文章-世纪中文出版社

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》在2021年作为重要的必修内容正式进入课堂。站在以培养学生核心素养为出发点的基础之上，和道德与法治课程教学进行深层次的融合，进而提高整体的教学实践效果，对于促进学生社会主义价值观的成长来说具有重要价值。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富和建设中国特色社会主义现代强国的行动指南。因此，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线来融合道德与法治课程实践教学的开展，其意义十分重大。

中国特色社会主义经济建设的内涵与实践下载：145 浏览：1713

邓欣妍《信号处理与图像分析》 2023年7期

摘要:

改革开放四十年以来，中国特色社会主义经济建设在中国共产党的带领下取得了伟大的成就，在中国特色社会主义伟大事业中的基石，发挥着十分重要的基础性作用。我们要坚持和完善中国特色社会经济基本制度，坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，坚持社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。深刻认识创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，构建新的发展阶段，建设现代化经济体系，坚定推进供给侧结构性改革，推动高质量发展，对于实现社会主义现代化建设，建成社会主义现代化强国具有重要意义。

社会主义核心价值观在党建工作中的应用研究下载：110 浏览：1196

郭美辰《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

本文从党校老师的角度出发，探讨了社会主义核心价值观在党建工作中的应用。对社会主义核心价值观的概念及其在党建中的重要性进行了概述，针对教育培训与实践相结合、榜样引领与典型推广、社会实践与服务群众三个方面，详细阐述了如何将社会主义核心价值观融入党建工作中，并结合具体案例进行了分析和说明，进而在党建工作中更为高效的融入社会主义价值观。

习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播研究探析下载：226 浏览：2407

王若卿李鑫《交叉科学研究》 2023年7期

摘要:

习近平新时代中国特色社会主义思想不仅仅是中国共产党的工作指南，也是百年未有之大变局条件下世界范围内的国际关系理论前沿成果之一，其作为大国治国理论话语的科学性、先进性和开放性逐渐得到国际社会的认可。推进习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播，是由我们党高度重视对外传播自己理论主张的传统决定的。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论研究综述下载：245 浏览：2441

庞家康《交叉科学研究》 2023年7期

摘要:

关于习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的研究，学术界主要围绕思想来源、主要内涵、原创性贡献等问题进行深入研究，尤其是部分学者从哲学视角进行了深入的研究，取得了丰富的成果。但，纵观学术界的研究成果存在的问题主要集中在学理不深、研究方法单一等方面，导致整体性把握存在一定难度。在下一步研究中，学术界应从学理角度厘清与马克思主义世界观和方法论的本质联系；扩展研究视角，突出整体性逻辑；注意转化为思想方法和工作方法，推动高质量发展。

践行社会主义核心价值观促进学生发展的策略下载：165 浏览：1744

王亮1 史梦媛2 徐寿香3 《信号处理与图像分析》 2023年6期

摘要:

学生是社会发展的生力军，是国家的建设者和接班人，他们肩负着社会发展的重任，也是他们形成人生观、世界观、价值观的关键时期。学校要积极引导学生们去实践社会主义核心价值观，让他们真正的听党话、跟党走，让他们在为祖国、为人民服务的地方开出自己的花朵，让它变成了实现中华民族伟大复兴的一股重要力量。

如何有效的将社会主义核心价值观融入初中道德与法治下载：128 浏览：1685

李宁《信号处理与图像分析》 2023年6期

摘要:

在我国初中教育体制改革发展的背景下，道德与法治学科的教学环境也发生了较大的变化，要求教师在教学活动中积极融入核心价值观相关内容，并依托于此进行课堂教学活动的创新转变，切实提高学科教学的综合成效。道德与法治教学涉及到学生价值观的形成，因此，该学科的教学质量一直受到社会各界的关注，但要充分发挥该学科的作用，还需要教师将社会主义核心价值观融入到教学中，从而提高教学质量。本文就如何将社会主义核心价值观融入初中德育教学中进行分析和探讨。

全面贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想下载：236 浏览：2496

何雪峰《交叉科学研究》 2023年6期

摘要:

本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，全面贯彻学习其思想的重要性进行探讨。通过对习近平新时代中国特色社会主义思想的阐释和分析，我们可以深入了解到其在实践中的具体内容和重要意义，以及如何全面贯彻学习其思想以推进中国特色社会主义事业的发展。

中国式现代化与中国特色社会主义现代化的比较研究下载：233 浏览：2491

杨婧瑜《交叉科学研究》 2023年5期

摘要:

我国是社会主义国家，走的是社会主义道路，一直都坚持搞社会主义现代化建设。党的二十大上，以习近平同志为核心的党中央为我们擘画了建设社会主义现代化强国的美好蓝图，并特别提出要“以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴”。中国式现代化是中国特色社会主义现代化的2.0版，中国特色社会主义现代化是中国式现代化的1.0版，二者之间既有联系，又有区别，理清楚二者之间的关系，能更好的有利于我们搞好我国的现代化建设，助推民族复兴，建设和平美好的世界。

Java程序设计课程中的正确认识中国特色社会主义研究下载：227 浏览：2458

陈丹张丽《交叉科学研究》 2023年3期

摘要:

本研究聚焦于Java程序设计课程如何整合中国特色社会主义的理论，以培养适应新时代要求的计算机科学人才。研究指出，尽管Java教育在全球范围内强调技术技能的传授，但在中国，需要将社会主义理论教育与专业知识教学结合，以提升学生的价值观和社会责任感。文章分析了当前Java课程的教学现状和存在的问题，提出了创新教学方法和评价机制改革以提高课堂互动和学习效果。通过实证研究和案例分析，探索了教学内容的深度融合方案，旨在促进学生技术技能和社会主义价值观的双重提升，强调了理论与实践的结合在新时代教育中的重要性。

从中学生心理特点看社会主义核心价值观的培养下载：113 浏览：1561

魏昊天《信号处理与图像分析》 2023年5期

摘要:

中学生作为国家未来的栋梁之材，其价值观的塑造与培养具有举足轻重的地位。本文深入剖析了中学生的心理特点，并以此为出发点，详细探讨了社会主义核心价值观培养的重要性、面临的挑战及有效策略。通过全面分析，本文旨在为中学生价值观教育的实践提供更为深入的理论支撑和实用的操作指南。

新时代小学生社会主义核心价值观的践行下载：88 浏览：962

高艺艺《哲学研究进展》 2024年7期

摘要:

在新时代的背景下，社会主义核心价值观的践行显得尤为重要。作为祖国的未来和希望，小学生们更应该积极践行这一价值观，将其内化于心、外化于行。本文旨在深入探讨新时代小学生如何更好地践行社会主义核心价值观，以期为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有益的思考和借鉴。

高校学生新时代中国特色社会主义思想的培育与践行路径研究下载：278 浏览：2867

王丹《交叉科学研究》 2022年12期

摘要:

本文从高校学生对新时期中国特色社会主义的认识、理解和实践出发，通过让高校学生学习新时期发展中国特色社会主义思想所需要的实践和理论基础，使高校学生能够充分形成新时代中国特色社会主义思想认知。

价值观在初中道德与法治教学中的渗透路径分析下载：104 浏览：1112

黄娟《哲学研究进展》 2024年5期

摘要:

在新一轮课改的背景下，初中德育与法制教育发生了很大的变革，而在这一变革中，把社会主义核心价值观融入课堂中是一个重要的环节。本文以此为出发点，对初中道德与法治教学中社会主义核心价值观的渗透价值进行了剖析，对其进行了探索，以期对课程教学内容进行充实和创新，最大限度地发挥德育教育的作用，充分落实“立德树人”的教育思想。

浅谈深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义下载：269 浏览：3020

武经纬《交叉科学研究》 2022年10期

摘要:

中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。本文主要就其重要意义进行研究。

浅议新时代检察机关如何在社会治理中践行社会主义核心价值观下载：125 浏览：1669

张梅1 刘子钰2 《信号处理与图像分析》 2023年2期

摘要:

随着依法治国的深入推进，在新时代城市治理中践行社会主义核心价值观作为检察机关的一项政治性工作，日益受到关注和重视，笔者结合实际就现有途径进行分析总结，分析问题、提出建议。
党的二十大对检察工作吹响了新的号角，在经历了司法体制改革、内部机构组织重构及百年不遇的疫情等系列压力下，检察机关在新时代下必然要满足人民群众更高要求，在依法治国中担负起更高使命。如何以司法为载体在新时代城市治理中践行社会主义核心价值观，开创检察业新局面，是今后全国检察机关在时代背景下务必破解的新课题。

中职德育中社会主义核心价值观的践行路径探索下载：100 浏览：1077

廖福生刘晓《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

本文主要研究中职德育中社会主义核心价值观的实现路径，先介绍了中职德育中践行社会主义核心价值观的意义，再提出理论联系实践、发挥榜样精神、挖掘教材育人因素、积极开发社会教育资源等策略，实现德育教育中社会主义核心价值观的呈现，帮助中职学生提高能力素质、个人修养，助力于社会发展，对中职院校德育教育效率的提升有着直接帮助。

社会主义核心价值观融入幼儿园教育教学的研究下载：107 浏览：1241

刘朦檐张璐武媛《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

在当今素质教育的大背景下，对幼儿进行的社会主义核心价值观的教学活动引起广大老师的关注，也成为了幼儿园的一项教育工作。本文将为幼儿的全面发展和终身发展奠定良好的思想和品德的基础，在社会主义社会的核心价值体系的教学工作中，创造出了新的机会。

社会主义核心价值观在中职地理课程中的渗透分析下载：123 浏览：1532

徐光莉《信号处理与图像分析》 2023年2期

摘要:

本文从社会主义核心价值观入手，围绕社会主义价值观在中职地理课程中的渗透路径进行探究。先阐述了中职地理课程中渗透社会主义核心价值观的意义，直接影响地理学科育人功能作用的发挥以及学生正确思想价值观的培育。最后，总结了社会主义核心价值观在中职地理课程中的渗透路径，包括树立德育教育理念、梳理地理教材内容、创新课堂教学方法等内容，希望本文研究对于有关教育行业从业人员提供参考。

如何在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育下载：101 浏览：1104

刘丽《哲学研究进展》 2024年2期

摘要:

“社会主义核心价值观”和“道德教育”是一脉相承，把社会主义核心价值观教育融入到小学语文教学中，能更好地塑造学生的灵魂，激发他们对美好生活的向往和追求，培养学生的正面人生态度，也可以使学生对父母、老师、生命产生感恩之情，从而使他们在今后的生活中成为一名合格的社会公民。在教学过程中，老师要认真发掘、梳理体现在教材中的社会主义核心价值观的内容，强化和重视对学生情感、态度等方面的正确指导，使学生成为一个正能量的人。为此，本文探讨了小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育的策略。

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