文章-世纪中文出版社

彭良琼《文学研究》 2023年4期

摘要:

初中语文教学和高中语文教学分属两个不同的教学学段,对学生有着不同的能力要求,但它们同属中等教育的基础教学,有着相通的教学原则和相承的课程目标,因而整个初高中阶段的课程内容、教学方式、情感态度等均要体现一致性和连续性。这就一定要重视初高中古诗词教学之间的有效衔接,古诗文群文阅读的方式是一个行之有效的尝试。

诗词文化的传播下载：341 浏览：2916

金贤柱《中文研究》 2021年6期

摘要:

诗词，是文学史上一道亮丽的风景线，彰显着五千年文化传承的魅力。在古诗词教学中，教师需要积极发掘其中蕴藏的文化因素，让学生感受诗词文化的精彩、体会诗词背后的诗情画意。

小学语文古诗词教学方式的探究分析与策略下载：282 浏览：1815

刘燕《文学研究》 2023年4期

摘要:

古诗词是我国小学语文教学的重要内容，其语言的运用非常凝练，短短的诗句蕴含着丰富的情感，所以生活阅历较少的小学生难以理解古诗词，这为小学语文古诗词教学带来了一定的困难。对此，语文教师要立足于古诗词教学的现状，积极调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提升学生的语文综合素养。

高中语文古诗词教学的优化策略下载：290 浏览：1896

陈本刚《文学研究》 2023年4期

摘要:

中国文化历史悠久、博大精深，在五千年的历史长河中孕育出了华夏民族的精神果实和文化园地。这是我们赖以生存和实现伟大中国梦的历史根源和不竭动力。孕育其中的古诗词文化更是涵养并滋润现代青少年健康成长的优质资源。在中国日益走向世界舞台中央的新形势下，面对新课程标准提出的实质性要求，提高高中语文古诗词教学质量成为当前高中教育工作中的重要任务，也对高中生的阅读量和语文素养提出了更大的挑战。高中教育是人生之旅的奠基工程。

情境教学法在初中古诗词教学中的运用策略探析下载：342 浏览：2932

郑光祥《中文研究》 2021年6期

摘要:

古诗词是我国传统文化的瑰宝，对初中学生语文素养的提高、思维品质的培养、核心素养的发展等都有深远的影响。教师可根据教学内容和学生实际创设多样化的教学情境，引导学生深入感受中华民族上下五千年的历史文化，感受古诗词的丰富魅力，在发展学生核心素养的同时，不断提升自己的专业素养和古诗词教学水平，真正实现新课标提出的师生共同成长，一起发展的理念。

小学语文古诗词教学的有效策略之我见下载：296 浏览：2991

宋文《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

古诗词是中华民族传统文化中的精品，品读古诗词可以增进学生对民族精神与文化思想的理解。小学语文教学应重视强化古诗词教学，应用有效教学策略提升小学生的语文学科素养。本文先对小学语文古诗词教学的重要意义进行探讨，并指出当前教学实践中存在的不足，从多个方面提出了有效的小学语文古诗词教学策略，可为相关教学实践提供参考和帮助

趣味与品味：古诗词教学新探下载：344 浏览：2927

米和凤《中文研究》 2021年6期

摘要:

在中国，有着许多流传千年之久的传统文化，古诗词便是其中之一。随着时代的发展，人类物质文明得到高度丰富的同时，也对人文思想有了更高的追求，所以古诗词在各个学段都是语文教学中的重要组成部分。基于此，作为一名小学语文教师，要充分认识到从小培养学生学习古诗词的兴趣爱好是自身的重要责任与义务，进而拿出积极探索有效教学策略的实际行动，为学生产生腹有诗书气自华的气质提供助力，使学生对古诗词这一中华传统文化的喜爱愈来愈深。

小学语文古诗词教学策略探讨下载：286 浏览：1887

梁胜琴《文学研究》 2023年3期

摘要:

古诗词教学在提升学生文化积累水平的同时，能够帮助学生形成良好的人文素养，感受古典文化中的人文意识。在现阶段的小学语文低年级古诗词教学活动中，受到教学材料与学生能力的影响，教学工作依旧存在着复杂的短板问题。本文结合低年级古诗词教学活动展开论述，思考如何优化相关教学活动。

小学语文古诗词教学的策略下载：137 浏览：1581

吕永鸿《中国文学》 2023年1期

摘要:

随着时代发展，古诗词对于学生的吸引力大大减弱，这不但是网络化生活的影响，而且是教师对古诗词教学的表面化造成的。所以，新时代小学语文老师要认识到网络时代对于传统文化的冲击，重视古诗词教学，借助古诗词教学的契机，传承、弘扬传统文化，使传统经典能永远传承下去，同时提高古诗词教学的效率。

简析小学语文古诗词教学的研究策略下载：345 浏览：2953

刘兴尉《中文研究》 2021年6期

摘要:

对于小学生来讲，需要重视学生在小学语文学习中对古诗词学习方法的探究和完善，积极主动地学习古诗词，这样才能有效地提高古诗词的学习效率。而教师更要在这一过程中给予学生正确、高效的指导，促使学生可以提升古诗词学习效率。在此，基于一定的教学实践经验，本文将会着重阐述古诗词教学，并对于小学语文古诗词教学进行了具体分析，希望可以为广大教师提供一定的参考。

小学语文古诗词教学的现状及策略探究下载：274 浏览：2773

张静《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

古诗词语言之简练、文字之优美、意境之深远令人长久传唱不衰、回味无穷。小学语文古诗词教学既是语文教学中的重难点内容，同时也是让学生了解与传承我国古典文化的一种方式。因此，在义务教育阶段的语文教学中加强古诗词的教学显得尤为必要，但是部分学校和教师在小学语文古诗词教学中还存在些许问题，如重讲解轻体验、缺少诵读教学、教学模式单一等，基于这样的背景，探讨如何改善小学语文古诗词教学现状的策略，旨在为提升整体小学生文化素养、加强古诗词教学提供一些见解。

初中语文古诗词教学方法探究下载：288 浏览：1897

孙秀荣《文学研究》 2023年3期

摘要:

古诗词是中华民族的瑰宝，也是初中语文教学的重要内容。本文探讨初中古诗词的教学方法，让学生在诗词学习中能够感悟诗词韵律，体验诗人意境，深入体会诗人情感，掌握鉴赏古诗词的方法，感受古诗词的魅力。希望一些建议能帮助提高初中语文课堂的教学质量，有效提高初中古诗词教学效率。

初中语文古诗词教学策略研究下载：292 浏览：2941

龚智慧《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

诗词是语文教学重要的组成部分，文体简单，意蕴深厚。但大部分语文教师在诗词教学中采取的方式较为单一，未使学生深入探究诗词内涵，影响教学效率。对此，本文则从多方面分析创新古诗词教学策略，望给予教师教学提供参考。

小学古诗词教学中培养学生审美能力下载：349 浏览：2951

杜胜娟《中文研究》 2021年6期

摘要:

统编教材中古诗词文质兼美，蕴藏着丰富的审美价值，充分认识并挖掘古诗词中的美育因素，可以让学生更好的传承经典，润泽心灵。笔者通过感情诵读、调动感官、品词析句、激发想象来培养学生的审美能力，在审美的过程中树立学生高尚的品德修养，塑造学生的健全人格。

初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入下载：295 浏览：1960

刘继华《文学研究》 2023年2期

摘要:

古诗词是中国古人智慧的结晶，不仅承载着悠久的传统文化，同时还向世人们展现了繁华昌盛的唐宋历史。在初中阶段，老师们可以通过古诗词的教学来对学生们进行文化传承的教育。这种教育方式不仅能够提高学生们的文化素养，同时还能够有效地增强学生的民族自信心，培养学生的爱国情怀。然而，要想实现传统文化和语文古诗词教学的全面融合，老师必须从学生的兴趣、教学理念、创新模式等多个角度出发，全面提高初中语文古诗词的教学质量。鉴于此，文章对初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入方法进行了研究，以供参考。

部编版小学语文古诗词教学策略研究下载：295 浏览：1976

卢祯《文学研究》 2023年2期

摘要:

小学语文教学中应该更加注重古诗词赏析教学，让学生感悟古诗的“趣味”，进而培养学生对古诗的兴趣，提升其文化素质和审美判断能力。当下小学生理解能力相对于以往有了显著提升，已经对古诗具备基本的理解能力和浓厚的感知力。小学教学阶段是学生感悟古诗的关键时期，因此，教师要深刻意识到古诗教学的重要性，并将妙趣横生的内容融入其中，探寻出一条新的教学路径，增强古诗学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，体会古诗的奥秘。

高中语文古诗词教学创新思路分析下载：279 浏览：2806

李雪《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

古诗词是我国优秀传统文化的载体，在提高学生文化素质，培养学生鉴赏能力方面发挥着重要作用。古诗词在高中语文教学当中占有极大的比重，是引导学生自觉传承民族文化，发展学生人文素养必不可少的内容。为了充分发挥古诗词在育人方面的独特价值，高中语文教师应该积极创新教学思路，推动古诗词教学改革创新，在正确把握学生文化素养发展规律，考虑语文课程教学目标的情况下安排教学活动，彰显古诗词的育人价值与独特魅力。

小学语文古诗词深度学习的教学策略分析下载：294 浏览：1950

田章艳《文学研究》 2023年2期

摘要:

在小学语文教育教学过程中，教学的重点以及难点内容就是进行古诗词的教学。采取科学有效的方式进行古诗词教学，能够促进学生语文鉴赏能力的提升，同时还能够在一定程度上提高学生的语文综合素质。但是因为古诗词的语言和学生们日常的说话方式有差距，所以有一大部分学生会对古诗词的学习有着一定的畏惧心理。因此，本位主要针对“深度学习”的小学语文古诗词教学策略分析展开相关的论述。

小学语文古诗词教学的策略分析下载：298 浏览：1997

赵同忠《文学研究》 2023年1期

摘要:

古诗词是一类较为特殊的文体，通过简单的几句话描绘出不同的景色或者表达出诗人想要表达的情感。在古诗词中常常会蕴藏着传统的中华文化，弘扬了诗人的优秀品质。在小学语文的教学中，教师要能够利用课上的时间向学生渗透中华民族的传统美德，在精神的弘扬中感受到古诗的魅力。

新课改背景下小学语文古诗词教学探究下载：280 浏览：2815

蔡文《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

小学是培养学生古诗词领悟能力的重要阶段。结合新课改的要求，加强老师与学生的教学互动，创新教学模式，增强学生对古诗词意境想象和表达的理解，通过提高学生对古诗词学习的兴趣来提高教学质量。本文主要对新课改背景下小学语文古诗词教学实践进行探讨，以供相关教育者参考。

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