转化思想是小学常见的数学思想之一，它是指在处理数学问题的过程中，若直接使用目前的知识无法处理这一问题，就会把待处理的问题变换形式，将其转化成可以解决或较为容易解决的问题，最终使原有问题得到解决。在小学数学中，学生在解决新问题或学习新知识的时候若较为困难，这时就可以运用转化思想，引导学生换个思路和方法来解决问题。

随着21世纪的来临，微课的应运而生对小学教育产生了深远的影响，特别是对小学数学活动的影响。而如何在小学数学教学中运用好微课，已然成为现阶段相关教育工作者值得深思的课题。对此，本文主要对微课在小学数学中的应用进行了相关分析，希望可以起到一定的借鉴作用。

《道德与法治》是小学教学中非常重要的一门学科，具有丰富的立德树人价值，但是要想将此价值充分地发挥出来，需要学校和教师都共同作出努力，不断创新的教学方式，更新教学理念，通过实践教学让学生们沉浸式融入到课堂中，让学生深刻的感受到课堂所传达的教学内容，运用一些与实际生活相关的素材将书本上的知识与现实联系起来，真正的学习到书本中所传递的道德修养，同时课后为学生布置实践类作业，帮助他们加深对所学价值理念的印象，本文主要探究了小学《道德与法治》实践类作业的育人价值，以及如何发挥出它的育人价值。

目前各个幼儿园的教育主题和教育方向五花八门，有擅长双语教育的，有擅长蒙氏教育的，还有主抓国学教育的。作为“南药宝库”美誉的罗浮山本地幼儿园，我们尝试将中医药文化通过基础课程、区域活动、家园互动等方面融入幼儿园教育，促进幼儿的全面发展。