过刊文章-中国体育科学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国体育科学

《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

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浅析小学体育线上教学有效策略下载：244 浏览：2434

郭岳《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

面对如此新颖的教学形式，作为一名小学体育教师，应积极学习研究体育线上教学知识，不断提升自己的专业教学水平，创新教法，提高他们的自主学习能力。本文立足于小学体育教学角度，分析了小学体育线上教学有效策略，希望具有一定参考价值。

优化初中体育排球教学的策略探析下载：240 浏览：2454

张毅《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

当前，排球运动受到了越来越多学生的喜爱，初中排球教学工作也在稳步进行。但是在排球教学过程中，仍然存在一些问题，如教师采用的教学模式过于单一，通常是先进行知识要点的讲解，再强调注意事项、示范动作要领，随后让学生开展分组练习。这样的教学模式，会使学生感到枯燥，甚至开始讨厌排球运动。可见，这样的教学模式已经无法满足当前的教育需求，也很难激发学生的学习热情，更不利于学生的个性化发展。教师应当改变教学策略，融入更多趣味化的因素，做到寓教于乐，由此激发学生参与排球运动的积极性，增进学生间的友谊，同时促进学生健康发展。

体育教育中的规则教育及其价值分析下载：238 浏览：2452

杜伟《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

在"立德树人"这一重要教育方针的指导下，我国教育部门不仅要重视知识的传授，还要认识到规则教育的重要性，使体育规则教育的内容渗透到教学中。在体育教育实践中，要分析规则教育，明确规则教育的价值，提高体育教育的整体素质。

优化初中体育田径训练效果的教学方法下载：244 浏览：2460

张亚茹《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

田径运动，属于初中体育教学中基础性的训练项目。随着我国体育事业的日渐火热，人们逐渐意识到体育运动对学生成长和发展的重要作用，开始将体育学科放到一个和其他学科平等的地位上。初中阶段，是培养人才的摇篮，而通过田径运动，不仅可以培养学生的体育天赋，还可以提升学生中考成绩，对学生而言，百利而无一害。本文分析了初中田径教学的价值，提出几点有效提高田径教学课中运动训练效果的策略。

初中体育教学游戏手段的运用探索下载：240 浏览：2400

刘红梅《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

多年来体育游戏不同程度地应用于体育课堂教学的各个环节，虽取得了不小的成绩，但形式单一、套路老化、安排失当等弊端也逐渐暴露，导致教学效率不断降低。为了激发体育游戏的教学活力，培养中学生的体育素养，就要站在立德树人的高度透视体育游戏的特点，清楚其教学应用的现实意义，进而找到发挥体育游戏最大效用的具体路径。

浅议中职体育高效课堂的实践与探究下载：233 浏览：2507

刘进富《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

新课程要求中职体育教师转变传统的教育观念，创新突破传统的教育模式，将多元化的教学模式融入体育教育。教师要了解学生的兴趣，采取适当的教育措施，与学生建立开放的关系，以提高体育课的效率。身为中职体育教师，通过体育课游戏游戏的形式，提升自身的教育水平，更新老师的教育理念，让中职生抓住成功的经验。

刍议多样化教学在初中体育中的应用下载：244 浏览：2455

闫振《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

为使各学科的体育训练能够很好地展开，使学生的相关运动技能和身体素质都能得到锻炼，增加体育课程的趣味性，初中体育教师应善于透过合作互助，优化课堂，利用体育游戏来增加学习乐趣，利用多媒体展示技术要点，设计循序渐进的训练模式。

试论体育游戏在小学体育教学中的应用下载：245 浏览：2459

何冬冬《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

在小学教育中，小学生的体育教育有助于提高学生的整体发展能力、学习适应性和激发学生的积极性。在这方面，小学教师应注意体育教育在小学生成长和发展中的重要作用。传统的体育教育已不再适应当前的教育发展理念，体育教育已成为一种新的体育教育方式。因此，体育教师必须充分了解小学生的个性和需求，将有趣的游戏融入课堂，为学生创造宽松的学习环境，提高学生的个人素质，激励他们学习体育。

刍议如何提高小学体育课堂教学质量下载：241 浏览：2448

吴华《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

教师要为学生提供专业的体育启蒙教育，实现对学生的体育潜能挖掘，以确保有潜能的学生可以在体育学习中找到自己的发展方向，由此实现对学生的体育素质培养，为小学体育教育工作的良好发展打下良好基础。本文立足于小学体育教学角度，分析了提高小学体育课堂教学质量的策略，希望具有一定参考价值。

基于小学生体质健康的小学体育教学策略下载：241 浏览：2438

胡雄《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

在素质教育越来越被重视的今天，体育教学作为提升学生体质健康最有效的手段逐渐被小学学校注重，这是因为小学生是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的建设者，学生的身体素质健康直接关系到国家未来，因此，作为一名小学体育教师，要把学生的身体素质作为重要的教学指标，积极转变教育理念和方法，落实立德树人的教育目标，探索健全小学生身心的有效方法和策略。

中职体育专业排球裁判员的培养与研究下载：257 浏览：2464

陈世英《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

随着排球赛事的不断增加，社会对裁判员的需求量也越来越大，对排球裁判员的业务水平和临场要求也不断提高。一直以来，体育院校作为我国排球裁判员的主要培养机构。因为中职体育专业的学生具有一定水平的专业理论知识和良好的综合素质，成为排球裁判员队伍发展的优秀人才资源。

浅探初中体育教学中学生参与度的提升策略下载：238 浏览：2459

贾锋《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

新课改推动了素质教育的发展，原本作为“副科”的初中体育课的重要性逐渐体现出来。初中体育课的有效开展能够强健学生体魄，提高学生身体素质，促进学生身心发育，让学生以充沛的精力和饱满的状态积极面对学习和生活。基于此，教师要积极思考策略，激发初中体育教学中学生主动参与的积极性，从而提升初中体育教学效率。

基于如何提升小学体育教学质量的教学分析下载：238 浏览：2458

梁华《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

由于时代和社会的共同发展，小学综合教育问题日益受到社会各界的重视。提高学生的综合技能是建立学生成长基础的关键阶段。因此，本文探讨了提高小学体育教育质量的战略，为有关教师提供一定的指引。

高中体育教学中德育教学的开展策略下载：241 浏览：2404

薛井辉《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

德育教育已经成为现代高中体育教学中的重点内容。高中体育教师在开展教学活动的过程中，应该注重加强德育教育的渗透，以此帮助高中生形成正确的体育精神和价值观念。因此，高中体育教师要结合体育课程的特点，积极探索在体育教学中渗透德育思想的合理路径，这样才能在提高学生德育素养的同时，促进体育教学质量的提高。

新时期背景下的高中体育教学策略探究下载：250 浏览：2449

孙加军《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

在新课改的指导下，高中体育与健康课程的目标、方法、内容都要进行相应的改变，体现高中生的情感态度与价值观，体现高中生的体育基本状况。然而，当前高中体育中，学生参与率低、教育过程简单的形式问题依然存在，并产生了不良影响。为了让高中体育与健康课程充分促进学生身体素质与心理素质的全面发展，在此基础上，对高中体育教学策略进行了分析。

高中体育教学中定向运动的训练途径下载：244 浏览：2387

沙蕾《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

随着素质教学理念的不断深入，在高中阶段的教学过程中，大家对于体育教学工作也给予了高度的重视，为了进一步加深体育教师的认识，文章就高中体育教学中定向运动的训练途径展开探究，希望能够对大家有积极的参考作用。

如何提高边疆少数民族对体育的重视下载：245 浏览：2455

马炜琨《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

“身体是革命的本钱”，只有拥有良好的身体素质，才能更好的实现生命的价值，为国家的发展做出更大的贡献。初中是义务教育阶段的重要途径，因而初中学生对于国家的发展也具有十分重要的意义，提高学生身体素质是初中教学重要的内容。

体育核心素养下小学篮球教学探析下载：238 浏览：2464

周宁《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

小学阶段的篮球运动对小学生的体育核心素养的培养方面有很大的价值，不论是运动能力的提升、健康行为的养成还是优秀品德地树立，对小学生群体来说都具有人生导向意义。要想真正发挥小学篮球教学的价值，授课教师就需要了解小学生的心理、培养小学生的学习兴趣、提升教学水平、提高教学成效，从而实现小学生的全面发展。

小学体育“交换课堂”特色教研模式的实践探索下载：236 浏览：2433

张爱丽《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

小学体育学科“交换课堂”特色教研模式是以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以小学体育教师为研究主体，以体育赋能教育为目标，强调理论指导下的实践性研究。它以教师教研活动中互换学生授课，既锻炼了教师在应对新学生，解决实际问题的能力，又注重经验的总结和理论习得，获得教师的专业发展。

提高小学体育教学质量的有效策略下载：246 浏览：2355

曹文允《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

小学体育课程是素质教育体系中的关键环节。过去的小学体育教学模式不重视学生的心理需求与性格特点，教学手段单一死板，学生参与部分少，学生主体性和独立性没有得到发挥，使得小学生对体育课程缺乏兴趣，积极性与参与感不强。为了解决此类问题，体育教师应当从实践中培养学生的体育兴趣，组织多元化、趣味化、自主化的体育课堂活动，纳入体育社团、兴趣小组、体育游戏、运动竞技等多种形式，打造特色化的小学体育课堂。

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中国体育科学期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

691

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