素质教育要求学生要全面综合性发展，在学习中具备跨学科意识，教师在授课时应该将各科知识整合起来为学生进行讲授，将各学科之间所涉及的内容在日常教学中有机的串联起来。对于低年级的体育老师而言，开展体育教学除了要提高学生的身体素质和运动技能之外，还要关注低年级学生的心理发展以及在班级中的适应能力，要让学生生理心理都得到关注。因此，基础教育低年级的体育教师在体育教学活动时要将语文数学和英语各学科与体育教学有机的整合起来，从而使学生成为全面发展的综合性人才，下面将对此观点展开逐一探讨。

为回应我国"停课不停学"的号召，在疫情时期体育教学开展的重要目的是希望让学生在居家时期内就能自主体育锻炼，保持健康体魄，提高抵抗性，同时掌握体育运动与健康方面的基础知识。而线上体育课程则主要是以韵律操的形式开展健康教育:老师透过网络发布有关体育运动与健康方面的理论录像，学生完成体育相关的理论知识与操练作业;学生提交视频教学作业、老师透过观看学生韵律操的动作展示，来确定学生对韵律操的掌握情况，老师需要采用互动式话题讨论、提交视频作业、韵律操打卡等方式，帮助学生完成必要的身体运动练习。在后疫情线上运动课程中开展韵律操活动的运用，对于提高学生身体素质具有很大的意义。所以,在本文中根据韵律操的自身价值以及其在线上运动课中的运用情况加以了分析研究。

当今人类社会的各种文化都无法脱离大众媒介的建构和传播，特别是与市民息息相关的都市文化。都市文化和大众传播媒介的相互联系和相互作用，既有利于大众传播媒介自身的定位和发展，也有利于都市文化的建设。本研究通过选取上海《新民晚报》2013年的文献分析对象作，采取定量研究方法，重点分析报道主题与报道时间、版面、体裁、报道者性别之间的内在关系，进一步厘清《新民晚报》是怎样建构上海体育文化。考察大众媒体如何报道体育新闻并建构都市体育文化。

科学技术、体育无国界，但科学家、运动员有祖国。当今世界发展速度日益加快，无论是科学技术还是体育运动的创新突破，离不开国家同胞的支持和民族精神的支撑。如今，全球化日益加剧，如何在科学技术、体育领域延续和继承爱国主义面临着诸多挑战。本文以科学技术、体育两个领域的科学家和运动员为例，对新时期在爱国主义的大前提下两个领域的发展进行了探讨。

体育锻炼前进行一定强度的准备活动，首先增强肌力，增加韧带的弹性和伸展性，减少由于肌肉剧烈收缩造成的运动损伤。动员内脏的机能，减轻开始运动时由于内脏的不适应所造成的不舒服感。

学生产生思想道德问题有多方面的诱因，体育教师在体育教学中应实施思想道德教育，有针对性地开展多种形式的教学。未来社会是一个高素质人才激烈竞争的社会，要培养高素质的人才关键在于教育，在学校教育的诸项工作中，德育起着至关重要的作用。针对未来社会对人才的需要，我们需要从对学生终生负责的角度，根据体育教学的特点来实施德育教育。

设施设备是体育场馆开展竞赛、训练、大众健身、教学等社会活动的根本保障，也是物业管理的基础。为了提升现代大型体育场馆物业设施设备的服务管理水平，该文从管理目标、管理特点进行研究，进而提出现代大型体育场馆物业设施设备管理对策，从灵活性、智能性、经济性、高效性、专业性和差异性等方面提升管理效率和效果。

随着时代的发展和进步，思想政治工作对人们有着重要的影响，不断的加强和改进体育队伍和体育活动的思想政治工作，能够提升人们的综合素养，提升人们的思想道德水平，能够更好的对体育文化进行弘扬和宣传，更好的展现顽强拼搏的体育精神，有利于更好的提升人们的思想政治水平，促进人们综合素质的提升。本文主要介绍了思想政治工作存在的问题以及加强和改进体育队伍和体育活动思想政治教育的措施。

在体育场馆中进行员工思想政治工作坚持以人为本，能够更好的为体育场馆的职工解决实际的问题，有利于提升员工的工作修养，让员工能够在更好的进行工作，有利于更好的发挥事业单位的文化，促进体育场馆职工思想素养的提升，有利于更好的为群众进行服务，有利于帮助员工树立良好的价值观念，能够促进人们的发展和进步。

对于幼儿来说，良好的体育游戏能够极大的提高幼儿身体素质，提升幼儿的发展能力。通过在自主体育游戏中能够获得一定的生活经验，在自主体育游戏中，幼儿通过对于游戏的设计和规则的制定能够获得极大的成就感，对于幼儿的思维发展有着极为重要的意义。所以这一过程中教师也要积极的进行指导，有效提升在自主体育游戏中幼儿的探究能力，通过对于自主体育游戏中幼儿的表现进行观察分析，分析自主体育游戏中幼儿探究能力的影响因素及建议，以促进幼儿更好的发展。

冰雪是黑龙江独特资源，彰显区域文化特色，推动了冰雪体育项目发展。鉴于此，文章对黑龙江省冰雪体育文化暴露的特征加以说明，综合分析冰雪体育发展过程中受到的制约，探讨如何传承冰雪体育，并由此出发提出政府部门加强重视力度，加大资源投入力度提供资金支持，加强体育项目宣传力度等措施。希望下述论述可以起到参考作用，提高民众冰雪运动水平，进一步丰富体育生活。

“互联网+教育”的模式到来，推动着教育的变革，它充分的利用了互联网的优势，将传统的线下教学与互联网线上教学模式相结合，或许将会形成“1+1>2”的教学效果。将混合教学模式应用于教学课程，利用教育平台、交流学习平台、爱心课程等多种教学平台提前记录课程，但是实施学习计划和评估学习计划的过程中仍然存在一些问题，需要加以优化。

通过体育教学对学生进行思政教育，这是体育教学的重要任务之一。如何把体育教学与思政教育紧密结合起来，使体育教学中的思政教育更加具有针对性和实效性等问题，还需进一步引起大家的重视。本文对在体育教学中进行思政教育进行了简单总结。

在初中体育课中，足球被广泛应用于课程实践，因其有助于培养学生的身体素质、团队合作能力和综合运动技能。足球游戏训练法是一种融合了游戏与训练的方法，在初中体育教育中具有独特的优势。通过足球游戏训练法，学生们可以在欢乐的氛围中积极参与，提高对足球技巧和规则的理解并增强团队意识。因此，本文将探讨足球游戏训练法在初中体育课中的融合方式。

在核心素养导向下，教师需要明确小学体育健康教学的重要作用，有效落实学生的素质教育，使学生能够在形成终身体育观念的同时，掌握丰富的体育知识。教师需要充分利用核心素养的教学思想，积极开展不同形式的体育活动，提高小学体育与健康教学的有效性，使学生能够在参与体育活动的过程中，感受体育课堂的实践性与综合性。本文将通过创设教学情境、引入趣味活动等措施，针对核心素养导向下小学体育与健康教学的具体策略进行全面分析，以供参考。

目前我国小学体育教学的内容，教材，方式都随着新课改的逐步深入，一步步提高它的内涵。作为体育教育者，必须要树立全新的教育观，树立现代体育教学意识，明确教育目的，培养合格的，德智体美劳全面发展的人才。因此促进小学体育教师的专业化发展具有重大意义，体育教师在专业化发展的过程中可以积极主动的改正自己不足之处，探索多元化的教学方法，坚持以生为本的教学原则，为学生健康发展贡献自己的绵薄之力。

在双减的背景下，体育课程的发展不仅需要教师的正确引导，还需要教师能够通过内容来吸引学生的主义力，以便于更好的将学校的体育课程进行不断的完善与发展。目前，体育课程的教学队伍需要完善，体育课程的教学内容不够丰富，体育课程的教学方法较为单一等，并依据这些问题提出一些建议，对于体育课程的教学队伍，需要提升体育教师的教学水平；还要深化体育课程的教学改革，丰富体育课程的教学内容，优化体育课程的教学方法，要加大对体育课程的建设支持力度，希望可以为其他小学的体育课程建设状况提供一定的借鉴意义。

体育游戏在体育教学中的运用符合了教育大纲中对“游戏教学方法”的认知，也符合了学生独有的身心发育特点和规律，能够在充分激发学生兴趣的同时进一步提高了教学质量，进一步培养了学生高尚的品质、优良行为习惯，从而为学生的全面发展创造了良好的环境。但若想合理、有效的运用体育游戏来实现教学的目的，教师必须要明确其特点以及设计的原则，分析出它潜在的一些问题，只有对症下药，创新教学形式，才能事半功倍，达到预期的教学目标。在此，文章就围绕该话题展开了详细的论述。

运用文献资料、逻辑分析等研究新时代文化统战视野下红色体育发展路径。红色体育以红色精神作为内在文化，以体育作为外在表现形式，不仅能够发挥体育活动强健体魄的作用助力健康中国战略实施，还能够发挥体育的教育功能为红色精神的传承和发扬提供新途径。建议：通过培养和提高全民健身意识、寻求红色文化与体育活动的多样化结合、加强红色体育人才培养、互联网新媒体助力红色体育、在实践中不断丰富红色体育内涵，建构新时代文化统战视野下红色体育发展路径体系。

针对大学体育教学而言，终身体育教学是当代教学核心理念发展的产物。本文以终身体育教学为例子， 阐述了终身体育教学的含义，根据对终身体育教学调查分析，意识到文化教育的缺陷，并制定了更加科学、全方位的 终身体育教学对策，如健全大学教育课堂、构建和谐终身体育教学气氛、完成学生与社会的协调发展。自主选课，健 全大学终身体育教学设备，健全终身体育教学评价指标体系和教师队伍；教学水准，充分运用学生终身体育教学的作 用；培养健康锻炼的好习惯，建立正确的终身观念，完成学生的健康成长。