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集成电路课程群中的联动式课程思政探究 下载：218 浏览：1213

雷祥 王振华 高荣礼 陈刚 邓小玲 《电路系统研究》 2023年10期

摘要:
本文从解决集成电路人才需求的角度出发，分析了课程群中课程思政间联动的重要性和必要性，探索思政教育在专业教育中的融合路径，阐述了课程群联动式课程思政体系的构建方法。通过课程群思政联动改革，树立学生为中国集成电路产业奋斗的理想信念，培养为祖国微电子产业全面国产化事业服务的人才。

BiOCl的压电催化固氮研究 下载：76 浏览：1482

闫浩然 李迎龙 李洁 郭建忠 吴纯正 《中国科学研究》 2022年12期

摘要:
在常温常压下，利用废弃的机械能驱动催化氮气还原制氨具有重要的研究意义。本课题用溶剂热法合成BiOCl，并利用其压电性能和催化性能实现超声驱动下的催化固氮。通过改变原料Bi(NO3)3和NaCl的浓度，实现对材料结晶度的调控，并筛选出性能最佳的样品。通过电化学测试分析，揭示固氮反应过程中载流子的迁移情况。

以“精”得“技”:高中体育课堂的增效之法 下载：114 浏览：1169

苏锐 《中国体育科学》 2024年6期

摘要:
本文探讨了提升高中体育课堂技能教学效果的方法。文章分析了当前教学中存在的问题，如技能讲解不细致和训练方法不当，导致学生技能掌握不佳。为解决这些问题，提出了“以‘精’得‘技’”的教学策略，包括精讲和精练两个方面。精讲通过视频展示和截图讲解，帮助学生形成技能认知；精练则尊重学生技能发展阶段，分层次推进训练。以立定跳远为例，展示了如何实施精练策略。文章认为，通过精准教学和技能提升，可以有效提高教学质量和学生学习效果。

以“制药工程基础实验”课程非标准答案试题考试改革探索工程教育应用型人才培养 下载：279 浏览：2818

刘艳 《中国教育探索》 2021年7期

摘要:
工程教育专业认证为应用型专业人才培养提出了多方面的评价标准，也为专业课程教学改革指明了方向。结合制药工程专业和“制药工程基础实验”课程的特点，进行全程评价，动态改进，重点关注学生对实验原理的理解、运用能力，考查学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的设计、创新意识，系统思维。本课程内容的连贯性和设计性是本考核方式适用的重要特点。

材料工程专业高职学生职业生涯规划教育路径研究 下载：106 浏览：1226

亓玲1 朱海峰2 秦玲3 郑晓4 贺霜5 《新材料》 2024年11期

摘要:
当前，材料工程专业高职教育在我国教育体系中占据重要地位，为社会培养了大量具备专业技能和实践能力的应用型人才。然而，深入分析其现状，不难发现该领域教育仍面临诸多挑战。因此，在教育改革中，应更加注重培养学生的实践能力和创新精神，加强与企业和社会的联系，推动产学研深度融合。同时，还需要不断优化课程设置和教学方法，引入更多先进的教学理念和技术手段，提高教育质量和效果。只有这样，才能培养出更多符合市场需求的高素质技能型人才，为材料工程行业的持续发展提供有力的人才支撑。

建筑材料工程质量检测对建筑材料工程环保问题分析 下载：158 浏览：1712

蔡燚 《新材料》 2024年5期

摘要:
建筑材料是建筑工程建设发展依赖的重要内容，直接影响建筑工程的质量和造价成本。为提升工程建设效果，本文以建筑材料工程为主要研究对象，着重从建筑材料工程环保的角度，在简单介绍不同类型建筑材料产生的环境问题基础上，结合建筑材料质量检测的具体指标和标准要求，探讨能够推动新石器建筑材料工程建设发展的有效措施，在为促进建筑材料工程发展提供借鉴的思路和经验。

基于OBE理念的金属材料工程专业毕业设计的探索与实践 下载：206 浏览：2352

苏桂花1 程世利2 蒋穹3 郭恬恬4 徐凯华5 《新材料》 2023年11期

摘要:
基于OBE教育理念，针对金属材料工程专业的就业方向，工程设计类毕业设计课题共分为热处理炉熔炼炉和实验装置设计、热处理车间设计、金属材料生产用模具设计以及金属材料生产线车间设计四个方向。分析了毕业设计中存在的问题，并提出相应的改革措施，以期为进一步提高我国本科生毕业设计质量提供思路。

有机化学教学的思政浸润探索 下载：146 浏览：1510

史林芳 李洁 关莹 杨雪娟 《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:
有机化学是农林院校理科专业学生的基础课之一，其知识体系处处都蕴含着育人因素。有机化合物和衣食住行关系密切，有机化学反应原理与日常所见的现象有太多的相关性，教学中深入挖掘思政元素，进行系统的思政教学内容设计。在对学生进行知识教学的同时，培养他们的唯物主义世界观和家国情怀，增强学生的民族自信。向学生倡导低碳生活，促进人与自然和谐共生，培养学生的生态品格和创新精神。在教学实践中，秉持育人理念，做到课程内容与思政教育的深度融合，实现思政教育目标，达到既教书，又育人的目的，为国家培养栋梁之才。

价值引领下《金属材料及热处理》课程思政 改革与探索 下载：189 浏览：1992

陈刚1 范培耕1 曹献龙1 蔡苇2 符春林1 《材料科学研究》 2023年4期

摘要:
课程思政是将思政元素与教学内容深度融合，在课程教学过程实现育人功能。《金属材料及热处理》是金属材料工程专业一门重要的专业课程，传统的教学目标、教学内容和教学形式已不能满足课程思政育人的要求。为此，本文从转变育人观念、制定课程思政教学大纲、深度挖掘课程中存在的思政元素、改革考核模式等多角度对《金属材料及热处理》课程思政建设进行改革与探索。

材料工程基础课程建设与教学模式浅析 下载：302 浏览：2647

李庆刚1 史国普2 吴俊彦3 《新材料》 2022年10期

摘要:
学校是培养学生的重要场所，课程建设是培养人才的关键环节，决定学生成长的方向和程度。随着社会的发展，对学生不只是理论层面的要求，还要求学生全方面技能的培养，使学生成长为综合型技术人才。根据材料工程课程的特征，从教学内容、教学手段、实践活动等方面进行探讨，培养学生创新技能、实操技能，增强学生的在社会上的竞争力。本文针具材料工程基础课程的现状，优化教学模式，提出相关的有效措施，以供各位教师参考。
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