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职业教育集团办学的运行机制与优化策略研究——以辽宁装备制造职业教育集团为例 下载：69 浏览：403

吴锦秀 《中国职业教育》 2019年3期

摘要:
我国职业教育集团化办学已经取得一些成果，但在运行机制上仍然存在不足。本文以辽宁装备制造职业教育集团为例，从集团章程和实践成果入手，分析研究职业教育集团化办学的运行现状，针对存在的组织机构不健全，激励机制不健全，缺乏专门的评价监督机制等问题，提出优化我国职业教育集团化办学运行机制的策略，旨在提高我国职业教育集团化办学的质量。

教育集团化背景下学校体育教育现状及策略的研究 ——以肇庆市集团化办学模式为例 下载：266 浏览：3840

李琦 《中国教育研究》 2021年9期

摘要:
近年来，我市教育集团化+教育联盟办学模式经过不断探索，一校多区、多校合一抱团办学的模式已激发优质教育聚变效应。而对应的体育学科联盟还未进行实质性的活动开展。“十三五”以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视学校体育、美育工作。并印发关于《全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，这个意见指出了学校体育改革的方方面面，包括体育教学改革、评价体系改革、学校体育机制等。所以，为了推进学校体育长足有利的发展，集团内各学校应打破壁垒，实现“校际联动，多效提升”。对此，本文就集团化模式与体育教育的现状以及应对策略进行分析，通过校际间体系建设、资源共享、教师交流、学生交流四个方面进行探讨，希望对本区域体育教育改革有着积极促进的作用。

问题导向背景下提高农村幼儿园集团化园务管理水平的策略 下载：301 浏览：2138

何柳燕 《教学管理研究》 2023年4期

摘要:
幼儿园园务管理水平问题导向之着眼点在于提出问题与解决问题，着力培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。从具体的教育现状看，当前农村幼儿教育的管理现状并不乐观，对应的管理工作也需进一步创新。在较为不利的环境下，幼儿教育工作难以发展，幼儿教育的环境无法保障，更重要的是，幼儿教育管理质量难以提升，教育工作也会受到极大影响。为优化幼儿教育环境，提高幼儿教育质量，要创新幼儿教育、推动幼儿发展的具体策略，帮助教师解决幼儿教育管理中的各种问题，同时，也期望为有关教师以及学者提供一定的理论和实践基础。
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