初中阶段的数学学科，不仅高度抽象、逻辑性强，而且知识点多、考点多，难度明显提升，所以学生在学习的过程中经常出现这样或者那样的错误，不仅影响了教师的教学效率，也会对学生的学习心态带来影响。而应用错题本则是帮助学生解决这一问题较为有效的方法。学生整理错题的过程就是发现问题、解决问题的过程，而学生经常查看错题本则能够起到复习、警醒和提升的作用。文章结合初中数学教学实际和学生的学习需求介绍了应用错题本的重要作用，并就如何有效应用错题本来提高初中数学教学效率进行分析，力求进一步提升初中数学教学实效。

目的：探讨人性化护理对门诊输液室护理的临床效果。方法：选择2020年1月1日至2020年12月31日来我院门诊输液厅进行就诊的患者160例，随机分成两组，观察组和对照组。对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予人性化护理。对比两组患者的护理满意度、投诉率以及不良反应的发生情况。 结果：与对照组比较发现，观察组的护理满意度高，投诉率低，不良反应发生率低，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对于门诊输液室的患者给予人性化护理，护理满意度高，投诉率低，安全性高，同时能促进医患之前的沟通，值得在今后的临床工作中推广应用。

教育不仅是让小学生拥有较高的文化素质，还要使其综合能力得到显著提升，小学生未来的发展，与其创新思维能力的高低有着非常密切的联系小学语文教师应当充分利用语文课程的优势，将培养学生形成创新意识的教育观念，贯穿于整个小学教育中，使其能够在日常的学习中，拥有较高的创新意识，在科学教育的引导下，进行自我创新能力的不断提升，使其能够以较高的创新思维能力，适应不断变化的社会。本文就在核心素养视域下，对小学语文教学中学生创新思维的培养进行探究，希望对小学语文教学有一定帮助。

在小学语文课堂教学环节对学生进行口语交际能力培养，可以提高学生的语言倾听及表达能力。同时，也有助于学生的语音信息整合能力实现有效的提升，确保学生可以汲取语音信息中的重要内容，并通过自身的思维综合表达信息内容，使学生的语文口语表达能力可以得到有效提升。

基于国家创新创业的教育战略部署，在工商管理专业教学中应以双创视角进行专业实践教学的改革探索，强调学生专业能力的培养，实现学生学校到社会的积极跳跃，带动学生理论学习与实践验证的融合。而当前工商管理专业也普遍存在创新创业教育意识弱、教学理念陈旧、教育资源有限等现实问题，成为学生创新创业能力培养的现实制约。本文主要就创新创业背景下工商管理专业教学改革问题进行探讨，在明确教学改革意义的基础上探明改革的有效路径。

初中数学习题课不是简单的题海战术，而是要充满趣味性和多样化。我们初中数学教师要想提高初中习题课的教学效率，必须改变教学理念和方法，探究和创新新的习题课教学模式，充分发挥学生的自主学习能力，让学生学会解题方法和技巧，充分体现学生的课堂主体地位。这样才能有效激发学生学习数学的兴趣，提高他们参与课堂的积极性，从而提升他们的逻辑思维能力。基于此，本文针对初中数学习题教学展开研究，以供各位参考。

医院文化是医院在发展过程中形成的价值观、信念和追求的总和。它是医院在长期的医疗活动中逐渐形成的一种行为规范，为医院全体职工所遵循。而文化即“人化”,从文化本身来讲,每个人其实都是文化的主体。本文力图通过对中层干部素质和能力提升进行分析与探讨，建立起医院文化内涵建设的新的框架体系。

基层党组织建设是党的执政基础，加强基层党组织建设，提高党的执政能力是我们党必须认真落实的一项重要任务。党的十九大和十九届历次全会提出，要以改革创新精神全面推进党的建设，全面提高党的建设科学化水平。随着我国经济的不断发展和社会的进步以及公立医院党建工作的推进，医院基层党组织建设工作环境的变化，基层党组织所面临的问题同时也做出了一些改变，这就要求医院基层党组织必须用创新的视角和思维开展工作，努力使使基层党组织的作用得以充分发挥。

此次研究的目的在于以睫状肌麻痹验光结果作为近视诊断的标准，对常用的各类机制检测指标所拥有的不同检测方式以及青少年的近视预防对策进行有效的探究。方法：此次研究选取我院在2019年至2020年进行调查的全市2739位小学生及1797位初中生作为相应的研究对象。并以包括眼轴长度（AL）在内的四类指标，对其近视预测模型进行详细的探究。结果：在对单一指标模型进行构建的过程中，UCDVA自身所有的近视预测效果相对就好，然而在小学一年级学生中，相应的灵敏度仅为39%，预测值呈阳性的为78%。应用两种指标组合模型进行分析的过程中有UCDVA与AL进行组合的预测效果相对较好。其预测灵敏度为48%，阳性预测值为78%。应用三种指标模型进行构建时，由UCDVA与AL及角膜屈光力进行组合的综合效果相对较高，其灵敏度为54%，阳性预测值为85.45%。其次为UCDV与AL以及自然瞳孔下电脑验光屈光度，其综合预测灵敏度为52%，以其阳性预测值为81%，而应用全部四个指标模型能够对最佳预测效果予以获得，但其综合提升幅度相对有限。其预测灵敏度为55%，其阳性预测值为84%。对于初中生而言，各类指标灵敏度均相对较高，其预测区间在86%~97%，而特异度则有所降低，其区间为3.6%~90.5%。结论：眼轴长度能够使儿童及青少年的近视预测灵敏度得以有效的提升。并且是儿童眼球在发育过程中所存在的不可逆性以及其自身性质近视形成的重要指标，因此需建议将其列为儿童及青少年进行筛查，以及进行诊治的常规性指标。

英语学科作为教育体系中的一门重点学科，其学科的教学活动对学生的发展影响比较大。近年来教育改革中信息技术的全面融合，在小学英语教学中也发挥了重要作用。信息技术在小学英语教学中的融合，代表了整体教学方法的蜕变，这是教育改革中的新方向，也是大趋势。为此开展信息技术和小学英语教学的融合，需要在教学方法上进行深入的挖掘。

我国新课标的改革以及国家大力推进，在高中政治教学中，教师应当运用核心素养的教学理念引导学生学习，激发高中学生对政治学习的热情。在学生政治学习过程中，教师要帮助学生完善学习理念，提升学生的学习思维。教师也要不断学习新的政治内容，提升自身的素养。在引导学生学习政治的过程中，教师要帮助学生建立正确的学习观，并且掌握对应的学习方法，提升学生学习政治的积极性。本文基于核心素养视野下，对高中政治创新教学提出具体的创新策略，以提升学生的核心素养，提高教学效率和培养学生创新思维。

在信息科技日新月异的当下，教育信息化浪潮正引领着教育改革的新航向。小学数学，作为基础教育体系中的关键一环，其教学质量直接关系到学生综合素质的塑造与提升。鉴于传统教学方法在面对现代教育挑战时的局限性，本研究聚焦于教育信息化语境下的小学数学教学策略创新，旨在挖掘并推广适应新时代需求的教学策略，从而为提升小学数学教学质量贡献智慧与方案。

在信息化时代的大潮中，教育领域正经历着前所未有的变革。数字化教育工具的兴起，为传统教学模式注入了新的活力，也为实现教育公平与高质量发展提供了有力支撑。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学效果直接关系到学生逻辑思维能力和科学素养的培养。因此，如何运用数字化教育工具赋能小学数学精准化教学，成为当前教育领域亟待解决的重要课题。

信息技术在初中物理教学中的应用具有重要的价值和意义。通过利用微课、模拟软件等信息技术手段，可以有效提升学生的学习兴趣，增强他们对物理概念的理解能力，并拓宽学生的视野。此外，这些技术手段有助于提高教学效率，使复杂的物理实验变得更加简单易懂，并能够丰富实验内容，为学生提供更为直观的学习体验。基于此，接下来本文从微课引领、软件模拟和实验内容丰富三个方面探讨了利用信息技术优化初中物理教学的具体策略，从而有效的为提高物理教学质量提供了参考。

目的：探讨帕洛诺司琼在恶性肿瘤患者含铂类药物化疗导致胃肠道不适的预防效果及安全性。方法：选取40例2017年3月至2021年5月期间我院使用含铂类恶性肿瘤化疗患者为此次研究对象，奇偶数分组法，分为对照组（奇数）和观察组（偶数）各20例，对照组给予格拉司琼，观察组给予帕洛诺司琼。对两组患者药物预防控制急性呕吐、延迟性呕吐控制率、营养状态、呕吐程度、生活质量评分以及不良反应。结果：观察组延迟性呕吐控制率明显高于对照组（P<0.05）；观察组患者ALB水平显著高于对照组，且观察组PG-SGA评级为A的人数显著多于对照组（P<0.05）；观察组0度、I度比例显著高于对照组；II度、III度比例显著低于对照组，生活质量评分显著高于对照组（P<0.05）。结论：帕洛诺司琼在预防肿恶性肿瘤患者含铂类药物化疗导致恶心、呕吐等胃肠道不适症状中效果显著，且安全性较高，有利于提升患者机体营养状态及生活质量，值得推广。