文章-世纪中文出版社

在当下人人都是自媒体的时代，信息内容超载、驳杂，部分网络内容偏激暴力已是不争的事实。最新的课程标准和部编版语文教材都提出了培育高中生媒介素养的诉求。教师可以根据媒介与新闻体裁的天然关系优势。在部编版高中语文新闻单元的教学中融入媒介素养的理念，培育高中生获取、辨析、分析、发布媒介信息的媒介素养。发展高中生的语文核心素养，从而落实“立德树人”的根本任务。

融媒体时代党报的新闻作品如何创新下载：176 浏览：1836

王晓飞《新闻传播研究》 2022年1期

摘要:

在融媒体时代的背景下，独家新闻可称得上是凤毛麟角。党报若想在在众多媒体的包围下提高提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，它的新闻报道唯有遵循新闻传播的规律，创新新闻写作和传播的方式方法，寻求专业的视角，挖掘出新闻的真正价值，才能在在众多媒体中立于不败之地。对此，结合自身的工作实践，对党报新闻工作者的新闻作品创新进行思考，结合目前党报新闻报道中存在的问题，分析融媒体时代党报新闻工作者如何在同质题材中打造更具新闻价值的新闻作品的方法。

人工智能生成内容著作权保护研究下载：137 浏览：1384

李同《人工智能研究》 2024年6期

摘要:

：随着人工智能技术的不断发展，人工智能生成内容的著作权问题也引发了学界的激烈讨论，对于人工智能生成内容是否构成作品，是否具有著作权法所要求的独创性等问题学界观点不一。著作权保护的是人类所创作的作品在各国已经形成了基本共识，人工智能很长一段时间里无法成为著作权法上的作者，但是人工智能作为自然人创作中使用的工具，其所生成的内容理应受到著作权法的保护，本文从我国现行有效的著作权制度出发，结合人工智能生成内容的特点，对人工智能生成内容的相关著作权保护问题进行研究，认为人工智能生成内容属于著作权法上的作品应当受著作权法保护、作者身份属于人工智能的用户，应该以人工智能的用户为版权人为原则，对法人作品、委托作品、职务作品等特别条款进行补充，并考虑到双方的意思自治。

核心素养背景下英语文学作品阅读教学的实践——以The gift of Magi为例下载：244 浏览：2858

杨燕辉《英语教学》 2023年4期

摘要:

随着高考英语改革中读后续写题型对学生英语写作能力要求的提升，以及英语学科核心素养下对于学生语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力的要求，越来越多的文学作品进入高中课堂，作为拓展学生课外阅读的有效材料，教师围绕核心素养设计活动，探索文学作品阅读对学科核心素养的积极影响。本文以The gift of Magi为例，设计阅读环节，通过理解文本和鉴赏文本，着力提升学生文化意识和思维品质。

大数据时代网络作品著作权保护研究下载：75 浏览：1302

邹伟郝星展宋天翔《数据与科学》 2023年12期

摘要:

随着大数据、物联网等新一代信息技术的快速发展,我国正式步入了数字时代,作品出版也由线下单频迈向全平台、全渠道的融合出版.而关于网络作品侵权的问题也变得突出,公共文化资源共享与网络作品著作权保护之间的矛盾初现端倪,如何调和二者之间的矛盾,使网络作品为数字时代网络文化的发展起到作用,又能够最大限度地保护作品的主体权益,就是我国著作权保护制度需要彻底解决的问题.本文深入探讨了数字时代背景下网络作品的特性、著作权保护范围,以及现阶段存在的侵权问题及成因,并针对性地提出保护策略,不仅有利于保护网络作品作者本身的合法权益,还能为我国网络版权保护的发展提供帮助.

计算机音乐制作在影视作品中的设计与应用下载：321 浏览：2863

周文璐《计算机研究与应用》 2022年10期

摘要:

随着信息技术的不断进步，人们逐渐步入了互联网时代，在该种时代背景下，影视作品的创作也迎来了全新的发展机遇。音乐制作是影视作品创作的重要组成部分，对作品的整体质量起着不可忽略的影响。依托计算机制作设计影视作品的音乐部分，不仅能提升影视作品的制作效率，也有助于达到理想的影视作品效果。基于此，本文分析了影视作品中计算机音乐制作的设计与应用策略，以供参考。

从小学语文教材红色经典作品看文化传承意义与多元解读策略下载：106 浏览：1021

郭玲玲《语文教学与创新研究》 2024年10期

摘要:

在当今教育体系中，小学语文教育作为基础阶段的重要组成部分，承担着启蒙学生思想、培养其综合素养的重任。本文聚焦于小学语文教材中的红色经典作品，深入剖析多元解读策略及其对于文化传承的重要意义。通过阐述红色经典作品在小学语文教育中的独特地位，详细探讨从不同视角如历史认知、人物情感、文学表达等方面进行多元解读的具体方法，并分析这些解读策略如何有助于红色文化在当代小学生群体中的传承与弘扬，强调其对塑造小学生正确价值观与民族认同感的积极作用，旨在为小学语文教学中红色经典作品的有效利用提供理论依据与实践指导。

基于多元解读视角的小学语文红色经典作品文化传承教育研究下载：114 浏览：1141

王素云《语文教学与创新研究》 2024年9期

摘要:

小学语文教材中的红色经典作品，蕴含着丰富的爱国主义情怀、革命英雄主义精神以及深刻的历史文化内涵。本研究聚焦于小学语文红色经典作品，从多元解读视角深入探究其在文化传承教育中的重要意义、实施策略。通过分析红色经典作品的多维度内涵，构建多元解读框架，提出了多种策略，旨在为小学语文教育领域提供系统且具操作性的红色经典作品文化传承教育方案。

小学语文红色经典作品解读维度与文化传承路径探究下载：113 浏览：1139

杜丽敏《语文教学与创新研究》 2024年9期

摘要:

在小学语文教育的广阔领域中，红色经典作品犹如璀璨的明珠，承载着厚重的历史记忆与伟大的精神力量。随着教育理念的不断发展与深化，如何充分发挥红色经典作品在小学语文教学中的独特价值，成为教育工作者关注的重要课题。红色经典作品不仅是文学的瑰宝，更是传承民族精神与文化的关键纽带。它们以生动的文字描绘出波澜壮阔的历史画卷，塑造了一个个令人敬仰的英雄形象，蕴含着深刻的主题思想。本文旨在深入探讨小学语文红色经典作品的解读维度以及文化传承路径。通过对红色经典作品内涵价值的挖掘，从人物形象、历史背景、主题思想等多维度进行解读分析，并结合教学实践提出了多种文化传承路径，包括课堂教学创新、课外拓展活动、校园文化建设等方面，以期为小学语文教育中红色经典作品的有效教学与文化传承提供有益的参考与借鉴，培养小学生的爱国主义情怀与民族精神。

高中语文生态价值作品教学策略的创新与反思——以故都的秋为例下载：72 浏览：857

胡丹《教师教育与创新》 2024年4期

摘要:

随着生态文明的日益重要，高中语文课程中的生态价值作品教学也显得尤为关键。这些作品不仅承载着深厚的文学内涵，更传递着对自然的敬畏与保护意识。然而，传统的教学策略往往难以充分展现这些作品的生态价值。因此，本文旨在探讨高中语文生态价值作品教学策略的创新与反思，并以高中语文课文《故都的秋》为例进行具体阐述。

文学作品赏析与创作结合的初中语文教学研究下载：156 浏览：1577

尚烨炜《语文教学与创新研究》 2024年5期

摘要:

文学作品赏析与创作结合的教学模式在初中语文教学中具有重要价值。通过对部编版九年级语文教材的文本分析和教学实践研究，本文探讨了如何在课堂中有效融合赏析与创作活动，从而提高学生的文学素养和写作能力。研究表明，将赏析与创作相结合，不仅能提升学生的审美能力和表达能力，还能激发他们的创造力和思辨能力。

顺应论视角下的影视作品英汉互译研究下载：146 浏览：1652

梁茗《现代教育教学研究》 2022年8期

摘要:

本文运用顺应论视角对现代影视作品中出现的英汉互译案例进行研究，对于一部优秀的艺术作品，译者往往会受所处的社会环境、文化氛围、语言环境的影响，因此可大致归纳为社会文化的顺应、社交场合的顺应、语言结构的顺应三个层面对其进行探讨，以期为人们欣赏英汉互译作品提供一个新视角。

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