文章-世纪中文出版社

在小学数学课堂，学生形成反思意识的过程其实就是一个拓展思维的过程。与其他学科相比较，数学是一门具有一定抽象性、复杂性以及逻辑性的基础科目，对于学生的发散性思维具有较强的要求。在小学数学教学过程中培养小学生的反思习惯不仅能够使学生的发散思维得到一定程度的拓展，并且对培养学生的自主学习意识以及自主学习习惯发挥着至关重要的作用。学生形成反思意识的一个重要途径就是温故而知新，学生对所学知识进行温习巩固的过程，就是学生不断锻炼自己数学思维的过程，最终实现学生数学学习效率以及学习质量的提高。

新时代背景下小学数学创新学习能力培养的探讨下载：219 浏览：1343

阮园《中国教育学报》 2023年10期

摘要:

目前，素质教育观念日益被广大民众接受，并且教育制度也开始被改革，此举意味着教育应该适应当前的社会发展趋势，并且培养出更多的创新性人才已经变得越来越重要。数学与日常生活紧密联系，无论在哪个领域，都不可避免地涉及到数学的应用，而且它也是一门注重艺术性的课程。所以，我们在进行数学教育时，不应该仅仅依赖于既定的教育模型，反而需要持续地改革和创新，并采取有力的手段来使得复杂的数学概念变得更加直观和生动。

培养小学生数学计算能力的有效策略下载：345 浏览：3766

颜雪《计算数学学报》 2021年11期

摘要:

计算在数学学科中是最基础的部分，如果学生无法较好地掌握计算方法，必然会影响学生数学能力的提高。对于小学数学学科来说，保证学生计算能力以及综合学习能力显得尤为重要，数学课程是培养学生逻辑思维以及解决实际问题能力的重要科目，教师在开展计算教学过程，要积极引导学生加强思考，拓展学生思维能力，帮助学生提高计算效率。

浅谈小学生数学应用意识培养下载：326 浏览：2448

汤如泉《数学应用》 2022年1期

摘要:

数学应用意识是指学生应用数学知识主动解决实际问题的能力。结合小学生抽象思维的发展水平，教师必须创设有效的课堂，培养小学生学习数学的能力和发现问题的能力，教会学生运用所学数学知识解决实际生活中的问题。

浅析小学数学教学中培养学生计算能力的策略下载：386 浏览：2569

王启坤《计算数学学报》 2021年10期

摘要:

在小学低年级的教学中，对学生计算能力的培养直接关系到课堂教学效果的最终呈现。在新课程标改革的背景下，对学生能力的培养成为教学的重点课题，而学生计算能力的弱化、准确率低下是其中的突出问题。因此，教师要高度重视对学生计算能力的培养，真正做到对症下药，根据教学实际情况调整教学策略，研究更加科学的教学模式，推动学生改进学习方法，提高其对计算的重视，进而帮助学生掌握计算的方法，使小学数学教学成为学生成长的铺路石。

浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养下载：382 浏览：3020

齐富祥《计算数学学报》 2021年8期

摘要:

在众多数学知识内容体系中，数字与计算是日常生活中用的频率最高的数学知识。因此，培养学生的计算能力极为重要，在小学教育阶段就要打好这个基础，为之后的数学知识学习与日常生活奠定坚实的基础。因此，本文将探讨小学数学教学中如何培养学生的计算能力。

高中生在信息技术教学中创新思维的培养下载：196 浏览：1326

谢怡慧《中国教育学报》 2023年7期

摘要:

在社会经济持续发展的过程中，信息技术起到了不可小觑的作用，它也在一定的程度上对信息技术人才提出了新的要求，也为高中阶段的信息技术教学提供了新的思路。创新是教育发展的动力，因此，通过信息技术教学来培养学生的创造性思维已成为当前教育发展的一个新趋势。文章对如何在高中信息技术课程中培养学生的创造性思维进行了初步探讨。

农村小学数学计算能力培养策略研究下载：377 浏览：3831

丁天赐《计算数学学报》 2021年7期

摘要:

在小学阶段，计算作为数学教学的主要内容，对学生的未来成长与日常生活具有重要影响。特别是在新课程改革的推动下，社会各方对小学数学的教学质量与水平提出了更高的要求，而数学计算能力作为学生数学能力的重要组成，能够有效促进学生解题速度与解题正确率的提高。对此，本文将对农村小学生数学计算能力的培养与提高进行分析，旨在通过提高小学数学教学质量的方式，促进学生计算能力的提高。

问题意识培养与创新思维培养下载：295 浏览：1441

刘革清戴礼奎《中国教育学报》 2023年5期

摘要:

新课程改革和素质教育强调各级学校的各科教师在开展教育工作时都应该注重培养学生的综合能力。数学课程无论是在创新思维能力训练，还是在问题意识培养上均有着得天独厚的优势。因此，教师务必要把握好这一关键时期，立足于中学生群体的思维发展特点来逐步优化教学模式，避免为学生设置过多的条条框框，使其成长得更加顺利。基于此，本文将针对问题意识培养与创新思维培养进行分析和探究。

核心素养视角下小学数学计算能力的培养策略分析下载：326 浏览：3259

杨凡《计算数学学报》 2021年6期

摘要:

小学生的数学计算能力是课改下所要求的一种能力，也是提升学生数学素养、提高学生数学学习能力的重要方面。但是在传统的教学理念影响下，许多数学教师采用的都是“灌输式”教学模式，通过题海战术来帮助学生达到掌握知识技能的目的。在这种教育模式下，学生的学习积极性往往不高，不利于学生计算能力的培养和提高。

核心素养视角下小学数学计算能力的培养策略分析下载：326 浏览：3283

刘娟《计算数学学报》 2021年5期

摘要:

计算贯穿小学数学整个发展阶段,因此小学生数学计算能力是在小学数学教师的培养下进行提升的,是提高小学生数学核心素养的重要途径。在核心素养视角下,小学数学计算教学要重视数学计算课程与日常生活和社会环境的联系。把小学数学计算教学“生活化”,以小学生数学核心素养的提高为目的,可以激发小学生参与和解决现实生活中存在的数学问题的兴趣和能力。

试论小学数学计算能力的培养策略下载：372 浏览：3423

张全元《计算数学学报》 2021年4期

摘要:

在小学数学教学当中贯穿全程的计算，是小学生的必备数学能力，关乎学生数学综合能力的发展和核心素养的养成，也直接影响到学生的未来发展。如何有效提高学生计算能力，是教师在教学当中需要重点解决的课题。教师要积极引入科学化和多样化的教学策略，重点培养学生计算能力，使得学生的计算准确率以及综合思维能力得到有效发展，为学生更高层次数学素养的发展奠定基础。

高中化学实验教学中促进学生创新思维发展的策略下载：397 浏览：1470

刘运双《中国教育学报》 2023年3期

摘要:

如今，社会越来越需要创新型的人才，基于此，教师也应该注重对学生的创新思维进行培养。高中化学既能使学生的实践能力逐步得到提高，又能使学生的创新思维顺利得到培养，从而为学生创新能力的发展奠定更为坚实的基础。目前高中化学教学仍然存在很多的问题，阻碍了学生创新能力的提升，教师应该注重对相关策略展开探究，以便于学生的创新思维能够顺利培养。

中职中医药学生职业素养培养策略研究下载：250 浏览：1503

孙晔琪《中国中医药》 2024年2期

摘要:

中医药作为我国传统医学的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。随着社会的发展和人们对健康的重视，中医药行业的需求日益增长，对中医药人才的要求也越来越高。然而，当前中职中医药学生的职业素养普遍存在不足的问题，这不仅影响了他们的就业竞争力，也制约了中医药行业的发展。因此，本文旨在探讨中职中医药学生职业素养的培养策略，以期为提高中医药人才素质提供一些有益的思考和建议。

小学生数学计算能力的培养策略下载：402 浏览：3036

张莉《计算数学学报》 2021年3期

摘要:

小学数学是数学知识大门的入门阶段，此阶段学生对数学尤其是计算能力的掌握程度非常重要，这对学生以后的学习和生活中利用数学解决问题的能力将产生直接影响。通过引导学生进行交流、讨论、操作等，使学生们可以得到不同的方法，探索出适合他们并且促进他们主动学习的方法，使他们在学习的过程中喜欢上数学，兴趣是最大的学习动力。总之，对小学数学教学中的计算教学进行深入的探讨和研究是十分必要的。鉴于此，本文对小学生数学计算能力的培养策略进行了探索。

小学数学中低阶段计算能力培养策略研究下载：382 浏览：3194

董乔平《计算数学学报》 2021年3期

摘要:

数学这门学科贯穿了学生的整个学习生涯，在这其中计算能力是学习数学最基本也是最重要的能力之一，因为一般来说数学问题的答案都是确定的、客观的答案，如果知道解题思路，但是因为计算错误导致答案不对而失分的话就得不偿失了。尤其是对于小学生来说，他们学的知识并不高深，题目基本上都是需要计算的，所以说良好的计算能力对他们的来说是非常重要的。基于此，本文就探究了在小学数学的教学中如何培养学生的计算能力

浅谈财务智能化趋势与高校财会人才培养下载：132 浏览：2215

涂小红《财会研究杂志》 2021年10期

摘要:

现阶段，在日常生产生活和管理中，智能化成为潮流，引进先进技术与设备，扩大智能化优势已经成为普遍现象。高校在管理中应用智能化操作，能够实现高效、高速发展，而与较好经济效益相伴而来的是财务风险加剧等问题。因此，加强财务智能化模式下的内部控制建设，能够为高校财务管理带来较大帮助。

初中政治教学中加强学生法律意识的培养策略下载：765 浏览：3893

李贇娜《法学学报》 2021年7期

摘要:

随着我工社会经济的快速发展，社会和平是我国一直以来重视的问题，政治是初中阶段一门重要的课程，不仅能培养学生的道德品质，而且能提高学生的法治意识，学会利用法律来维护个人的合法权益，促进学生综合能力的增长。在信息化时代，学生获取信息的渠道越来越多，各种良莠不齐的资讯铺天盖地而来，难免会混淆视听，使青少年的法律意识受到影响。所以，在道德与法治教学中对学生的法律意识进行培养十分重要。

小学数学教学中提升学生计算能力的教学策略下载：421 浏览：3401

卢芳《计算数学学报》 2021年2期

摘要:

随着时代的发展和新时期教育改革步伐的加快，我国对于小学教育也提出了新的教育要求，传统的教育模式已经不能顺应当代教育的发展。作为小学数学教师，我们必须着力培养小学生的思维方式和想象能力，尤其是在数学教育教学活动中培养学生的思维能力，以此提高学生认真分析问题的能力。本文主要对培养学生计算能力的教学策略，为他们以后的学习打下一定的基础。

浅谈小学生数学应用意识和应用能力的培养策略下载：369 浏览：3054

陈海花《数学应用》 2021年7期

摘要:

新课标明确指出，在现阶段，小学教师在数学教学开展的过程当中一定要不断地锻炼学生的应用意识和能力，主要就是让学生能够借助数学的思维和眼光来对生活当中的数学信息和数据进行捕捉，并能够加强对于知识的有效运用，达到理想当中的内化效果。因此，教师一定要基于课程实践不断强调学以致用，让学生对知识加大语用，带动学生的数学方面的能力和素养得到持续的提升。

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