文章-世纪中文出版社

李爽《中国教育探索》 2025年1期

摘要:

在幼儿园与小学的过渡阶段，数学教育衔接问题日益凸显，学生常面临学习难度骤增、兴趣下降等挑战。本文深入分析了幼小衔接中的数学教育现状，包括教育目标、内容、方法及存在的问题。在此基础上，文章探讨了适应性学习路径的构建策略，旨在通过整合教育资源、设计符合儿童认知规律的教学活动，以及实施差异化教学策略，帮助学生平稳过渡，提升数学学习效果。

家园共育下幼儿品格教育策略探索下载：14 浏览：167

李素娟《中国教育探索》 2025年1期

摘要:

中国社会经济的发展极大地提升了人们的生活质量与品质，这使得越来越多的家庭从学前教育阶段就开始高度重视孩子的教育问题。然而，传统教育模式往往过于注重对幼儿知识技能的培养，却在一定程度上忽视了品格教育的重要性。在追求孩子学业成绩的同时，我们也应关注他们的品德修养和人格塑造，帮助他们形成健全的人格和良好的行为习惯。

游戏化教学在小学语文教学中的有效开展研究下载：23 浏览：421

次仁拉姆《中文研究》 2025年4期

摘要:

游戏化教学是一种将游戏设计元素、游戏机制和游戏理念应用于课堂教学的教学方法，将游戏的特点融入各种教学活动和方法中，使得教学过程更具吸引力、参与性和互动性。本文分析了游戏化教学在小学语文教学中有效开展的意义，重点探讨其开展策略，以供参考。

幼儿园大班语言领域中绘本的运用研究下载：22 浏览：469

刘珍《中文研究》 2025年3期

摘要:

现代社会语言被认为是一项至关重要的技能，对学习、社交具有影响。幼儿园是儿童语言发展的重要阶段之一，对幼儿语言能力培养有关键性意义。因此，幼儿园语言教育一直备受关注。本文介绍幼儿园大班语言领域中运用绘本的意义，并提出幼儿园大班语言领域中绘本的运用策略。

自主体育游戏中幼儿探究能力的培养下载：41 浏览：559

朱志蓉《中国体育科学》 2025年4期

摘要:

对于幼儿来说，良好的体育游戏能够极大的提高幼儿身体素质，提升幼儿的发展能力。通过在自主体育游戏中能够获得一定的生活经验，在自主体育游戏中，幼儿通过对于游戏的设计和规则的制定能够获得极大的成就感，对于幼儿的思维发展有着极为重要的意义。所以这一过程中教师也要积极的进行指导，有效提升在自主体育游戏中幼儿的探究能力，通过对于自主体育游戏中幼儿的表现进行观察分析，分析自主体育游戏中幼儿探究能力的影响因素及建议，以促进幼儿更好的发展。

浅析幼儿古诗词诵读研究下载：45 浏览：684

刘海静《中文研究》 2024年9期

摘要:

古诗词是中华文化的瑰宝，承载着历史的沧桑和文化的底蕴。在幼儿教育中，通过古诗词的诵读，不仅可以培养幼儿对优秀文化的感受和理解，还有助于提升他们的语言表达能力、情感体验和审美情趣。本文旨在探讨幼儿古诗词诵读的重要性和方法，通过合理的设计和引导，帮助幼儿建立对古诗词的兴趣和理解，激发其对中华传统文化的热爱。

小班幼儿告状行为分析及教育策略的实践研究下载：26 浏览：285

李艳《当代中文学刊》 2025年2期

摘要:

在幼儿园一日生活中，告状行为是学前期幼儿社会性发展的一种常见的行为，也是幼儿发起的几种师幼互动中发生频率最多的一种，随着对幼儿教育关注度的不断提高，如何有效的回应告状行为不仅关系事件的处理，也关系师幼之间和幼儿之间的关系，并对幼儿的性格、品质的形成产生影响，因此本文在分析幼儿告状行为的动机和类型、幼儿告状行为产生的原因、教师的应对现状分析的基础上，从教师、幼儿、家园共育三个角度提出了应对的策略。

浅论经典古诗词融入幼儿园教育的策略下载：59 浏览：731

陈洋《中文研究》 2024年7期

摘要:

古诗词是中华民族珍贵的文化遗产，它包罗万象，语句优美，富有哲理，引导儿童学好中国古典诗词，既能训练他们的语言技能，又能培养他们的美学修养。但是，从现实的角度来看，儿童古诗词的教学效果并不是很好，这主要是因为教学内容和教学方式的选择不合理，不能让孩子们主动地参与进来，这大大降低了古诗词的教学效率和质量。因此，必须根据儿童的实际，采取一些行之有效的办法来进行优化，从而更好地开展幼儿古诗词的教学。

探索核心素养背景下幼儿园与小学体育教学科学衔接新路径下载：43 浏览：478

李青松《中国体育科学》 2025年1期

摘要:

幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，两个学段的体育教学工作既有独特性，又有连续性，但在教学中又不同程度存在着脱节的现象，这就需要幼小体育教育科学衔接的研究。本文通过对幼儿园、小学体育教学的差异性调查分析，要解决幼儿园、小学体育教学衔接的问题，需要通过提炼整合课程，构建幼小体育衔接校本教材；优化活动组织形式，建立幼、小游戏化一体教学;搭建多元互动的幼、小体育活动，合作探索体育器械的多样性;整合教师资源，合理调配融合分享;构建幼、小体育教育一体化的科学评价体系等方式以促进学校体育工作系统性、连贯性和持续性发展，推进幼儿园、小学体育教育发展，促进人的可持续发展，提高体育教育质量，实现体育强国。

新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建研究下载：15 浏览：182

廖宜莲《当代中文学刊》 2025年1期

摘要:

社会不断发展使得人们越发重视幼儿园教育，其属于我国教育体系的核心构成部分，也是基础环节，该阶段教学水平直接关系到学生后续学习，而以往幼儿园教学评价体系已不再贴合当前素质教育目标，需要教师转变思想创设出健全教学评价体系。本文将从新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建方法进行研究，以此推动幼儿全面发展。

幼儿园开办托育服务的优劣势与发展策略分析下载：59 浏览：576

唐雅婷《教育研究与发展论坛》 2025年4期

摘要:

幼儿园开办托育服务是众多托育服务实施路径中的一种路径，有着园所空间位置分布合理、园所面积充裕等方面的优势，以及幼儿园专门托育服务设施有待完善、托育人员的专业素质有待提高等劣势。在分析优劣的基础上，提出幼儿园开办托育服务的发展策略：依托现有园所的地理位置与园所面积优势，积极投入“托幼一体化”发展建设；完善专门托育服务设施，提升托育服务质量。

幼儿园心理健康教育与幼儿发展研究方略下载：51 浏览：565

欧阳莎莎《教育研究与发展论坛》 2025年4期

摘要:

《中国儿童心理健康教育》一书以此为基础，展开了详细的研究，首先阐述了儿童心理健康教育的相关概念和重要意义，然后对当前我国儿童心理健康教育的现状和存在的问题进行了分析，并对此提出了相应的分析方法和案例研究，作者认为《中国儿童心理健康教育评估心理健康教育，促进幼儿认知、情绪和社会技能的发展。这项研究结果表明，儿童的自我认知能力、情绪管理能力和社交能力都能在系统的心理健康教育中得到明显提高。本研究还提出了针对幼儿园心理健康教育的改进策略，包括完善教育体系、加强师资培训、提升家长参与度以及构建良好的教育环境。本研究对促进幼儿全面发展具有重要意义，为实施幼儿园心理健康教育提供了理论基础和实践指导。

幼儿园古典诗词教学活动的组织与实施策略下载：66 浏览：687

钟潇玉《当代中文学刊》 2024年7期

摘要:

近年来，国家越来越重视对学生传统文化的教育。对学生传统文化的教育不能只注重小学、中学阶段，幼儿园阶段也同样重要。本文首先分析了幼儿园组织古诗教学对学生的意义，接着分析了教学方面存在的问题，最后对幼儿园更好地开展古诗教学活动提出了对策。

幼儿社会性发展班本特色课程实施策略分析下载：61 浏览：743

任迎梅《社会科学研究进展》 2025年2期

摘要:

班本课程围绕幼儿社会性发展，不断梳理课程实施策略，以此带给幼儿更多可行有效的活动体验，让不同年龄段的幼儿在亲身体验中获取经验，得到发展。
在幼儿园里，满足幼儿社会性发展需求不是以就事论事地解决问题为唯一目的，最终实现自我满足、适应社会的，而是通过一系列完善的课程、通过一个个具体的活动去潜移默化地影响幼儿，帮助幼儿在活动中用真实的感受去模仿、去体验，逐步提升幼儿人际交往以及适应社会的能力。

大班幼儿社会交往能力的培养策略与实践下载：64 浏览：739

王玖《社会科学研究进展》 2025年1期

摘要:

本研究旨在探讨大班幼儿社会交往能力的培养策略与实践方法。通过对大班幼儿社会交往能力的现状分析，结合幼儿园教育实际，提出了一系列有效的培养策略，并通过实践应用进行了验证。研究结果表明，这些策略能够有效提升大班幼儿的社会交往能力，促进幼儿全面发展。本研究对于幼儿园教育工作者和家长具有一定的指导意义，有助于推动幼儿园社会交往教育的深入发展。

幼儿社会交往能力的培养策略下载：68 浏览：692

刘茜胡鑫《社会科学研究进展》 2025年1期

摘要:

幼儿生来便有着与人交往的能力，但因各种因素，幼儿的社会交往能力有所差异。幼儿从幼儿园步入小学这一时期，是其人生道路上的重要转折点，也是幼儿面对外界环境变化的适应初始期。幼儿的社会交往能力是此时期评价幼儿社会化程度和社会适应能力的一项重要指标，是幼儿在交往、学习与生活中的基本保障。本文具体分析了幼儿社会交往能力的表现，并相应提出可行性的解决策略，以帮助幼儿提高社会交往能力，从而为幼儿终身发展奠定扎实的基础。鉴于此，本文对幼儿社会交往能力的培养策略进行了探索。

浅析语言活动对中班幼儿“社会性发展”的推进作用下载：73 浏览：709

金育英《社会科学研究进展》 2025年1期

摘要:

“语言”作为一种人们和他人沟通交流、进行信息交换的重要工具，在人们的社会性发展中占据十分重要的地位，在幼儿时期，语言能力形成必须要依赖父母和学前教育教师的引导和帮助，而选择适当的载体就变成了十分关键的任务。语言活动能够培养孩子的语言学习兴趣、促成个体意识，对日常言行举止有较为重要的影响作用。本文将以学前教育阶段中班幼儿的语言活动中比较有代表性的绘本阅读和绘本表演活动为例，探究语言活动对幼儿社会性发展的重要作用，期望能够为一线教师的工作提供理论参考。

浅谈家庭、学校与社会协同推进幼儿美育的组织策略下载：75 浏览：687

李洁玲《社会科学研究进展》 2025年1期

摘要:

近年来随着国家的快速发展，学校家庭社会协同育人是当今教育领域的热点。五育并举之一的美育，也应当通过校家社协同共育，才能建设良好的美育教育生态，从而更好地促进幼儿的全面发展。本文主要探索家庭、学校与社会协同推进幼儿美育的组织策略。

谈现代信息技术对幼儿教育教学的影响-以无人机教学为例下载：48 浏览：525

唐志毅《现代教育教学研究》 2025年4期

摘要:

现代信息技术对幼儿教育教学的影响是巨大的，其中无人机教学是一个很好的例子。无人机教学可以通过现实生动的场景和视觉效果，激发幼儿对学习的兴趣。无人机可以呈现出崭新的视角和飞行特点，让幼儿对科学、技术和探索感到更加好奇和兴奋。

教育现代化理念下的学前教育探究下载：41 浏览：536

胡俊伟《现代教育教学研究》 2025年4期

摘要:

在教育现代化的理念下，学前教育具有重要的意义。学前教育致力于培养幼儿的综合素养，包括智力、语言、社会情感、身体发展等方面。通过提供系统化、全面化的教育内容和活动，幼儿能够在各个领域获得全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

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