文章-世纪中文出版社

化学实验在高中化学教学中占有很重要的地位，它既能培养学生动手能力，又能培养学生的逻辑思维能力。现代高中化学实验教学存在着很多问题，教学效果没有达到预期的效果，在长期的应试教育环境中，化学教学更加重视学生的成绩和学习技能，忽略了对学生综合素质的培养。新课改后，对高中化学教学提出了新的要求，对数字实验进行改革，能使其得到更大的发展，而在实验环境下开展化学课程的很多优点，能更好地调动学生的主观能动性，激发他们的学习热情。

"一带一路"战略下中国职业教育"走出去"的模式探讨下载：89 浏览：1305

桂诚《中国职业教育》 2021年9期

摘要:

随着我国社会的进步和时代的发展，目前国家出台了一系列的政策和战略，其中，“一带一路”战略是目前我国持续发展的对外开放战略，许多企业在这个战略的基础上不断加快走出去的步伐，这也促进了中国职业教育的发展，让职业教育走出中国，走向世界，形成一个共赢的局面。所以，在“一带一路”战略下如何有效地将中国职业教育“走出去”，采用哪种合适的模式是本文讨论的重点。

高中生物实验教学培养核心素养的策略下载：111 浏览：2045

陆丹《生物学报》 2022年7期

摘要:

生物学是研究生物的结构、功能、生长和发展规律的科学，是自然科学的一个重要分支。高中生物教师应当基于核心素养的培育目标，引导学生对生物课本、考试试卷、生物实验、生物知识、生物学习方式等内容进行的合理分析和解读，以便于更好地提升学生的综合生物素质。

基于创新创业理念的包装设计教学改革与实践探讨下载：47 浏览：818

刘爽《教育实践与创新》 2024年7期

摘要:

包装设计专业的目标是培养能够为各类产品创造具有吸引力、功能性和环保性包装的专业人才。当前社会发展中，创意性的包装设计能够提升产品附加值并吸引消费者注意力和激发其购买欲望，也能塑造和强化独特的品牌形象，所以为了培养社会所需要的高能力包装设计专业人才，就必须在创新创业理念下积极推进包装设计教学改革。只有融入创新创业理念，才能达到高校人才培养目标，并实现学校和学生的互利共赢。

食品检验检测质量控制措施探讨下载：323 浏览：3357

宋苗苗王雨《中国食品与营养》 2022年8期

摘要:

随着人民生活水平的不断提高，食品安全问题日益受到人们的关注。因此，文章着重从食品检验方法、食品检验检测质量管理的几个方面进行了论述，并就食品检验的质量管理提出了一些建议。

电网调度运行技术探讨下载：452 浏览：3319

任志权《电网技术研究》 2021年5期

摘要:

现阶段，电力产业的开发速度不断提升，为了获得更高的经济利益和社会利益，需要相关企业改变传统的技术和理念。电网调度操作模式的优化，不仅需要针对技术设备，而且还要对技术系统的功能进行转换，努力做出优秀的业绩，从而为电网的发展奠定充足的基础。但是，优化电网调度运行的难度较高，容易受到诸多因素的影响，因此企业应尽力弥补缺陷，确保运行的可靠性和可行性。

浅谈压力容器设计中的材料选择与强度计算下载：295 浏览：2676

闻娟1 张正国2 《新材料》 2022年12期

摘要:

本文主要介绍了ASME和其他相关标准的概述，以及压力容器应力分析方法和材料选择与强度计算的展望。在ASME方面，介绍了其在压力容器设计和制造方面的重要性，以及其他国际标准的存在。对于压力容器应力分析方法，包括解析法、有限元法和实验法的简要说明，以及适用条件和优缺点。在材料选择与强度计算方面，指出未来可以发展新型材料和环保材料，并利用先进的计算方法和监测技术提高设计精度和安全性。最后，指出人工智能和机器学习的应用对优化设计和提高效率具有潜力。

信息技术在建筑工程管理中的应用探讨下载：225 浏览：2238

柴子敬《信息通信与技术》 2021年1期

摘要:

随着科技的不断发展，科学技术已经不再是陌生的技术，它逐渐的融入了大众的生活并为大众的生活带来了一定的便利。信息技术的不断发展也为建筑行业的发展带来一定的机遇。信息技术在建筑行业的应用主要是在工程管理方面，但是采用信息技术进行工程管理也需要一定的资金投入，因此，在建筑工程管理中融入信息技术就有一定的难度。因此，应该选择一个比较两全的方式，将信息技术与工程管理进行有效的结合。本文主要是从我国建筑工程信息管理化的现状、建筑工程管理在信息技术应用方面存在的问题以及信息技术在建筑工程管理中的应用这三方面进行，可供相关单位进行参考。

基于高中物理小组合作学习模式的探讨下载：221 浏览：2297

韦应才《物理进展》 2021年10期

摘要:

在学校物理课程教学中，探索实施学生教师小组合作学习的模式，早已是我国物理教育课程改革的重要发展方向。这种自主教学模式，它既可以发挥广大学生自主学习的主动性,又可以培养广大学生的团结性。是广大学生提高学习能力不可或缺的重要方法

建筑材料检测在建筑工程中的重要性探讨下载：155 浏览：1383

陈其云《材料科学研究》 2023年4期

摘要:

伴随着社会经济的快速发展，在建筑领域的运行过程中，建筑材料质量本身是企业关注的重点问题之一，所以，在施工过程中，就需要对材料进行详细的检测，而且，材料的合格与否对建筑工程整体质量有着直接的影响，从中看出，加大对建筑材料的检测力度是很有必要的。当前，对建筑材料进行检验的时候，要严格掌握材料的性能和型号，根据实际情况制定出科学合理的检验方法，在了解建筑材料自身特征的基础上提升材料的整体水平，确保工程质量，促使建筑项目得到安全开展。基于此，在本篇文章中，主要对建筑材料的检测在施工中的作用进行了相应的探讨，分析了影响建筑材料质量的基本因素，提出了相应的控制策略。

情境教学法在高中生物教学中的应用探究下载：1246 浏览：2613

仁青卓玛《生物学报》 2021年10期

摘要:

随着现代化教育体制的不断深化改革，各种各样的教学方式融入到了当代的教学当中，情境教学法是现代学校教学中经常使用的一种方式，可以高效地带动学生的情绪，吸引学生的积极性和注意力。情境教学法在现代高中生物教学当中得到了积极的响应，情境教学的有关方式提升了学生的学习积极性和主动性，让学生在学习过程中感受自然情境的魅力，在学习过程当中逐步提升实践能力和创造能力。本文针对情境教学法在高中生物中的应用进行简单的分析和探讨。

化学工程工艺中绿色化工技术的应用下载：241 浏览：2449

黄方清《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

地球是人类赖以生存的根本，重视地球保护，维护生态环境的健康发展对于人类的存续至关重要。如今，虽然世界的各个行业得到了极大的发展空间，人民的物质精神财富得到了极大的丰富，但是土壤污染、水源污染等问题越发凸显。基于此，本文主要阐述了在化工过程中 , 绿色化工技术的重要性以及

高中化学教育中互动探讨式教学开展研究下载：156 浏览：1813

王斌《化学研究前沿》 2022年11期

摘要:

随着教育改革的持续深入，对教师也提出了新的教学要求。高中化学课程更是需要教师依据科学教学理念，创新教学模式，不断提升学生综合能力。基于此，简单分析互动探讨式教学特点及作用，并深入探讨该教学方式应用策略，仅供参考。

关于电厂化学水处理中反渗透膜技术的应用探讨下载：154 浏览：1820

陈志强《化学研究前沿》 2022年11期

摘要:

电厂的加工过程涉及到各种各样生产用水的处理方法，电厂的化学水处理技术尤为重要，关系着电厂污水的处理效果。反渗透技术是利用反渗透膜开展污水处理的技术，具有一定的优势，能够在一定程度上减少有害物含量，进行清洁解决。与此同时，过滤水能够重复利用，减少水源的浪费。本文首先阐述了反渗透膜技术的定义和特点，随后阐述了反渗透膜技术在电厂化学水处理中的运用，确保反渗透效果的实效性，完成电厂经济收益和社会经济效益的有机统一。

基于学科核心素养视角下高中化学教学方法探讨下载：289 浏览：2431

杜红帅《应用化学学报》 2023年3期

摘要:

高中化学教学中，以化学学科核心素养作为指导，以发展学生养成更高的核心素养为基本教学目标。不但能够有效地帮助学生增强化学学习成效，巩固学生化学基础等，同时对提升学生综合实践应用能力，促进其获得全面发展都有着重要的促进作用。新课改之下，高中化学教学不仅要求教师要十分重视学生对于化学基础知识的了解和把握，也需注重对学生综合实践能力的培养，让他们能养成较好的化学学科核心素养。

大型火电厂化学水处理技术进展与应用下载：153 浏览：1809

高志月《化学研究前沿》 2022年6期

摘要:

目前，科技的发展进步推动着社会上各个行业的快速发展以及进步，对于火电厂内部的化学水进行处理的技术同样得到了极大地发展。下文主要从对这类水资源进行处理的技术以及监控技术这两方面入手，对于火电厂内部的化学水处理技术以及发展现状进行了了解。

生物科学专业开设综合性、设计性实验的探索下载：883 浏览：3084

原宝东石贤萌钟华明黄杰《生物学报》 2021年3期

摘要:

生物科学专业是一门注重理论和实践相结合的学科，为了系统的掌握生物学基本知识我们制定了生物学实验的三步走战略：1课前预习，2课堂学习，3课后复习，课程设置综合与自选实验，来培养学生的动手能力、独立思考和综合分析能力，提高学生的综合素质，从开设综合性、设计性实验的目的性、必要性、评价体系以及审批程序等方面探讨了新升本院校存在的问题，并指出了提高实验效率的措施和方法，为提高学生的综合素质，培养学生的动手能力提出了可行性的建议。

诌议情境教学法在高中生物教学中的应用下载：253 浏览：3270

关凯《生物技术研究》 2021年12期

摘要:

随着现代化教育体制的不断深化改革，各种各样的教学方式融入了当代的教学当中，情境教学法是现代学校教学中经常使用的一种方式，可以高效地带动学生的情绪，吸引学生的积极性和注意力。情境教学法在现代高中生物教学当中得到了积极的响应，情境教学的有关方式提升了学生的学习积极性和主动性，让学生在学习过程中感受自然情境的魅力，在学习过程当中逐步提升实践能力和创造能力。本文针对情境教学法在高中生物中的应用进行简单的分析和探讨。

微课在初中化学教学中的应用探究下载：153 浏览：1841

聂开顺《化学研究前沿》 2022年3期

摘要:

在目前教学改革背景下，微课是教育教学工作中产生的全新教学模式。微课教学的合理利用可以有效改变传统教学枯燥单一的教学现状，以更加直观具体的方式为学生展示教学难点和学习任务，让学生可以融入教学活动中，明显提升课堂教学水平。微课教学作为互联网技术下的全新教学模式，打破了传统教学中时间和空间的限制，在任何时间、任何地点对学生展开针对性教学，有利于提高学生的学习效率。

任务驱动法在《医用化学基础》实验教学中的应用下载：259 浏览：3064

林晓萍《应用化学学报》 2022年5期

摘要:

任务驱动教学法：是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。以驱动任务性为主线、教师为主导、学生为主体，在学习的过程中，学生在老师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的主动应用，进行自主探索和互动的学习，并在完成任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。
任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕一个任务来学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决的学习体系。它能够有效地将理论知识与实践相结合，激发学生们的学习潜力和兴趣，提高学习成绩。本文就实践教学法在化学实验教学中的应用加以探讨。

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