目的：研究对寒湿阻络型腰痛病患者使用中药熥敷结合中频经络治疗的临床效果。方法：本院2020年11月-2021年11月，收治的寒湿阻络型腰痛病患者共80例，按照随机数表法的原则分为两组，其中对照组40例寒湿阻络型腰痛病患者采用中药熥敷进行治疗，研究组40例寒湿阻络型腰痛病患者在对照组患者的基础上再采用中频经络进行治疗。对研究组和对照组患者治疗后的总有效率以及生活质量进行比较。结果：治疗后，研究组和对照组患者均取得一定的治疗效果，但研究组的总有效率明显高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义；研究组患者的生活质量评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对寒湿阻络型腰痛病患者使用中药熥敷结合中频经络治疗，治疗效果好，可以有效的缓解患者的临床症状，快速促进患者康复。同时，患者在采取该治疗方式后生活质量明显提高。因此建议临床广泛推广该方式治疗腰痛病患者。

目的：观察消化道恶性肿瘤患者采用中医情志护理对患者疼痛情况的影响。方法：于2020.1-2022.12期间我院收治90例消化道恶性肿瘤患者进行研究，以随机数字表法进行组别均分，45例参比组患者采用常规护理，45例观察组患者采用中医情志护理，对比护理前后组间患者疼痛评分、心理状态评分、营养状态水平、护理满意度。结果：干预前两组VAS评分、SAS、SDS评分、营养状态水平对比，不存在明显统计学意义，P＞0.05；护理后观察组VAS评分、SAS、SDS评分、营养状态水平优于参比组，存在明显统计学意义，P＜0.05；护理后观察组患者满意度高于参比组，存在明显统计学意义，P＜0.05。结论：对消化道恶性肿瘤患者采用中医情志护理，可改善患者心理状态水平以及机体营养情况，能够降低患者疼痛程度，可提升患者对护理工作的满意度，值得广泛应用。

目的：急诊消化内科上消化道出血中医治疗的临床效果观察。方法：以我院2022年2月到2023年4月收诊的92例急诊消化内科上消化道出血患者为研究对象，将患者随机分为观察组与对照组，对中医治疗措施价值分析。结果：观察组与对照组患者显效、有效、无效、无效、有效率86.86（40/46）、8.70（4/46）、4.35（2/46）、95.65（44/46）和65.22（30/46）、17.39（8/46）、17.39（8/46）、82.61（38/46），有差异，（P＜0.05）。观察组与对照组患者恶心、上腹痛、皮疹、发生率2.17（1/46）、0.00（0/46）、2.17（1/46）、4.35（2/46）和4.35（2/46）、2.17（1/46）、0.00（0/46）、6.52（3/46），没有差异，（P＞0.05）。观察组与对照组患者治疗前、治疗后3天、治疗后5天22.57±3.35、20.58±1.45、18.31±2.26和22.61±3.37、15.46±1.78、11.96±1.74，有差异，（P＜0.05）。结论：中医治疗在急诊消化内科上消化道出血患者中运用能够有效提高治疗效果，安全性比较高，中医症候评分明显改善，这种治疗措施有推广价值。

在小学语文自主学习教育教学实践中，为了避免自主学习流于形式，我们积极主动地创新教学模式，巧妙应用“沉浸”理论，创设沉浸式的教育环境，激发学生自主学习的兴趣；传授给学生自主学习的方式方法，提升他们的自主学习能力；在小组合作探究性学习的活动中，不断提升学生的自主学习品质；以实践活动为载体，提升自主学习的效果。在小学语文低段教学中开展自主学习活动，体现了低段学生在识字、阅读等学习活动中的主体地位，能够有效提高他们识字、阅读的主动性，这对于提高低年级语文识字、阅读教学效果具有重要意义。因此，文章将结合教育实践进行详细的分析探讨，为教育同人开展小学语文自主教学实践提供有益的启示。

目的：分析中医体质辨识在医院体检中心亚健康人群护理中的应用效果。方法：对2022年1月-2023年1月本院体检中心接诊亚健康体检者（n=80）进行随机分组，试验和对照组各40人，前者采取基于中医体质辨识筛查的健康指导，后者行常规指导。对比两组亚健康状况、不同身体指标。结果：对比两组不同身体指标护理前后变化情况，两组患者护理后胃肠指标、心血管指标、精神指标以及免疫力指标对比于护理前全部发生明显改善，研究组护理干预后四项身体指标状况优于对照组（P＜0.05）。护理满意度对比，观察组显著高于对照组，（P＜0.05）。结论：亚健康体检者用基于中医体质辨识筛查的健康指导，亚健康状态改善更加明显。

语文是小学阶段的一门重要课程，不仅肩负着培养学生文学素养、道德修养和审美能力的职责，也具有传承我国优秀传统文化的用途。为了在新时期的教育背景下提升语文教学质量，教师必须落实“双减”政策，同时围绕核心素养的相关内容制定教学计划，确保学生在有限的课堂时间内获得充足的发展动力、形成良好的综合能力，从而为其终身发展增添助益，并有效实现现代教育改革的目标。

在目前依然存在着一部分医院档案管理过程当中也存在着较大的局限和问题，需要采取合理及科学措施加以改进和优化，切实保障医院档案资料得到合理科学维护、管理以及利用。本文主要是关于档案管理工作难点及改善措施的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

新课程标准对化学学科教学提出了核心素养教学目标，其中包括宏观辨识能力和微观探析能力、变化观念和平衡思想、证据推理和模型认知能力、科学探究和创新意识等，从特征来看，化学思维能力的培养，核心素养要求下的培养方向。对于创新教学来说，教师可以通过项目式学习引导学生锻炼思维能力，达到核心素养的培养目标。项目式学习活动以真实情境承载生产生活中的问题，学生利用化学知识解决问题，真正实现杜威提出的“做中学”。核心素养视角下如何让高中生愿学化学、乐学化学，成为新时代高中化学教师的课题

目的：讨论在卵巢癌腹水治疗中运用中医药及微波热疗联合化疗的安全性。方法：选取本院2018年7月至2022年9月诊治的卵巢癌腹水患者62例，根据抽签法将其分成探讨组（31例）、参考组（31例）。对全部患者实施化疗治疗，基于此，对探讨组加用中医药及微波热疗，对比组间治疗效果、中医证候积分、生存质量、肿瘤标志物、临床安全性。结果：探讨组治疗效果优于参考组；参考组中医证候积分和探讨组相比偏高；关于生存质量方面，治疗后探讨组和参考组相比较好；相比于探讨组，治疗后参考组肿瘤标志物偏高；参考组临床安全性低于探讨组（P＜0.05）。结论：在卵巢癌腹水治疗中实施中医药及微波热疗联合化疗，有助于治疗效果和生存质量的提升，缓解临床症状，优化肿瘤标志物水平，增强临床安全性。

在客观背景下，将人性化管理理念融入中小学教育管理中具有重要的现实意义，其与中小学的健康、稳定发展也具有直接联系。因此，中小学教育管理的相关工作人员应充分重视教育管理制度的人性化发展，通过发现其中存在的问题，积极寻求有效的解决途径，促使中小学教育管理制度不断优化。鉴于此，本文对中小学教育教学管理人性化的实践路径进行了探索。

对耳鼻咽喉科住院的患者采取优质护理服务并对临床效果进行观察。方法 选取开展本次研究的市内三甲综合医院中的100例因患有常见耳鼻咽喉科相关疾病如鼻出血、鼻息肉及鼻窦炎等疾病而住院治疗的患者进行本次研究并分组。进行分组时，按照分层随机化分组的原则对研究对象进行分层，第一层的分层因素是患者年龄是否超过50岁，每层50例；随后，根据另一分层因素如研究对象的性别，再次分组，每组各25例，共4组。最后，将4组中纳入的所有确诊的研究对象，根据随机数字的原则分配两位数字并按照大、小排序，分为试验组与对照组。对照组中所有人员采取医院护理部门要求的日常护理，而试验组则在其基础上选取专业的护理人员进行专优质护理，如鼻腔功能恢复、出血部位填塞等可提升患者舒适度的护理方案。结果 4周后随访发现，试验组内的50名患者出院后鼻腔功能的恢复情况良好，且对其住院期间采取的舒适护理方案表示非常满意，5名患者表示其接受护理方案效果一般，仅3名患者对舒适护理方案提出修改意见。结论在耳鼻咽喉科患者的护理中提供优质护理服务措施，可以提升患者对诊疗过程的满意度。

良好的秩序有利于幼儿在日常生活中学习和交往，可以提高幼儿的生活质量，并为幼儿一生的发展奠定良好的基础。意大利教育家玛利亚·蒙台梭利认为“2~4岁是儿童对秩序极端敏感的时期。这种秩序是发自人心灵深处的，如果建立起这种秩序，自己就会知道哪些事情该做、哪些事情不该做；哪些事情该这样做，哪些事情该那样做。作为教育者，我们有责任、有义务紧紧抓住幼儿的这一“敏感期”，在蒙特梭利教育活动中采取行之有效的教育方法，寻找幼儿从无序向有序转变的有效途径，帮助幼儿建立良好的秩序。

加强对森林病虫害的防治，不仅使森林资源得到有效的保护，为现代林业产业的发展提供资源基础，而且还可以改善生态环境，为人们提供良好的生活环境。但在林业管理中，遇到很多病虫害问题，所以防治病虫害就成为主要的研究方向。本文主要阐述了林业管理中，如何防治病虫害问题，用科学的手段消灭有害生物，为林业管理工作提供新思路。

随着新课程改革的深入实施，高校体育教学也产生了较大的变化，新课改要求高校体育教师在展开实际的体育教学活动时，应当综合地从学生的年龄、体育水平、身心特点等方面出发，为学生构建一个最适合学生的体育课堂，同时还需要不断地进行体育教学的创新、优化与完善。以此不断地激发出高校生对于体育这门课程的学习兴趣，同时还能够有效地提升教学质量和效率。鉴于此，本文对高校体育教学有效性提升策略进行了探索。

探究原发性不育男性心理压力与精液质量的相关性。方法 回顾性选取2018年12月~2020年12月本院男科接收的原发性不孕男性样本150例，依照精液质量进行分组，可分三组：正常组（精液正常组）、少弱组（少弱精子症组）、无精组（无精子症组），各50例，对比三组男性心理压力[由不孕不育夫妇生育相关压力量表（FPI量表）测量]，并分析精液质量与心理压力的相关性。结果 正常组男性FPI量表得分低于少弱组、无精组，少弱组男性FPI量表得分低于无精组，差异对比（P<0.05），有统计学意义。不育男性心理压力与精液密度、精子存活率、精液正常形态、a级精子等呈负相关。结论 精液质量与原发性不育男性心理压力存在相关性，精液质量越差，其心理压力越大，需引起重视。

PCK即学科教学知识，指教师针对不同的幼儿，将按照幼儿的学习兴趣和能力以多种形式呈现学科知识，从而提高教学的有效性。数学教学的本质是幼儿教师将数学学科知识转化为幼儿的知识,使幼儿能够运用“数学思维”，在生活中感受具体的“数学”,从而促进思维能力的发展。随着人们对学前教育的重视不断增强，为了切实提高幼儿的数学学习兴趣和自主学习能力，有效解决幼儿难以适应小学数学学习生活的问题，教师可以根据教学内容和幼儿的实际情况开展幼儿园数学区域活动 以此促进幼儿的综合发展，为幼儿步入小学阶段进行数学学习奠定良好的基础。文章结合了自身的教学经验， 探究了如何提升幼儿园数学区域活动的有效性，以期最大限度地发挥数学区域活动的教育动能。

在新时代背景下，高职英语作为一门公共必修课，要以课程为载体，在传授学生英语技能知识的同时，发挥好课程育人作用，把思政教育贯穿教育教学全过程。以《新航标职业英语》为例，就如何将思政教育更好地渗透入高职英语课堂进行教学案例分析，以期探究得出提升高职英语课程思政育人的有效途径。

在当今这个信息爆炸的时代，大数据已悄然渗透至我们生活的方方面面，教育领域亦不例外。特别是对于英语学科而言，大数据的引入不仅为传统教学模式带来了革新，更为培养学生的跨学科阅读能力开辟了新路径。因此，探讨大数据背景下英语跨学科阅读能力的实践探究，不仅是对当前教育趋势的积极响应，更是对学生未来综合素养提升的重要探索。

百令胶囊联合硒酵母片辅助左甲状腺素钠治疗桥本甲状腺炎的临床试验结果显示，该组合治疗能够显著降低患者的甲状腺抗体水平，改善患者的临床症状和甲状腺功能。同时，该方案治疗期间没有出现严重的不良反应和安全问题。研究纳入了一定数量的桥本甲状腺炎患者，并将其分为治疗组和对照组。治疗组患者在左甲状腺素钠治疗的基础上，补充百令胶囊和硒酵母片，对照组则只接受左甲状腺素钠治疗。治疗期间，对两组患者的甲状腺抗体、甲状腺功能指标、临床症状等进行观察，并记录不良反应情况。

观察和评价下肢骨牵引治疗小儿发育性髋关节脱位的疗效。方法：选取98例小儿发育性髋关节脱位患儿，均自2018年1月-2022年6月在本院进行下肢骨牵引治疗，随机将患儿分为两组，对照组（n=49）患儿应用传统垂直悬吊牵引，观察组（n=49）患儿应用弧形外展牵引床治疗，比较两组牵引时间、牵引效果，对比治疗前后两组患儿股骨前倾角、CE角及髋臼指数及并发症总发生率。结果：观察组患儿牵引时间短于对照组且两组有显著差异（P<0.05）。观察组患儿牵引治疗效果较对照组患儿理想，两组患儿牵引治疗优良率差异有统计学意义（P<0.05）。治疗前两组患儿股骨前倾角、CE角及髋臼指数无显著差异（P>0.05），治疗后观察组患儿股骨前倾角及髋臼指数均低于对照组，CE角大于对照组，两组治疗后股骨前倾角、CE角与髋臼指数差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿并发症总发生率明显较对照组低，两组并发症总发生率差异有统计学意义（P<0.05）。结论：小儿发育性髋关节脱位患儿采用下肢骨牵引治疗可促进病情缓解，其中弧形外展牵引床的牵引治疗效果更佳，能够有效改善患儿股骨前倾角、CE角及髋臼指数，减少并发症，应用价值更高。