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小学英语自信课堂中学生互动合作与自主学习能力培养研究 下载：51 浏览：1706

​林红 《现代教育教学研究》 2023年9期

摘要:
在研究小学英语自信课堂中学生互动合作与自主学习能力的培养。通过文献综述与实证研究相结合的方法，分析互动合作和自主学习对小学英语学习的重要性，并探讨如何在课堂教学中激发学生积极参与、合作互助，并培养学生的自主学习能力。研究结果表明，在小学英语教育中，互动合作与自主学习能够促进学生的语言表达能力、学习动机和学习策略等方面的发展，提高学习效果。因此，教师应注重创设自信课堂的教学环境，引导学生主动参与、互动合作，并通过适当的教学策略和方法培养学生的自主学习能力。

小学高年级数学自主学习能力培养要点探讨 下载：486 浏览：3305

肖婷婷 《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:
随着小学高年级数学的知识点扩展延伸，难度也在逐渐递增，尤其体现在数学的抽象思维性和思维逻辑性。在新课标的改革实施下，小学生的学习任务不仅是学会对知识的掌握能力，而是学会将理论运用在实践过程中，注重培养学生自主学习能力，这对小学生升初中的知识衔接有着重要作用。因此，教师在开展小学高年级数学教学时，要坚持以培养小学生自主学习能力为教学目标，实现小学高年级数学教学的高效性。基于此，本文就如何在小学高年级数学教学中培养小学生自主学习能力进行探析和论述。

初中数学教学中的合作学习能力培养探析 下载：716 浏览：3828

詹贤义 《语文教学与创新研究》 2021年2期

摘要:
数学是初中课程的重要组成部分，学好数学不仅有助于成绩的提高，还有利于提升学生的逻辑思维能力和学习能力。合作学习模式作为一种注重学生自学能力和交流分享学习氛围的创新学习方法，在中学数学中开展有助于学生综合学习素质的提升，对学生日后的学习和发展产生积极的影响。鉴于此，本文对初中数学教学中合作学习能力的培养策略进行了探索。
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