文章-世纪中文出版社

“三新”背景下，数学建模的研究无疑是当下的教育教学研究热点。在平常的课堂教学及研究中发现：教师在进行教学的过程中避开关于数学建模的章节，甚至很多教师对于数学建模的章节基本不讲。但是数学建模章节是新教材的一大特色，也是新课程改革的重点内容。所以我们希望通过“三新”背景下高中数学建模课堂教学有效性的实践研究，借助新课程改革的东风，结合新教材，引领学生有效地经历数学建模活动的过程，促进学生积极主动地展开数学思维活动，在获得数学基础知识与基本技能的基础上，感悟数学思想方法，积累数学活动经验，发展数学核心素养。

基于倾斜摄影测量技术的三维数字城市建模下载：182 浏览：1053

李向梅王二辉《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

近几年，随着数字城市建设的加速，对三维建筑的尺寸、纹理和轮廓的精度、视觉效果的要求越来越高，倾斜摄影技术将逐渐取代传统的正面摄影测量，使数字化城市的信息化水平得到极大的提高。三维城市模型是城市建设的一个关键环节，能够从多个方面反映城市的立体景观，更直观、更真实的再现城市的面貌，为城市规划、建设、人民出行提供方便。在数字城市的三维建模中，倾斜摄影测量技术受到了众多学者的重视，对我国数字城市的建设与发展有着十分重要的作用。

摄影实景三维建模技术探讨与实践下载：185 浏览：819

王立森《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

对无人机倾斜摄影技术的原理及工作过程进行论述，并对无人机倾斜摄影技术在城市测量的三维建模之中的应用尽心分析，从无人机摄影的三维数据处理等方面的优势来验证这种测量方式的优越性。

高中数学建模思想在教学中的渗透下载：167 浏览：903

于海丰《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

高中数学建模是一种将数学理论与实际问题相结合的方法，它通过构建数学模型来模拟现实世界中的现象和问题。这种方法不仅能够帮助学生理解抽象的数学概念，还能够提高他们解决实际问题的能力。在高中阶段，数学建模的特点在于其紧密结合课程内容，通过具体的案例分析，使学生能够在实践中学习和应用数学知识。例如，通过构建函数模型来分析经济增长趋势，或者利用几何模型来解决城市规划中的空间布局问题。这些活动不仅增强了学生的数学技能，还激发了他们对数学的兴趣和好奇心。

关于二维CAD与三维建模课程整合的探讨下载：165 浏览：949

王陈芳《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

二维CAD与三维建模在制造业中广泛应用，因此被列为技工院校必修的专业基础课。但是这两门课程目前还在延用传统的分阶段授课，不符合技工院校教学改革的要求和企业所需的人才培养方向。本文主要从整合的必要和整合思路两方面探讨课程的教学整合。

基于数学建模能力培养的初中数学教学策略研究下载：142 浏览：894

倪丽平《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

在2022年新课标背景下，对学生数学能力的培养成为当前教学中重点讨论的话题。数学学科的模型意识更加关注学生在实际生活中抽象出数学问题，运用数学模型对不等式、方程、函数等相关问题实施解决，以促使学生充分体会数学知识的实用价值。在初中数学课堂上，教师要注重为学生营造良好的学习环境，引导学生深入理解数学知识，培养数学建模能力，达成新课改培养要求。基于此，本文将针对基于数学建模能力培养的初中数学教学策略进行分析和探究。

激光扫描与管线探测技术在电缆隧道设计中的应用下载：219 浏览：3339

朱亚洲李金镖《光电子进展》 2023年9期

摘要:

随着城市和电网的快速发展，电缆隧道的建设越来越多，电缆隧道也逐渐成为城市供电网的坚强保障，是现代化城市安全、稳定、高质量发展的基本保证。三维技术是一项近些年新兴的技术，可以实景化还原现场情况，并且对表达复杂的三维空间关系方面具有较大的优势，为电缆隧道的设计提供便利。本文介绍管线探测技术与三维激光扫描技术在数据采集时的应用，以及3Dmax与SuperMap平台建模技术在城市电缆隧道三维模型设计中的应用。

混合建模方法在油气管网中的应用初探下载：86 浏览：997

王钰张炜珅马开冀《天然气进展》 2024年4期

摘要:

混合建模技术是化工智能化建设中的强力工具，其结构易于扩展的特性更适用于解决工业实际问题，在智能化建设中有着无可取代的地位。随着混合模型的性能还会提高，模型应用场景会进一步扩大。目前我国仍处在实现“智能制造”的前半场，对混合建模方法的研究可以强化学科、领域及技术间的合作，为智能化建设打下坚实基础。

融合元建模的初中科学建模能力的测评研究下载：198 浏览：883

宓炎垚《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

随着2022版科学课程标准的出台，科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四大核心素养被正式纳入课标。而科学建模能力，则置于了重要思维能力被详加考察。不难发现，科学建模很好地体现了其作为联结现实和理性世界的中介作用；内具抽象概念、原理和规律的表征价值；以及促进学生科学思维形成和内化的认知功能。科学建模能力的发展，不仅反映了学科的本质特性，更彰显了科学教育特有的育人价值。因此，如何开展科学建模能力测评便成为了科学教育工作者所要关注的议题之一。

建模教学运用背景下的高中数学教学探析下载：174 浏览：810

吴志明《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

数学建模在高中数学教学的有效应用，将突出表现为问题的分析、解构、抽象的数学思考过程，数学方法及模型的选择过程，利用模型求解、验证的批判思维过程。在数学u建模教学的过程中，学生将潜移默化地增强综合素质，提高实践能力和自主探究能力。因此，在新课程背景下完善高中数学建模教育的教学体系，将有利于学生的数学应用素质的提高，有利于教学质量的飞跃提升。

利用建模教学法提升高中生数学思维能力的方法分析下载：197 浏览：940

姜慜《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

在高中阶段的数学教学中，数学建模教学设计作为系统性活动，具体可划分为三个阶段，第一个阶段为简单建模，第二个阶段为典型案例建模，第三个阶段为综合建模阶段。教师需结合不同阶段，为学生设计建模学习空间，供学生结合数学问题进行建模，降低学生学习难度，简化学生建模学习步骤，使学生深入探究数学知识和数学建模的有效方式，为获得良好学习成效奠定坚实根基。

高等数学教学中数学建模思想方法探究下载：194 浏览：961

李永涛段彦峰《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

近年来，随着各种数学建模比赛的增多，数学建模思维的培养越来越受到人们的重视，它有助于提高学生的逻辑思维能力和解决实际问题能力。如何将建模思想应用到高等数学教学中，成为学生学习的重点。

高中数学建模教学的实践与思考下载：185 浏览：856

闫海芳《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

挖掘学生潜力，培养综合能力是数学教学中的主要目标，而数学建模是高中数学核心素养中的重要组成部分，对于学生学习数学有着积极指导作用。但传统教学中，教师在课堂中忽视了建模教学的重要性，影响了学生思维能力与核心素养的发展。对此，教师应在教学活动中根据学生的思维特点，设计建模活动，让学生的创新能力和实践能力得到显著的提高，进而形成运用知识解决问题的能力。

浅析高中数学教学中建模思想下载：142 浏览：910

邱容《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

近年来，随着素质教育的发展，高中数学教学也出现了一些新的问题。高中数学教学既要注重技术教学，又要注重思维教学，而数学建模思想是高中数学教育的一项重要理念，它对教师和学生都是有益的。从学生的观点看，可以使学生更好地理解和掌握有关的知识，从而使学生不需要去做枯燥乏味的机械练习。本论文旨在通过对高中数学建模思想在高中数学教学中的运用进行剖析，期望得到的结论可以为高中数学教育的有关课程教学工作带来一些参考。

模型与建模在“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学中重难点的突破下载：147 浏览：954

廖秋洁《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

围绕核心概念，在“生命活动的主要承担者——蛋白质”两节课时的教学中利用球棍模型、纸质模型设计5个探究模型并加以构建的学生活动，引导学生主动去观察类比、实践操作、推理总结，突破“氨基酸结构特点及种类”、“脱水缩合”的重点及“蛋白质相关计算”、“蛋白质结构多样性的原因”、“链状肽与环肽在相关计算上的区别”的难点，同时让学生树立“结构与功能观”的生命观念，训练学生的科学思维，培养学生的学科核心素养。

指向学科核心素养的小学数学建模教学的研究下载：169 浏览：829

蒋平《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

随着新课程改革政策的不断深入，教育部门越来越重视对小学生进行数学思维能力的培养和发展，数学思维能力是小学生高效学习数学的一项基本技能，对于提升小学生的数学学习质量具有重要意义。当前教学环境下，很多小学数学教师由于受到传统教学理念的影响，在数学课堂中未能充分重视起对小学生进行数学思维能力的培养，因此，小学数学课堂的教学成效并不理想，所以，改善目前小学数学课堂的教学模式，践行小学数学建模教学，深化小学数学的建模思想，是数学教学的必经之路。下面就从小学数学的建模教学进行探究，意在提升小学生的数学核心素养，有效培养小学生的建模思维。

项目学习下初中生数学建模能力培养的研究下载：164 浏览：1069

金馨《建模与系统仿真》 2024年2期

摘要:

文章主要探索如何把项目学习引入数学课堂，让学生构建数学问题的直观模型，促进学生在执行任务的学习中进行质询和实证，从而获得知识和技能。

浅谈高中生物理建模能力的培养下载：145 浏览：946

蔡琳琼《建模与系统仿真》 2024年1期

摘要:

在高中物理教学中，为了让学生更好更快地掌握物理知识以提高备考效率，常常需要建立各种模型来帮助学生对物理知识的吸收与理解，培养他们的创新能力、分析能力以及深入思考问题的能力。本文就高中物理模型的特点、建立模型的作用及如何培养学生的建模能力进行了简单的探析。

无人机倾斜摄影三维建模应用研究下载：164 浏览：977

王静《建模与系统仿真》 2024年1期

摘要:

传统的三维模型制作需要大量的人工修改，而建筑贴面的纹理则需要通过实地采集，这是一种高强度、低效率的工作模式，极大地限制了智慧城市的建设。基于多视角倾斜图像的三维模型构建技术，可实现360度无死角的全视角全景，打破了垂直方向航拍不能获得建筑侧面结构的限制，为城市的三维模型构建提供更加丰富的地理信息。与此同时，利用倾斜影像技术实现的地物场景的三维重建，由于其效率高、精度高、目标遮挡小，已经成为目前地物数据获取的主要技术途径。

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