文章-世纪中文出版社

胡承发《软件工程研究》 2021年2期

摘要:

随着科学技术的发展和教学改革的深入，微课以其短小精悍的特点，已成为我国当前教育信息化发展的热点和重点，微课将成为一种新的教学模式和学习方式。将微课应用到计算机网络技术教学活动中，可以帮助学生更好的理解计算机网络技术教学中的重点、难点，使学生更好地掌握计算机网络技能。

林业调查规划设计存在的问题及对策下载：184 浏览：2408

李桂贵《林业研究》 2021年11期

摘要:

随着我国对林业生态建设重视程度的逐渐加深，使得当前林业不管是在产业结构上，还是在发展理念上都有了较大的提升和转变。而为了更好地强化林业资源的管理，确保林业建设的最终成果，需要把更多的目光集聚到林业调查规划设计的工作中，从而在该工作的引领下，实现林业规划和相关设计的有机结合，进而在改善我国生态环境的同时，实现人与自然的和谐共处。基于此，本文以林业调查规划设计的基本概念为切入点，来进一步分析该工作的重要性以及在实际开展中所存在的问题，从而更深层次的探讨相关的解决对策，希望能为林业调查规划的设计工作提供一些参考和意见。

运用信息技术，提升学生阅读技巧下载：81 浏览：1103

曾媛《信息通信与技术》 2024年5期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，它已逐渐成为教育领域的重要支撑力量。将信息技术融入小学语文阅读教学，不仅为传统的教学方式注入了新的活力，还为学生提供了更多元化、个性化的学习体验。信息技术工具如电子书、在线数据库、互动教学平台等，不仅丰富了学生的阅读资源，还为他们提供了实时反馈和互动学习的机会，从而有助于提升学生的阅读技巧。本文旨在探讨如何运用信息技术手段，优化小学语文阅读教学，提升学生的阅读技巧。

试析新课标下初中英语阅读写作一体化教学研究下载：176 浏览：2051

彭英《英语教学》 2024年3期

摘要:

阅读和写作在英语教学中是两个至关重要的部分，它们是语言应用的核心领域，充分展现了英语作为沟通工具的特性。因此，将阅读和写作教学进行有机融合，可以有效提升英语教学的效果，为培养学生的语言能力打下坚实基础。在新课标和新课改的背景下，英语阅读写作一体化教学模式逐渐成为初中英语教师追求的目标。为了充分发挥这一教学模式的价值，教师需要深入理解其内涵。本文旨在探究初中英语阅读写作一体化教学的策略，首先简要介绍了这一教学模式的含义和现状，然后结合教学实践对其应用进行了深入研究。最后，本文提出了推动阅读教学与写作教学有效融合的建议，以期实现阅读与写作的深度融合。

滑坡地质灾害应急处置技术研究进展下载：218 浏览：2260

汤维《中国电气工程》 2022年3期

摘要:

近几年，我国滑坡灾害占比达半数以上，严重威胁基础设施的建设和长期安全运营，如西南山区地震、降雨或冰碛土滑坡-堰塞湖-溃坝洪水灾害链问题，川藏铁路/公路沿线的滑坡地质灾害问题，三峡库区滑坡-涌浪及其与船舶、码头相互作用问题等。因此，针对滑坡地质灾害的应急处置技术研究，已成为土木、水利和交通等基础设施建设中的重大关切，也是当前岩土工程与地质工程专业领域的研究热点。

乡村振兴战略下乡村文化建设研究下载：249 浏览：2675

蔡红玲《城镇建设与科学》 2021年3期

摘要:

加快农村现代化建设，振兴乡村经济发展成为当下乡村振兴战略实施的主要目标。乡村的主体建设者是乡村居民自身，要实现乡村的振兴其内核就是将乡村的文化建设提到重要位置，真正实现乡村的内在驱动力发展。近几年在大力发展乡村经济的道路上对于文化建设的重视度不断加深，虽然取得了一定的成效但是依然有很多困难和挑战致使乡村振兴发展缓慢。本文将通过分析乡村振兴战略下乡村文化建设的重要意义、发展现状并提出相对的优化路径。

初中物理实验教学方法的创新研究下载：213 浏览：2197

杨昭《现代物理学报》 2022年11期

摘要:

初中物理教学中很多知识都可以通过物理实验获得,通过做实验和观察等方式可以确定物理实验具体情况,总结各种物理现象,获得实验知识。新时期的教学背景下，教师要注意发挥新教学方法、新教学理念的优势，大胆创新实验、创新实验操作方案，加深物理学习感悟、改变传统教学方法、创新实验教学资源，以提升初中物理课堂教学实效性。基于此，本文针对初中物理实验教学方法的创新展开研究，以供各位参考。

信息技术与初中历史教学整合策略分析下载：258 浏览：3277

吴腊《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

信息时代的来临为教育行业开辟了新纪元，也为课堂教学提供了更广阔的前景与空间。为了更好地调动学生课堂学习的积极性，教师将学生容易接受的现代化的教学元素融入课堂中已成为一种必然趋势。教师在初中历史教学过程中，须不断提升教学质量，因此，教师将信息技术应用到历史课堂教学实践中具备重要意义，不但能吸引学生课堂注意力，还可充实课堂教学内容，帮助学生掌握学习重难点内容，健全学生历史知识体系，提高课堂教学质量。

高中生物学教学评价现状及改革对策研究下载：102 浏览：1270

张伟《生物学报》 2024年7期

摘要:

随着教育改革的不断深化，高中生物学教学也面临着诸多挑战和改革的压力。高中生物学作为一门重要的自然科学学科，不仅为学生提供了丰富的生命科学知识，更培养了学生的科学思维和实验技能。因此，本文旨在探讨高中生物学教学评价现状及改革对策，旨在为高中生物学教学提供更加科学、有效的指导，促进学生全面发展。

浅谈初中历史教学中学生核心素养培养策略下载：406 浏览：4149

张建荣《历史教学研究》 2022年5期

摘要:

在当前的学校教育教学工作中，核心素养的培养工作是不可忽略的重要内容，并且已经有很多教师着手从这一方面开展了相关的教育教学工作。在初中历史教学中教师需要强化历史学科核心素养培养意识，优化其教学实践方法，不断培养学生的历史学科核心素养。

思维导图在高中无机化学教学中的应用下载：188 浏览：2197

刘玲《应用化学学报》 2023年7期

摘要:

在高中无机化学教学中运用思维导图，能够有效地优化教学结构，提高教学效率和效果，所以近几年来，在高中无机化学教学中，思维导图的应用越来越受到重视。但是，在中学无机化学教学中，思维导图的运用仍然存在着一定的误区和局限性。本文针对这一现状，围绕思维导图辅助高中无机化学学习的深化这一核心问题，开展了思维导图在高中无机化学教学中的应用研究，并指导一线教师择优从教的方法。

人事干部要充分认识公道正派对于推动经济社会发展的重要性下载：485 浏览：2394

李真喜《经济与管理学报》 2023年4期

摘要:

人事干部所从事的工作主要是服从和服务经济社会发展，其工作非常特殊，地位也比较重要。人事干部要参与干部的选拔、考察、考核、调配等，手中握有一定的权力。这个权力用得好，党和人民的事业就发展，经济就会实现高质量和高效率；用得不好，则给党和人民的事业造成危害，经济就会停滞不前。所以说，人事干部要把公道正派放在一切工作的首位，放在推动经济社会发展的首位。因此首要的问题是要充分认识坚持公道正派的重要性。

小学数学教学培养学生的应用意识的实践下载：256 浏览：2970

刘长庚《数学应用》 2021年10期

摘要:

数学应用意识是一种精神状态与心理倾向，指的是一种运用数学知识、方法来解决各种问题的心理倾向。所以对于小学生来说，数学应用意识其实是在遇到问题时，更倾向于运用数学知识来解决生活问题的意识，对于学生来说是培养理性思维的一种途径，有利于提高小学生的综合素质。本文以提高学生学习数学的成就感为切入点，教师从选择合适的教学方法出发，进而探究培养学生的数学应用意识的教学策略。

初中道德与法治课中学生法律意识培养分析下载：866 浏览：2596

姜鹏祖《法学学报》 2021年1期

摘要:

道德是人自身发展的需求，是人类文明进步的重要标志，在核心素养背景下培养当代中学生正确的道德观显得尤为重要，相关研究人员认为初中道德与法治课教学质量，直接关系到学生法律意识的培养，基于此，本文以人教版初中教学为例，重点探究在提高道德与法治课堂教学质量的有效路径，最大程度上培养中学生的法律意识，促使学生身心全面发展。

小学语文教材在三年级作文教学中的应用策略下载：140 浏览：1388

李敏花《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的不断深入，作文教学在小学语文教育中的地位日益凸显，成为培养学生语言表达能力和创新思维的重要途径。三年级作为学生学习作文的起始阶段，其教学策略的制定显得尤为重要，因为这将为学生今后的写作能力打下坚实的基础。因此，小学语文教师应深入研究教材内容，挖掘与学生生活经验相关的素材，激发学生的写作兴趣，让学生在实践中学习写作技巧。

跨学科背景下初中语文教学实践研究下载：151 浏览：1489

魏芳《语文教学与创新研究》 2024年5期

摘要:

在当今教育的快速发展和社会变迁中，单一学科的知识已经无法满足学生综合素质培养的需求，跨学科教学逐渐成为一种重要的教育理念和实践模式。尤其在初中语文教学中，结合多学科的知识、视角与方法，不仅能提高学生的学习兴趣，更有助于他们实现知识的整合与应用，培养批判性思维能力、创新能力和综合素养。初中阶段是学生认知能力发展的关键时期，他们开始具备更全面的思维和理解能力，容易对不同学科之间的联系产生兴趣。通过跨学科的学习，语文学科不仅能够传授语言知识和文学素养，还能与历史、科学、艺术等其它学科有效对接，提升学生的综合素质，拓宽其知识视野。本文旨在探讨适合初中语文教学的跨学科教学策略。

核心素养视域下小学数学教学创新探讨下载：320 浏览：2049

陈柳《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

立足于教育教学逐步发展下，社会经济体制不断革新，小学数学核心素养要求教学应以核心素养为中心，建立新型教学课堂。保证学生在课堂学习中处于主体性地位、知识学以致用、形成数学创新思维，以满足新课程标准对小学生数学能力以及素养的要求。

新课程改革形势下的高中音乐教学创新研究下载：32 浏览：760

李江南《现代教育教学研究》 2024年1期

摘要:

音乐教育一直是教育领域中备受关注的重要议题之一。社会、文化和科技的不断变化，音乐教育也需要不断适应新的教育趋势和需求。新课程改革形势下，高中音乐教学的创新变得尤为迫切。本文介绍高中音乐教学现状，并提出新课程改革形势下的高中音乐教学创新策略。

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