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基于学科核心素养下高中体育特长生“学训一体化”培养机制教学策略的研究
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摘要:
学校体育是体育的重要组成部分。高校体育教育专业培养具有一定体育基础的学生,培养更深入的专业知识和专业技能,使这些人成为具有较高专业理论知识和专业技能以及科学训练方法的体育人才。而作为高校重要的后备人才,高中体育特长生在高中学习和培养中更加注重综合素质的全面发展,关注高中体育学生的发展,就是关注祖国未来体育人才的发展。提高体育专业学生的运动技能和身体素质的同时,更要注重体育专业学生的文化学习和心理健康,促进其全面健康地发展。在传统的训练方法中,体育特长生的培养侧重于竞技能力的培养,而忽视了学习知识的培养,培养过程中也存在一些不足,包括学生不能兼顾培养和学习,学生、教师和教练员之间的矛盾日益突出等问题。在当前新课改的要求下,培养学生的学科核心素养,建立高中体育特长生“学训一体化”培养机制,不仅可以不断提高高中体育特长生运动技能水平,同时可以加强其文化素质的培养,使其成为具有体育能力和文化素养的综合性人才。
浅析新课改下高中体育教学的策略研究
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摘要:
数字电网的建设过程是传统电网的数字化、智能化、互联网化过程。对传统电网进行数字化转型,遵循网络安全标准和统一电网数据模型构建相对应的数字孪生电网,用先进的数字技术平台,以“计算能力+数据+模型+算法”形成强大的“算力”,依托网络打通电网相关各方的采集、分析、决策、业务等各环节,使电网管理具备超强感知能力、明智决策能力和快速执行能力,变革传统电网的管理、运营和服务模式,用“电力+算力”推动能源革命和新能源体系建设,助力国家经济体系现代化,构建本体安全的数字电网新体系。同时数字智能电网是现代社会应对全球能源、气候、环境以及经济和可持续发展等多方面社会问题的综合解决方案,也是未来电网发展的主要方向。