文章-世纪中文出版社

在教育领域无论是在理论还是在实践中榜样教育都被看作是一种非常普遍且重要的方法，然而今天人们对榜样教育的质疑和思考也层出不穷。对此,我们对道德榜样教育问题进行深度分析，当下道德榜样教育存在忽视学生主体、脱离学生现有生活和实施过程中机械化的一些问题，针对这些问题我们借助德性伦理学的视角展开讨论,并就以上问题提出了几点解决对策，以期解决当下道德榜样教育之流弊。

后疫情时代我国科技伦理治理研究下载：38 浏览：526

郑翼1 唐昆2 《国学研究》 2025年1期

摘要:

以高技术为核心的数字经济将持续驱动中国经济在后疫情时代的发展。生物、信息以及人工智能等技术正加速进场，科技伦理治理问题日益成为迫切需要研究的问题。文章从马克科技伦理观出发，从科技异化的角度分析后疫情时代我国科技伦理的特征和风险点，从组织、制度和监管等维度为后疫情时代我国科技伦理治理提出了强化科技伦理治理组织体系建设、强化科技伦理治理制度体系设计和强化科技伦理治理监管体系构建等相关政策建议。

干细胞研究与应用的伦理思考及解决之道下载：127 浏览：1314

姚思渊《国学研究》 2023年6期

摘要:

近年来，世界各国对干细胞的研究骤然升温，同时引发了一系列伦理学问题。本文通过查阅大量已有生物伦理学文献，对干细胞研究与应用进行了伦理思考，旨在通过分析干细胞研究的目的、胚胎干细胞的来源、干细胞应用的范围以及目前面临的伦理、法律风险等研究角度，讨论将道德困境与伦理风险降到最低的解决方法与措施，让干细胞研究与应用合乎尊重、有利、不伤害与公正等伦理原则，保证干细胞研究与应用向有利方向稳步前进。

《轴心时期的儒家伦理》读书报告下载：128 浏览：1404

尚猛《国学研究》 2023年9期

摘要:

依据科尔伯格的认知演进论为理论基础重构中国“轴心时期”、特别是早期儒家学派的伦理学，将中国思想置于世界思想史的角度，通过家庭孝道、家国冲突、道德人格等方面回应西方认为东方儒学他律性、无主体性的评论，揭示轴心时期的儒家伦理不仅具有自律性且具备主体性的伦理特征。

美德伦理学对亚里士多德伦理学的继承与发展下载：147 浏览：1413

马雪娇《国学研究》 2023年12期

摘要:

美德伦理学与亚里士多德伦理学关系密切，在美德伦理学提出和发展的过程中亚里士多德伦理学始终扮演者重要的角色。要对美德伦理学进行说明我们首先要明晰美德的概念，其次，通过把对美德伦理学与亚里士多德伦理学目的论的探讨作为切入点，来比较美德伦理学和亚里士多德伦理学之间的区别和联系。第三，以正确行动为切入点，比较规范伦理学与幸福论伦理学，更好的阐释美德伦理学在当今伦理学研究中的重要性。

辅导员开展大学生心理健康教育的伦理困境及应对分析下载：127 浏览：1431

许若涵《国学研究》 2023年12期

摘要:

本文主要自三个方面，详细阐述了辅导员开展大学生心理健康教育的伦理困境及应对分析。首先分析了树立辅导员开展大学生心理健康教育伦理的根本原则，其次探讨了辅导员开展大学生心理健康教育的伦理困境，最后则对辅导员应需要如何才能够良好的开展大学生心理健康教育，提出了相关的解决对策。其中包含避免出现多重身份问题的发生，确保辅导员与学生之间的纯粹关系、辅导员与家长之间进行相互配合，促进家长与学生之间的沟通交流、对学生们的权益进行考虑，并以学生们的权益为主。旨意为相关人员的研究工作提供参考资料。

商业伦理视角下财务舞弊分析下载：140 浏览：1374

杜华玲《国学研究》 2023年12期

摘要:

近年来，随着市场经济的蓬勃发展和自由贸易体制的扩张，上市公司的财务舞弊案例屡见不鲜。有些上市公司试图通过操纵会计核算等方式来虚增经济业务、掩盖关联交易，不可避免地暴漏其在内部治理结构、外部监管环境以及业务交易量等方面所存在的弊端，从而给予了企业在财务舞弊方面一定的可乘之机。

工程伦理课程中的人文思想辨识下载：138 浏览：1398

刘洋《国学研究》 2023年11期

摘要:

培养理工科学生的人文思想，使其兼具理性思维和感性认知是工程伦理课程开设的重要目的。本文分析了人文思想的起源、发展及在工程设计、施工等各环节中的体现和重要作用。提出了基于人文思想阐释结合工程人文案例解析的授课方案以提高理工专业学生学习伦理知识的兴趣，使其树立正确的人文思想工程价值观。

葛洲坝工程中的伦理问题下载：124 浏览：1371

冯宣《国学研究》 2023年10期

摘要:

葛洲坝水利枢纽工程的正式建成和成功通航是我国水利水电发展历史上的伟大事件。该工程有力的减少了长江区域水灾的发生，不仅如此，它还具有发电、改善峡江航道等功能，为经济发展和社会建设也贡献了力量。但是该工程在带来诸多便利的同时也带来了一些不可避免的问题。本文结合葛洲坝工程实施的各个阶段所遇到的工程伦理问题进行讨论，并提出了自己的观点。

工程伦理教学中典型人物案例选取与解析下载：138 浏览：1523

刘洋《国学研究》 2023年10期

摘要:

工程伦理是面对工科类学生普及工程伦理问题、伦理规范及责任的一门学科。案例教学以其独特优势，可有效破解授课过程中理论知识枯燥、逻辑顺序不清、代入感差等问题。其中典型人物案例的选取与分析是关乎案例教学能否成功的关键。本文选取化学工程、水利工程、核工程中的典型人物案例对其进行剖析以期为工程伦理课程教学树立可靠的工程人物解析及伦理问题分析模板。

基于他者视野的病人角色伦理内涵探析下载：132 浏览：1381

高瑶《国学研究》 2023年10期

摘要:

病人这一角色通常是在社会学的角度被定义的，可是在马克思主义人学的观点下，这一社会学定义对病人的关注并不全面，我们应该从辩证的发展的眼光去看待病人。对于病人的伦理内涵，本文将从法国哲学家列维纳斯的他者哲学出发去分析作为他者的病人，将病人这一他者从医疗体系中解放出来，从病人本身去看待病人，从而恢复病人这一他者的独特性与丰富性。

护理伦理与法律法规课程思政体系建设研究下载：142 浏览：1440

卞舒琦范凤华戴京杰付少杰《国学研究》 2023年8期

摘要:

本研究旨在构建一个完善的护理伦理与法律法规课程思政体系，以培养具备高尚医德和良好法律素养的护理人才。通过课程设置、教学内容和教学方法的优化，该体系将有助于提高学生的道德判断力和法律意识，使其能够更好地适应医疗卫生工作的需要。研究结果表明，通过实施这一思政体系，学生的道德素养和法律意识得到了显著提升，为今后从事护理工作打下了坚实的道德和法律基础。

广西某高校本科护生护理伦理决策能力及相关因素分析下载：126 浏览：1380

陈锦明刘明珠苏莹莹谢堂钰邓谭萍《国学研究》 2023年8期

摘要:

目的：调查850名护理本科生伦理决策能力的现状及影响因素，为护理本科生伦理决策能力的培养提供参考。方法：选取广西某高校850名大一至大三的本科护生做为研究对象，采用一般情况调查问卷和护理伦理决策能力问卷进行调查。结果：受访者伦理决策能力得分为181 ~ 366分(255.06 ±34.61分)，其中低水平237人(28.86%)，中等水平531人(64.68%)，高水平71人(8.6%)。结论：在校本科护理学生的护理伦理决策能力大多处于中等水平，需要进一步提高。

以唐宋古典诗词为媒介培养学生家国情怀的策略下载：213 浏览：2177

许龙珠《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

随着全球化时代的到来，传统文化教育在培养年轻一代的家国情怀中扮演着重要角色。唐宋古典诗词，作为中国文化的瑰宝，不仅蕴含深厚的历史和文化价值，还承载着丰富的家国情感。通过这些诗词来培养学生的家国情怀，不仅有助于传承文化遗产，还能激发学生对历史、文化和国家的深厚感情。本文旨在提供一种系统的方法，通过唐宋诗词教学，深化学生对忠孝、爱国以及勤劳奋斗等价值观的理解和内化。

内尔.诺丁斯关怀伦理域下师生关系的建构下载：127 浏览：1441

唐文《国学研究》 2023年7期

摘要:

当今社会，师生冲突的字眼层出不穷，师生关系成为社会普遍关注的话题，从关怀伦理视域下探索师生关系的理想状态具有重要现实意义。关怀伦理视域下的师生关系具有双向互动性、非对称、连续性等特点。通过树立榜样，以情动人；积极对话，各抒己见；躬行实践，锻炼能力；表达认可，给予鼓励以及优化环境，营造关怀文化氛围等途径帮助师生之间建立关怀关系。

人脸识别的伦理反思与法律协同治理下载：142 浏览：1574

刘心怡《国学研究》 2023年6期

摘要:

人脸识别技术在社会生活中的应用越来越广。人脸识别技术早期应用目的是维护社会安全，其不合理应用引发了伦理风险，数据主体的隐私泄露侵犯人的自由和主体性，算法歧视危及社会公平正义。为了避免这些可能的风险演变为真正的危险，需要法律作出一系列回应。

生态翻译学视域下的“译者责任”伦理原则探析——以余国藩《西游记》回目翻译为例下载：137 浏览：1286

冯婧《国学研究》 2023年6期

摘要:

国内学者胡庚申教授在其所构建的生态翻译学理论体系中，提出了生态翻译学的四条翻译伦理,即“平衡和谐”原则、“多维整合”原则、“多元共生”原则和“译者责任”原则。其中“译者责任”作为一条统领性的伦理原则，其必要性在于译者在整个翻译活动中的“全责”理念。本文尝试基于生态翻译学的研究框架，在文本生态层面上进一步具体化翻译过程中的译者责任，并以《西游记》余国藩译本的回目翻译为研究对象，探讨译者对“译者责任”的认知和在文本生态不同层面上是如何践行“译者责任”的。

《工程伦理》教学模式的探讨下载：127 浏览：1446

孙金凤1 梁龙伟2 刘洋1 《国学研究》 2023年5期

摘要:

当今社会，工程往往呈现出大规模、综合性、复杂化的特征，对人类社会、自然和生态环境的影响越来越深远。因此也对工程专业人才提出了更高的要求，除了要掌握行业相关的工程知识，职业道德、职业规范和工程伦理素养也是工程师必须具备的重要素质。《工程伦理》立足于具有工程专业背景的学生培养其工程伦理素养。本文结合济南大学材料科学与工程学院具体实际，对《工程伦理》课程中教学内容和教学方法进行优化设计和探讨。

基于专业认证的工程伦理教学设计下载：121 浏览：1377

孙金凤刘洋梁龙伟《国学研究》 2023年4期

摘要:

依据工程教育专业认证教育理念，毕业生需要具备相应的工程伦理素养。结合济南大学材料科学与工程学院教学实际，对工程伦理学课程教学内容、教学方法、考核方式等进行设计，以培养学生的工程伦理意识、对工程伦理相关规范的认知以及工程决策能力。希望能够对其它院校材料专业工程伦理教育教学提供一定的参考。

研究生在线课程《工程伦理》中工程师职业伦理教学实践下载：124 浏览：1441

刘鹏傅婷婷《国学研究》 2023年3期

摘要:

工程师是工程活动的主体,在工作过程中会遇到各种伦理问题。研究生在走向工作岗位前，通过《工程伦理》课程的学习，学生的价值观将在思想政治、职业素养、伦理精神三个方面得到深刻塑造。其中，工程师的职业伦理事关公众的利益,工程师要对工程活动的长远社会影响建立自觉的伦理意识,承担起全部的社会责任。本文论述了通过在线课程建设加强理工科高校研究生工程伦理教育的具体实践。首先给出了教学建设的切入点，然后设计了一个具体案例。

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