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基于高校精准资助工作过程的思考——以国家励志奖学金为例 下载：67 浏览：379

冯朦 花子健 杨中婕 《国际科技论坛》 2018年3期

摘要:
在高校资助工作中，本文以国家励志奖学金现状为基础，分析了高校国家励志奖学金评定过程中存在的包括贫困认定不精准、评定范围带来的不良竞争、评选未形成综合评价体系以及名额不足导致民主评议困难等问题。针对存在的问题提出思考与对策，希望对今后的资助工作开展具有指导意义。

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下载：45 浏览：459

白华1 张月2 《中国教育研究》 2020年8期

摘要:
我国高等教育资助工作的发展是伴随高等教育规模的不断壮大、经济困难学生对资助需求的日益多样而逐渐变化的;在实际工作中形成的资助理念也呈现出否定之否定、螺旋式上升的一般发展规律。文章结合我国高等教育从精英教育到大众化教育再向普及化教育迈进的不同历史阶段,以起点公平、和谐教育、过程公平与结果公平为理论指导,梳理济困型、教育型、发展型资助理念及其发展规律,在此基础上提出新时代背景下高校学生成才型资助理念。

新时代高校学生精准资助工作的实践与探索 下载：71 浏览：490

王俐 贾曦 《中国教育研究》 2018年7期

摘要:
学生资助是教育扶贫的重要组成部分,对家庭经济困难学生的精准资助是新时代高校学生资助工作的重要内容。在全面建成小康社会的决胜阶段,高校应从资助理念、资助对象、资助标准、资助需求、资助形式和资助管理着手,精准资助,推进高校学生资助工作稳步前进。

高校精准资助工作中的心理育人研究 下载：164 浏览：1734

陈晨 闫锦波 《心理学研究》 2022年3期

摘要:
高校资助育人工作是教育扶贫工作的关键内容，体现着党和国家对贫困大学生的关怀。教育部提出要求务必“保护学生个人信息和隐私”，让资助工作更合规、更有爱、更有温度。精准资助过程中注重对家庭经济困难学生的心理关照、引领学生成长和服务学生成才是资助育人工作应有之义。本研究旨在通过探讨学校资助的整个过程中的合理、规范的心理伦理态度，让资助既能做到“精准”，又不失尊重、有爱。
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