为利用分子标记规模化开发与辅助花斑裸鲤（Gymnocypris eckloni）良种选育，以花斑裸鲤（2+龄）的鳃、肾脏和肝脏组织为材料，经总RNA提取和cDNA文库构建后采用Illumina Novaseq 2000平台进行转录组测序，并采用MISA和GATK3软件分析转录组的SSR、SNP和插入缺失标记（InDel）位点特征。结果表明：在486 221条Unigenes序列中共发现了128 727个SSR,出现频率为26.47%,平均每3.76 kb出现1个SSR;花斑裸鲤SSR包括6个重复类型，以单碱基和二碱基重复基元类型为主，分别占总SSR位点数的46.53%和42.45%,重复基元类型共77种，其中，A/T和AC/GT两种基元的出现频率最高，是花斑裸鲤SSR的优势重复基元；所有重复次数中出现次数最多的为5～15次，占所有SSR位点的87.52%;通过GATK3软件搜索得到399 080个SNP位点，转换类型多于颠换类型，分别占总SNP的56.29%和43.71%,转换类型中A/G发生频率略高于C/T,而颠换类型中A/T发生频率最高，C/G发生频率最低；InDel分析显示，从花斑裸鲤转录组Unigenes中共筛选出254 065个InDel位点，平均每1 903 bp出现1个InDel位点，且SNP位点和InDel位点均以含1个位点的Unigenes数最多。研究表明，花斑裸鲤转录组中SSR、SNP和InDel位点非常丰富，这些位点对花斑裸鲤种质资源鉴定、种群遗传学研究及保护管理具有重要价值。

目的：利用护理观察量表对临床中青春型精神分裂症患者进行评估，根据患者实际患病情况制定护理方案并实施。方法：使用随机抽查的方式对2018.2.1-2019.1.31时间内到本院接受青春型精神分裂症治疗的患者进行随机抽取，一共抽取患者例数94例作为本次调查研究对象，同时按照护理观察量表对整个住院期间不同时段患者评分进行评估。结果：护理后，对入院7天、14天的患者社交能力、兴趣爱好等6项进行评分，存在统计学意义(P<0.05)。结论：青春型精神分裂症患者护理干预中加入观察量表，对患者病情发展情况、针对性护理活动设定、护理方案实施等都有参考价值。

本研究探讨了在岩浆岩岩石学课程中应用"OBE+PBL"教学理念的实践与效果。OBE（Outcomes-Based Education）即成果导向教育，强调以学生的学习成果为核心，通过反向设计教学过程，确保学生能够达成预期的学习目标。PBL（Problem-Based Learning）即问题导向学习，是一种以问题为基础，以学生为中心的教育方式，鼓励学生通过解决问题来学习知识和技能。本研究通过明确课程学习成果目标、设计问题导向的学习情境、采用线上线下混合式教学、强化课后延伸拓展功能以及实施形成性评价等策略，促进了学生的主动学习、团队合作和创新实践能力的发展。研究结果表明，"OBE+PBL"教学模式能够有效提升岩浆岩岩石学课程的教学质量和学生的学习效果，形成了良好的教学生态。

教育教学改革永远在路上，作为一线思政课教师，更是需要思考、需要践行这项工作。尤其是在当前“双减”“双增”新形势下，面对处于青春期、对世界有了懵懵懂懂认识、行为逐渐有些叛逆的孩子的时候 ，如何去做好教育引导工作，更值得每位教师去深思。

在新媒体时代背景下，电子商务平台营销策略不断创新与变革。本文以“抖出青春，只音有你”为主题，分析了抖音电商平台在新媒体时代的五大营销策略：内容创新以吸引用户关注，通过与KOL/网红合作扩大品牌影响力，利用精准定位实现个性化推送，全域经营提升品牌整体表现，以及通过互动营销增强用户粘性。这些策略共同构成了抖音电商平台在新媒体时代下的营销框架，为品牌提供了丰富的营销手段和广阔的发展空间。

改革开放40多年来，全国各行各业发生了翻天覆地的变化，人民生活水平得到了很大提高，但是我国是一个农业大国，农村发展相应滞后，没有跟上改革开放的步伐，推动“乡村振兴”战略走深走实，就要深刻理解文化建设在乡村振兴中的重要作用，2017年10月18日，国家主席习近平同志在党的十九大报告中提出了“乡村振兴”战略，战略中提到：农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。

人工智能利用远程通信技术、自动化信息采集技术、大数据技术、云计算技术实现对加工生产流程的全面管理，将人工智能技术融入到电气自动化管控中，不断扩大人工智能的应用范围。由电子信息科技代替传统的人工管理体系，利用智能管理系统下达控制命令，通过自动化逻辑思维和行为能力，自动收集海量数据信息，通过智能化数据处理及时发现数据管控错误，保证电气自动化控制质量。本文分析人工智能技术在电气自动化控制中应用的必要性，提出人工智能技术在电气自动化控制中的应用策略，确保相关设备稳定运行，保证电气自动化控制的稳定性。

这次青少年性教育课程以射洪市一所初中二年级学生为对象，并在课堂上讲授。在课程开始之前，我们设计了“问题框”，以便更好地了解学生的青春期性困惑，这一环节提倡自愿和匿名原则，该环节收集了班级学生在性生理和心理上的困惑。具体环节是在课前分发白纸，同学们自愿将困惑写在上面，然后交给老师。针对这一问题，组织了350位学生，共收集到224个问题，删除了重复、不清楚的问题185个。通过归类和分析，对问题进行了分类和统计。