文章-世纪中文出版社

韩亚楠《中文研究》 2021年4期

摘要:

我国传统的古诗词对提高学生的语文人文情怀具有重要作用。在新课改大背景下，教师应转变传统的教学理念，从多元角度对学生进行古诗词教学引导，提高学生的欣赏品位和审美情趣。基于此，本文主要探讨了小学语文古诗词教学的有效策略。

陈伟峰《中国文学》 2022年7期

摘要:

在小学阶段的语文学习中并没有太多古诗词的内容，但是教材中所包含的古诗词内容都是一些比较经典的古诗词，学生阅读和学习这些古诗词，学生的语文素养以及情感体会能力都能够得到提升，同时学生也能够在不断学习和鉴赏的过程中体会到古诗词中的精彩之处。在新课改的背景下，语文古诗词的教学受到了更多的重视，小学语文教师也应该学会利用先进的教学方式与教学手段，对小学中年级的学生实施语文古诗词的教学。

关于小学语文古诗词教学的有效策略研究下载：281 浏览：2842

冯丹珺《当代中文学刊》 2021年7期

摘要:

随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。本文将对新课改下小学语文古诗词教学的策略进行一番阐述与说明。

小学语文古诗词教学中微课的应用策略分析下载：155 浏览：1815

杨玉芝《中国文学》 2022年7期

摘要:

时代与社会的进步促进了微课资源的迅速发展，现如今的微课资源已经覆盖了我们日常生活的方方面面，各行各业都将互联网资源融入到了其中，教育事业也同样不例外，微课资源作为现代教学模式的新型方式，对于丰富教育资源，提高学生成绩，提升教学质量都有着至关重要的影响。本文通过阐述微课资源在小学语文古诗词教学内容中发挥的应用价值与具体应用策略，为小学语文教学提出具体的意见，促进小学语文的全方面发展。

小学高年级语文古诗词教学初探下载：352 浏览：3020

毕凤国《中文研究》 2021年4期

摘要:

教师在开展小学高年级语文知识教学时，需要有意识地开展语文古诗词教学，以提升学生理解古诗词的能力和学习古诗词的兴趣为目标选择教学方式，才能提升学生学习语文古诗词的能力，并达到提升语文古诗词教学效率的目的。针对当前古诗词教学中存在的一些问题，本文提出了教师要善于利用教学情境来进行古诗词的教学，当学生沉浸到古诗词的情境中，就很容易理解古诗词蕴含的深意。

诗情画意，风花雪月——浅析小学高年级诗词赏析教学策略下载：357 浏览：3022

汤添福《中文研究》 2021年4期

摘要:

诗起源于先秦，鼎盛于唐代，词起源于隋唐，流行于宋代，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”唱出了爱国诗人陆游渴望统一和安定的祈愿；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”道出了诗人于谦以天下为己任，不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心，这首诗颇含坚定不屈的笔意。学生可以在其中和诗人进行灵魂交谈，并在其中了解博大精深的诗词文化。

小学语文古诗词教学策略浅谈下载：351 浏览：2480

黄艺《文学研究》 2022年6期

摘要:

古诗词蕴含着中华语言文字传统魅力。古诗词教学对于当下中小学生培植语言习惯、丰厚文化底蕴、深化美育价值均大有裨益。部编版小学语文教材古诗词篇目大幅增加。通过分析 1-6 年级教材中的古诗词内容，发现其随着年级升高数目递增，年代分布以唐诗宋词为主，题材多为律诗与绝句，且题材以写景抒情类居多，从而提出以诵读、审美和对话等方式品悟古诗词中的现实之意、发现古诗词中的韵味之美、审辨古诗词中的观念之思的教学策略。

初中语文古诗词教学现状及新路径探索下载：353 浏览：3025

彭敏《中文研究》 2021年4期

摘要:

古诗词教学有助于初中生语文素养的提高，对学生价值观的正式形成起到正确的引导作用，也有利于初中生文学审美能力的培养。因此，可以说，解决目前古诗词教学中存在的问题，深入探索新的教学路径具有重要的现实意义。

高中语文古诗词教学策略研究下载：350 浏览：2508

李青《文学研究》 2022年6期

摘要:

古诗词作为高中语文教学中的重要内容，有着语言简练、意境深远和情感丰富等特点。随着新课标改革的发展,要求在教学活动中要更加注重对学生的引导,采用更加优化的教学模式完成教学任务。学生进行古诗词鉴赏，可以充分领略中国优秀传统文化的魅力，培养语文学习兴趣。教师应该积极探索新的教学方法，在课堂上加强对学生的引导，帮助学生加强语言积累，让学生在提升语文成绩的同时，形成良好的人生态度。

深度学习视域下小学语文古诗词教学策略研究下载：365 浏览：3027

唐媛媛《中文研究》 2021年4期

摘要:

当前，在小学古诗词教学中，让学生会背古诗、会读古诗、会理解古诗词的简单意思，似乎成了教学的唯一目标。要想引领学生走入深度学习，充分激发学生与古诗词之间的情感共鸣，帮助学生触摸古诗词的内核，领略其中的美，进而怡情悦性、滋养心灵，富足精神世界，教师就要对古诗词进行精研细读与实践探究，不断突破常规，创新形式，让古诗词教学散发出勃勃生机。

小学语文古诗词有效教学策略探析下载：154 浏览：1681

胡艳娜《中国文学》 2022年6期

摘要:

随着新课程的不断改革，古诗词的教学变得尤为重要。根据现今的新课标理念，小学语文古诗词的教学不同于以往，它不仅注重古诗词曲的背诵，更注重小学生是否理解诗词的涵义以及每首古诗词背后隐藏的文化。教学内容已经更新了，那么教学方法也应当随着革新。本文旨在对小学语文古诗词的有效教学策略展开探索分析，希望能给小学语文教学带来一些有益启示。

探析小学语文古诗词教学策略下载：359 浏览：3052

宋丽华《中文研究》 2021年4期

摘要:

在大力弘扬传统文化、渗透素质教育理念的背景下，古诗词的教学和教育价值得到了关注和认同。而在小学语文古诗词教学中探索有效教学的策略，是为了强化古诗词的作用和价值，使学生能够在语文课堂中不断提升自身的古诗素养和学习水平，以此完成素质教育的任务。以下将对小学语文古诗词教学的价值和有效策略进行逐一的分析和研究，以此促进古诗教学的蓬勃发展。

小学语文古诗词教学中情境教学法的应用下载：368 浏览：3051

黄玉屏《中文研究》 2021年4期

摘要:

在小学语文课堂教学环节，古诗词教学历来都是重难点问题，传统层面单一的教学方式不利于学生对古诗词进行学习和认知。而将情境教学法融入古诗词教学环节，会激发学生的学习兴趣，使学生在情境中感悟古诗词的内在含义，可以有效提高小学生对古诗词的理解程度，提升小学生的语言核心素养。

浅谈小学语文古诗词教学下载：164 浏览：1906

黄建春《中国文学》 2022年6期

摘要:

我国的古诗词蕴含着丰富的文化精髓，小学古诗词教学在小学语文教学中有着重要地位。教师在进行古诗词教学时，应当通过有效的策略研究，拉近学生和古诗词之间的距离，帮助学生在学习古诗词中领会其中的深意，让他们得到情感的熏陶。本文对小学语文教学中古诗词教学策略进行了分析，旨在提升小学生对于古诗词学习的兴趣和积极性，从而提升小学古诗教学的有效性，培养学生的语文素养。

浅谈语文古诗词教学中的问题及对策下载：355 浏览：2570

李敏《文学研究》 2022年6期

摘要:

古诗词一直以来是小学语文教学中的重难点，由于小学阶段的学生对知识的掌握不足，很难正确体会到古诗词中表达的意境以及作者在其中蕴含的深厚感情，种种原因使得小学语文古诗词教学效率较为低下。本文就根据小学语文古诗词教学问题,重点探究小学语文低年级古诗词教学策略,具体内容如下。

浅谈多文本阅读策略在初中语文古诗词教学中的运用下载：365 浏览：3066

郭华坤《中文研究》 2021年4期

摘要:

教育改革深入实践进程中，涌现出诸多创新教学方法，这些教学方法的合理、广泛应用，为改善我国教育教学现状做出了突出贡献。以语文学科为例，多文本阅读教学策略正在被广大的师生认可，其教学价值正在逐渐显露出来。基于此，围绕多文本阅读策略在部编初中语文古诗词教学中的应用展开探索，我们定位设计维度，精准确立议题，围绕诗词角度，优化多文本组合，聚焦教学效率，创设保障环境，逐步深入研究初中语文教学中运用多文本阅读策略提升学生语文素养的途径与方法，希望能给广大的初中语文教师带去教学上的思路和灵感。

高中语文课堂上基于古诗词教学促进学生的语言素养下载：354 浏览：2558

袁飞《文学研究》 2022年6期

摘要:

高中语文课堂上的古诗词教学是学生语文学习的重点内容，也是促进学生语言素养的关键部分。古诗词是我国古代诗人留给我们的精神财富，有着作者十分丰富的情感经历，也有着多元化等优势，当然更是高中语文教师的教学重难点。基于此，本文从高中语文古诗词教学的现状和高中语文课堂上基于古诗词教学促进学生语文素养的策略两个方面进行分析，望能提高学生的审美情趣和语言素养。

提高小学语文古诗词教学效果的措施分析下载：158 浏览：1780

段应康《中国文学》 2022年6期

摘要:

古诗词教学在小学语文教学中始终是关键的构成环节，通过古诗词的学习，学生可以感受诗中蕴藏的感情，提高个人的情感表述水平，而且对古诗词展开赏析，还能提高个人对古诗的领会水平，体会我国传统文化的魅力，提高个人对传统文化的学习兴趣，推动传统文化的发扬和传承。

论小学语文古诗词教学的有效策略下载：269 浏览：2707

岑雪梅《当代中文学刊》 2021年7期

摘要:

古诗词是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠。古诗词脍炙人口，语言精练，情感强烈，意境优美，表现手法独特，是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。新一轮语文课程改革更加重视古诗词的教学，其中的一个重要体现便是语文教材中古诗词篇目有大幅度的增加。因此，教师不仅要重视古诗词的教学，还应探讨古诗词教学的方法，把握好小学语文教材古诗词教学的侧重点，这对教师顺利开展教学尤为重要。

刍议小学语文古诗词的高效教学下载：362 浏览：2690

迟兆礼《文学研究》 2022年5期

摘要:

泱泱华夏五千年，中国的每一寸山河故土造就了无数的文人墨客，与此同时，他们也留下了不计可数的诗作佳篇。无论是盛唐还是大宋，都是诗词繁荣的时代。在新时代快速发展的形势下，社会上的很多形态也发生了变革。其中，在教学领域方面显得尤为突出。随着新课程的不断改革，在思想新潮流的带动下，古诗词曲的教学变得尤为重要。教师通过加强朗读教学、实行比较教学等多元化的教学方式，让学生加深对古诗词的理解，体验古诗词的文学美、意境美，为中华传统文化的传承起到极大的促进作用。

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