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利用游戏激发小学生古诗词学习兴趣的实践研究
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学前儿童眼病筛查及健康教育的临床观察
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摘要:
目的探究学前儿童眼病筛查及健康教育的应用价值。方法:选取2022年2月至2023年2月作为研讨日期;筛查对象为12所幼儿园的2476名学前儿童;采用方式:1.对家长及幼儿园保健医进行“儿童眼保健”疾病知识宣教,以讲座形式开展;2.由专业眼科医生、验光师对幼儿园进行集中检查;3.通过聚光手电筒、视网膜检眼镜对不会认视力儿童进行眼位、眼球运动、瞳孔对光反射、瞳孔红光反射、屈光间质、屈光状态、立体视觉检查;对会认视力儿童加以国际标准视力进行检查,对于筛查异常者发放复查通知书,告知其到筛查机构门诊进行复查,若属屈光不正者,采用1%阿托品眼膏点眼两次(每天),到至第四天时进行检影验光,并给予对症治疗。结果:接受健康教育的儿童与未接受健康教育儿童的筛查率和复查率差异显著(P<0.05)。结论:针对学前儿童,积极开展眼病知识宣教、定期进行眼部筛查,可有效促进存在眼部疾病的儿童尽早复查与矫治,对弱视的防治作用显著,值得肯定与采纳。
电子诊断在现代化汽车维修技术中的应用思考
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大美育导向下高职艺术通识课程建设优化研究
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摘要:
高等教育的根本宗旨在于培养具备全面素养的大学生,涵盖道德、智力、身体、审美和劳动等多个方面。在大学中,除了教学之外还有很多其他活动都与审美相关,如艺术鉴赏、文学欣赏等。美育,作为素质教育的重要目标之一,同时也是学校教育中不可或缺的重要组成部分。在西方国家,美育已成为现代社会普遍接受和重视的一门学科。随着我国推进素质教育战略,越来越多的学者开始对美育问题进行深入研究和探讨。在众多关于美育的论述和观点之中,艺术美育“作为一个新概念应运而生。”在实施美育的多种途径中,艺术教育是一种被强调的方式,而高校则通过开设艺术美育通识课程来实现这一目标。目前国内有关“高校艺术美育通识课”方面的理论探讨和实践探索已取得了一定成效。在对我国高校美育研究成果进行全面梳理后,我们发现,针对“高校艺术通识课”这一专题的研究成果并不十分丰富,实践应用方面的现状调查与分析也相对较少,同时缺乏对高校艺术美育通识课程现状进行分区域、分类型的详细调研。
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