在教学改革工作不断深入的背景下，对高中地理教学工作又提出了新的要求和考验。传统的教学手段和理念已经不再适用于当前的高中地理教学工作，而且和教学改革目标不相符。所以，在当前教学工作中教师要善于创新，优化教学手段，采用学生喜闻乐见的模式进行教学，以此吸引其注意力和好奇心，让学生把关注点始终放在学习上。而情境教学法的采用不仅能达到理想的利用成效，还会提升教学质量。本文基于此，对情境教学在高中地理教学中的应用策略进行研究。