通过对高校附属医院存在的红包及回扣问题的分析，得出导致这种现象出现的原因是党风廉政建设制度重视不足、医院廉政文化底蕴不厚、医德医风培养体系不完善、纪检监察队伍建设薄弱、对经济效益的追求，提出通过完善制度建设、文化体系、医德医风培养体系，加大监督力度，从而维护附属医院的医风院风。

在改革开放政策的促进下，在先进技术的影响下，社会的发展速度与发展质量都处于日新月异的巨变之中，随着经济的持续发展，社会进入高质量发展阶段之后，无论是改善民生所需，还是城镇化发展所需，以及人民群众改善生活质量所需，都催生了大量的建筑需求。众所周知，建筑工程项目的建设与实施，是一个十分复杂的过程，在这个过程中，建筑效益目标的实现会受到诸多因素的影响。因此，建筑企业要高度重视会计管理，并结合时代变化，结合行业变化，通过信息化建设来进一步提升会计管理水平，巩固会计管理成果，有效预防和扼制经济风险。本文就业财融合的建筑企业会计管理中存在的问题，以及建筑企业会计信息化建设的有效措施进行简单阐述，以供参考。

现有研究生信息技术课程多采用单向的教学模式向学生传授基本理论知识，在新一代人工智能时代背景下，其难以满足对信息技术人才培养的高要求。本文旨在提出一种面向新一代人工智能时代前沿技术快速发展的研究生信息技术课程改革思路，通过对课程进行模块化设计、采用跨学科联合教学模式、构建多元动态评价体系，以应对新技术快速迭代的挑战，培养具备前瞻视野、扎实理论基础与实践创新能力的高层次信息技术人才。

妇产科护理教学过程中可引入适当案例，运用案例教学方式提升学生护理水平，更深入的掌握专业知识，以满足工作岗位需求。基于此，文章对妇产科护理教学过程中案例教学法实际应用进行探讨。首先完善教学阶段的流程，确保教学阶段各环节能切实执行，然后深入分析实际教学中该方法具有的意义，以及在培养学生学习兴趣调动主观性，加强学生之间的交流沟通方面的作用。希望通过探讨，能对提高妇产科护理的教学质量有一定帮助。

医院作为为患者和社会人群开展医疗、预防、保健工作的特殊场所，拥有集中的医疗资源，随着当今社会人们关注健康的需求增长，日益成为人们健康问题取向的健康传播源。从人际学角度而言，健康传播是患者和医疗提供者之间的互动关系和诊疗室里无数的人际传播活动，在医院健康传播化管理的阶段，要明确传播的各项内容，通过合理化的传播之后促进医患关系的进步。本次研究中以医院健康传播体现在规章管理的重要性为基础，对具体的对策进行分析。

生涯规划教育是一项具有深远意义又十分重要的工作。小学阶段的生涯规划教育是整体生涯规划教育的初始环节，是小学生开启青少年职业梦想、了解职业世界的重要阶段。因此，应把生涯规划教育纳入小学阶段的课程体系中，培养学生解决问题的能力，使学生树立主动发展和自我规划意识。

在《临床医学概论》课程教学中，教师要注重培养医学专业学生的系统性思维意识，进而充分探究《临床医学概论》课程教学内容，帮助学生建立多元化学习思想，培养创新性学习能力，促使医学专业学生对《临床医学概论》课程内容进行分解性掌握，有效提高学生的学科综合能力。教师要结合《临床医学概论》课程内容的多样性和复杂性特点，科学引入“思维导图”教学模式，通过教师绘制思维导图，帮助学生深入理解《临床医学概论》课程详细教学内容，掌握《临床医学概论》课程的深层知识；通过引导学生自主绘制思维导图，帮助学生建立《临床医学概论》课程系统学习意识，逐步提升学生的“临床医学”综合能力。本文中详细阐述思维导图“在《临床医学概论》课程”中的应用策略。

现代社会中，人们对于身心健康的要求越来越高，针对医院工作、医药服务等都提出了新的愿望，通过提升医药服务水平，充分满足人们的健康需求，促进社会的和谐发展，具有非常重要的现实意义。中职学校的中药专业教学改革，必须进行教学体系的优化设计，教学内容的及时补充，教学方法的不断创新，引导学生们有效学习中药专业知识，并成为不可多得的优秀人才，从而为医院工作、医药服务等做出应有的贡献，其必要性不言而喻。

河南省有着悠久的中药文明历史和丰富的中药材种植经验。本文通过对河南省中药出口贸易的现状分析，找出河南省中药出口贸易中存在的问题，针对政策法规、中药产业、中药产品中的问题，提出发展河南省中药出口贸易要加强政府政策支持，增强专利意识，提升中药产品的国际竞争力等对策建议。

从《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》开始，小学数学教学要求教师要以唯物辩证法为指导，将理论与实践相结合，以便学生在掌握知识的同时，掌握基础知识并激发学习的潜能。学生自己发现问题，并使用观察、比较、分析、判断、推理和其他研究方法来获得新知识与解决学习中遇到的问题。通过数学手段解决问题，可以运用数学手段解决问题并将其转化为另一个解题方案，在遇到小学数学学习问题时，有必要在生活中关注数学问题并且更重要的是注意一些反思方法。

The online teaching platform serves as a software system providing technical support for online education, and due to its convenient educational communication functions, it has been widely applied in various higher education institutions. It supplements traditional classrooms and enhances current talent cultivation models in universities. Among the different teaching methods utilized on these platforms, the blended learning model has become one of the most commonly used approaches in higher education. However, the application of this model across different types of institutions shows significant variation, which inevitably leads to some challenges.This study draws on relevant domestic and international research to analyze the concept, characteristics, and instructional system design theories of the blended learning model. Through an investigation into the current usage of blended learning models on online teaching platforms in higher education, this research identifies the practical challenges faced in the teaching process. The paper systematically examines these issues and offers several scientific and reasonable recommendations aimed at improving the integration of blended learning models into university classrooms. By doing so, it seeks to enhance students' learning efficiency and, to some extent, contribute to the advancement of national education development.