为实现新型城镇化的普及，建筑行业具有不可或缺的作用，不仅对于国民经济的增长具有不可忽视的作用，对于广大人民群众更多的是实现社会价值，提高人民生活质量，因此，加固方法的选择和加固设计对于加固工程的质量有很大的影响。本文分析砖混结构的加固方法，这几种方法最根本的原理都是通过某种工艺增大原有结构的承载力，增强整体的稳固性，并且说明了优缺点及使用条件。希望能对混凝土加固技术起到一定程度的指导和帮助。

社会发展的脚步是永不停歇的，所以土木建筑行业为了能够站稳脚跟，其施工技术是必须不断改进和提升的。显而易见，建筑工程的好坏直接或间接的影响着我国的GDP 比值，所以应该及时发现混凝土施工技术在土建工程中存在的问题，规范各个环节的施工，使得整个工程在质量上得以保证其完整性和耐久性。同时施工方也要加强提高技术培训，在混凝土施工中控制好原料配比、温度等问题，在保证工程建筑的正常进行下，推动我国房屋土建工程的进一步发展。

传统的重症医学护理模式多侧重于疾病的生理救治，随着医学模式的转变以及对患者整体健康关注度的提升，人们逐渐意识到这种单一聚焦生理层面的护理模式存在局限性。因此，构建基于人文关怀的重症医学护理模式具有极为迫切的现实意义。基于此，本文章对基于人文关怀的重症医学护理模式构建与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

在我国，由于经济的持续发展，以及对人才的需求量越来越大，因此，财务管理已经成为学校经济管理类专业的重要课程之一。财务管理作为企业经营活动中的核心环节，对企业的长期发展至关重要。在这一背景下，进行基于问题情景的专业课堂教学实践与探索越来越重要。

中医药文化作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史价值和深邃的理论基础。将中医药文化引入校园教育不仅是对这一宝贵文化遗产的传承与弘扬，而且对于青少年了解中医药知识、培养健康素养具有重要意义。将中医药文化引入校园，不仅是对中国传统文化的传承，更是一种对青少年全面素质教育的有益补充。通过多种形式和举措的实施，中医药文化的校园普及和传承将会得到有效推动，为培养具有健康意识和文化自信的新一代作出贡献。

教和学应属于互相促进且彼此融合的，教师要关注学生的中心位置，然而据调查，在我国小学英语课堂，教师会忽略“学”这个主体性，依旧将自身视作是课堂的中心，应用的教学手段单一枯燥，让小学英语课堂沉闷枯燥。在新课改背景下，教师有必要革新思想，完善教学模式，在以学为主的理念引导下，为小学英语教学创新发展奠定坚实的基础。

随着社会的发展和生活水平的提高，老年糖尿病的发病率逐年上升，不仅对老年人的身体健康产生严重影响，也给社会带来严重的负担。本研究主要探讨了基于循证医学的老年糖尿病护理的进展与展望。方法 通过将两组不同护理方式的糖尿病患者进行对比研究。结果 我们发现循证护理对于改善患者的血糖控制明显优于常规护理。具体来说，在实验组中，空腹血糖降低到5.96±0.62mmol/L，而对照组则为6.68±0.57mmol/L，且两组对比的结果具有统计学意义(P<0.006)。同样，实验组餐后两小时血糖为9.46±1.27mmol/L，对照组则为10.94±1.25mmol/L，P<0.006。结论 这表明循证护理可以有效地降低老年糖尿病患者的血糖水平。此外，从患者的护理满意度来看，实验组总满意度达到97.14%，显著优于对照组的57.14%(P<0.006)。可以看出，基于循证医学的护理方式能显著提高老年糖尿病患者的护理满意度。这些发现为老年糖尿病的护理提供了新的实证依据，未来在临床实践中应进一步普及和推广循证护理模式，以进一步提高老年糖尿病患者的生活质量和满意度。

大学阶段在人的一生中是重要的成长期之一，他们常常体验着学业压力和挑战。因此，在这个阶段，学生们容易产生自我意识不断完善，进一步的塑造自我认知，避免产生心理问题，因此，大学生心理健康教育有重要意义。

本研究以应用性为导向，探讨了基于"翻转课堂"的《酒水服务与管理》教学改革的可行性与效果。通过对传统教学模式的分析与评价，发现其在培养学生实际操作能力和应用能力方面存在不足。因此，本研究将"翻转课堂"作为一种创新教学方法，探讨其在《酒水服务与管理》课程中的应用，以提高学生的学习效果和应用能力。

风险管理是企业会计中的重要内容,它直接影响企业资金安全与效益最大化。传统风险管理方法目前已难以满足企业会计管理的要求,现代技术为风险管理带来新的机遇与挑战。本文分析了传统风险管理方法与现代技术在企业会计风险管理中的应用,阐述了技术转变给风险管理带来的影响,并提出相应的应对策略,以期为企业会计风险管理提供参考。

随着信息技术的发展和移动互联网的普及，翻转课堂教学模式信息化创新也逐渐受到教育界的关注和应用。本文旨在探讨基于语料库的医学英语翻转课堂教学模式的构建与应用。通过对医学英语语料库进行分析和挖掘，提出一种基于语料库的医学英语翻转课堂教学模式，旨在通过引入语料库技术，将学生置于主动学习的环境中，培养其英语听、说、读、写的综合应用能力，实现对医学英语的积累和运用，同时在课堂上进行深入的讨论和实践，以此提高学生的语言能力和专业知识。

为了将思政元素融入专业课程教学中，从专业课程的学习中让学生感受思政的点点滴滴，逐渐培养学生正确的价值观、人生观以及良好的职业素养，推动教育改革创新，实现习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，文章挖掘了会计发展史中的思政元素，为会计专业课程思政的开展奠定基础。

在国家大力提倡职业教育，近年来，在大数据、人工智能、移动互联网、云计算和物联网等新技术推动下，会计行业发生了巨大变化，高职院校需要正视会计教学中课程设置落后，教师综合素质有待提升，以及学生学习能力较差等问题，提升教学质量，培养出符合社会需求新型的会计人才。

进入新时代以来,习近平总书记高度重视思想政治教育的发展。而思想政治教育载体作为思想政治教育要素之一,是思想政治教育资源的一种手段,承载着传播的内容和任务。而高校思想政治教育载体是思想政治教育载体发挥作用的有机场所,高校作为教育者和受教育者传播信息的主要阵地,是思想政治教育载体直接使用的主要场所。但是部分高校在使用思想政治教育载体的过程中,由于各种不利因素的存在,使其出现载体环境单一、各载体之间的联系不密切甚是教育者对载体的理论运用不足等问题。因此,本文通过对思想政治教育载体的问题进行研究,提出了对应的解决措施来提高高校对教育载体利用的重视度,使高校实现"高效"育人,同时实现思想政治教育载体的有效性。

目的:观察妇产科心理护理对孕妇妊娠结局和产后抑郁的影响。方法 选择2018年3月至2018年8月在我院妇产科住院的72例孕妇，分为对照组和观察组，观察并比较了两组妊娠结局和产后抑郁症。结果 观察组自然分娩率高于对照组，剖宫产率，产后出血率，尿路感染率均低于对照组，差异无统计学意义（P＜ 0.05）。泌乳前两组与哺乳后两组之间抑郁评分的差异具有统计学意义（P＜ 0.05）。结论 产科心理治疗可直接改善孕妇的妊娠结局和产后抑郁，适合临床应用。

医院后勤值班员需具备思想品德、文化素质、业务素质、知识技能等综合素质，这是保障运行的必要条件，应加强思想淬练、能力历炼和专业训练，培养医院后勤应急值班人员的战斗作风，时刻保持战斗状态，切实做好后疫情防控期间医院后勤应急值班工作。

习近平总书记关于政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要论述，是党员干部把握方向、指导和推动工作的重要遵循。后勤干部只有具备并不断提高政治能力，才能使后勤服务和保障功能更好地体现。

针对综合护理对妊娠合并糖尿病患者血糖控制及并发症发生率的影响展开分析。方法：2018年1月-2021年1月展开研究，纳入50名患者，患者表现为妊娠糖尿病，按照护理方案的不同，对患者进行分组，一组为观察组（综合护理，n=25），另一组为对照组（常规护理，n=25），比较不同护理模式针对患者血糖指标、妊娠结局的积极影响。结果：在不同时间段（空腹、餐后2h），以护理结束后为比较，血糖指标值观察组患者均低于对照组患者，（p＜0.05）；观察组患者早产、胎膜早破、羊水过多并发症发生率均高于对照组患者，（p＜0.05）。结论：综合护理干预措施，能够帮助妊娠糖尿病患者，控制血糖指标，预防相关并发症发生，改善妊娠结局，值得临床应用。

探讨心理护理在腹腔镜巧囊切除术中的应用效果。方法法取2018年4月至2019年4月接受82例腹腔镜巧囊切除术患者研究，以1∶1比例分为两组，观察组和对照组各41例。对照组给予常规护理，研究组在常规护理基础上给予针对性心理护理。观察比较两组患者手术前后应激状态及饮食恢复、住院、下床活动、排气时间。结果通过比较两组患者不同时间段的应激反应指标发现，手术前，两组患者CVP、MAP、HR指标比较差异无统计学意义（P＞0.05），手术中及手术后，观察组CVP、MAP、HR指标均优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的饮食恢复、住院、下床活动以及排气时间明显低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论腹腔镜巧囊切除术患者开展心理护理对缩短胃肠排便时间，降低疼痛程度及并发症发生率效果更理想。

探讨持续护理质量改进模式在门诊预检分诊中的应用效果。方法选取本院门诊部2018年1月至2018年6月接诊的60例患者作为对照组，2018年7月至2018年12月接诊的60例患者作为观察组；每组各配置20名护理人员。对照组给予常规门诊预检分诊，观察组给予CQI模式门诊预检分诊。比较两组的干预效果。结果观察组的分诊评估时间、分诊挂号时间及危重患者等候时间均短于对照组，且分诊准确率高于对照组（P＜0.05）。观察组护理人员对患者依从性、候诊有序性、分诊正确性、就诊优先性的满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。观察组患者对候诊环境、预检服务、等候时间、就诊次序、信息沟通的满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论门诊预检分诊应用持续护理质量改进可以提高患者的满意度与分诊准确率，缩短问诊时间，减少误诊漏诊情况的发生。