新课程改革的实施，强调培养学生的核心素养。优秀的传统文化对民族复兴、国家发展、个体素质的提高起着不可替代的重要作用，是学生树立良好意识形态的基础。而培养学生的核心素养对学生的思想、行为、三观等方面都会产生重大的影响，二者的融合将有利于促进文化的传承与发展。它对学生的学习能力、思维方式、为人处世都有着深远的作用。所以，要使中华传统文化在教育中得到充分的弘扬，使学生的核心素养得到提升。为此，本文对儒家优秀传统文化传承与学生核心素养的培养与发展进行了探讨。

儒家德育思想在中国的传统文化中占有举足轻重的地位，在思政教育中也有着很高的地位。尽管时过境迁，但是优秀的传统儒家德育思想依然能给我们带来一些启示。将儒家德育思想运用到小学思政教育中，能够改善思政教学的品质，强化学生的信息辨识能力，促进学生的综合素质发展。文章着重探讨了儒家德育思想在小学思政教育中的渗透，以期促进小学思政教育的发展，从而达到思政教育的目的。