从我国目前的教学情况来看，数形融合是中学数学教学的重要内容。本文从“以形助数”、“以数助形”两个角度，对数学与数学的教学与运用作了具体的论述，充分体现了数学与形的广泛运用，并对如何加强数形结合思想建设提出了一些看法。

计算课的教学相对于其他类型的课例来说较为枯燥，课堂气氛沉闷，学生对计算的兴趣较低，计算能力也不尽如人意，表现在计算速度慢，准确率不高，没有形成一定的计算技能等方面，学生的数学思维能力也没有得到相应的提高。因此，在小学数学教学中，计算教学不容忽视，对“如何让学生的计算学习真正发生”的探索刻不容缓。鉴于此，教师应积极探索有效的教学手段，在完成教学内容的同时，强化学生的理解，提高学生的计算能力。

目的：探讨龙胆泻肝汤加减配合中医外治法治疗带状疱疹的临床优势。方法：从我院众多治疗患者中，选取100例带状疱患者作为本次实验的样本对象，时间段为2021年06月-2022年12月，采用双盲法进行分组，分成对照组50例、研究组50例。前者予以常规护理，后者予以中医护理技术，观察分析两组患者疼痛缓解时间、疱疹消退时间、皮损结痂时间、疼痛情况。结果：和对照组相比，研究组患者疼痛缓解时间、疱疹消退时间、皮损结痂时间明显更短，疼痛评分明显更低，各个数据相比均有显著差异（P<0.05）。结论：龙胆泻肝汤加减配合中医外治法治疗带状疱疹获得了良好效果，有利于尽快缓解患者的临床症状，减轻患者的疼痛感，值得临床大力应用。

数形结合这一教学模式在当今的小学数学教学之中得到了合理的应用，并且实现了自身价值的充分发挥。在小学数学的教学之中，应用这一教学模式，采用有效的技巧实现数形结合的良好创设，带领学生走进数学奇妙的数形结合之中，这样不仅可以引发学生的好奇心，同时也可以激发学生对数学学习的兴趣。

随着新一轮基础教育课程改革的不断深化，教师在教学中需要不断强化学生的主体作用，展现学生自主学习的能力。然而，在当前的小学数学教学中，许多教师仍然运用传统的教学模式，习惯自己讲解，在一定程度上造成了学生的课堂参与度较低的问题。为了改善小学数学教学现状，每一位教师都需要加强教学研究工作，努力发现自身教学中的问题，探索小组合作学习法在数学课堂上的高效应用策略。所以，在新课改的背景下，探究基于小组合作学习的小学数学教学策略具有一定的现实意义。