带来了巨大的影响。农村地区的教学资源相对匮乏，基于新高考改革视角的农村高中数学教学方式面临着转型的契机与挑战，跨学科教学作为教学转型的重要策略，能够起到提升高中数学教学有效性的效果。而高中思政与数学教学的融合创新教学模式符合高中教育“立德树人”的根本要求，也是实现课程思政的关键途径，本文就是在跨学科视域下对农村高中思政与数学教学的创新模式展开的探究，希望能为农村高中数学教学转型提供助力作用。
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