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在音乐鉴赏教育中促进学生核心素养发展的实践探索
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摘要:
“核心素养”是指学生通过学习,在其原有的基础上能够形成的一种能力和品质,它要求学生拥有独立思考、自我管理等方面的能力。2014年《国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》提出:“坚持德育为先,实施全员育人、全程育人、全方位育人”;2017年《中国学生发展核心素养(试行)》正式发布,明确了学生应具备的核心素养体系。音乐课程作为国家基础教育课程体系中的重要组成部分,承担着培养学生审美情趣、提升艺术素养、促进全面发展的任务。因此,我们要把立德树人作为根本任务,立足于学生身心特点,充分发挥音乐鉴赏教育的作用,不断提升学生核心素养,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文以音乐教材中的歌曲为例,从以下三个方面探讨音乐鉴赏教育学生核心素养发展策略。
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快速康复护理在腰椎骨折术后护理中的效果分析
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摘要:
目的:探讨快速康复护理在腰椎骨折术后护理中的应用效果。方法:选取2020年5月-2021年4月在我院就诊的胸腰椎骨折患者72例,随机分为对照组和观察组,2组均行腰椎骨折后路手术。对照组进行常规护理,研究组进行快速康复护理,对比两组患者术后疼痛情况、住院时间及并发症发生率。结果:对比两组患者,观察组患者术后疼痛情况与住院时间明显优于对照组,两组数据差异明显(P<0.05);观察两组患者护理后并发症发生率,观察组患者并发症发生率为2.78%,对照组患者并发症发生率为16.67%,两组数据差异明显(P<0.05)。结论:将快速康复护理应用于腰椎骨折术后的护理中,可有效减轻胸腰椎骨折患者术后疼痛,缩短住院时间并降低并发症发生率,值得推广应用。