文章-世纪中文出版社

在当前的教育改革中，小学综合与实践领域课程的设置越来越受到重视。跨学科主题教学设计作为综合与实践领域课程的重要组成部分，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的综合素质。本文以五年级数学为例，探讨了小学综合与实践领域课程中跨学科主题教学设计的创新与实践。通过对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的创新，实现数学与其他学科的有效融合，为学生提供更加丰富和综合的学习体验。

彩绘童心传承非遗 ——将扎染民间美术引入小学美术教学中的创新应用实践研究下载：51 浏览：865

张晶《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

小学美术这一学科作为培养学生形成良好审美情感及创造力的重要阵地，要求教师在教学开展的过程中能够引入更加多元且具有创新性的课堂教学内容及方法。扎染民间美术的引入便是一种有效的教学方式。不仅有助于丰富课堂教学的内容，还能够促使学生积极主动的参与到动手操作的过程之中，进而深刻的体验传统文化所具备的魅力，帮助学生树立起良好的文化自信，实现传统文化的传承与发展。本文从欣赏教学、制作教学以及展览教学这三个方面入手，阐述将扎染民间美术引入小学美术教学中的创新应用实践。

小学技术装备与教育教学融合创新的实践研究下载：52 浏览：859

黎颖超《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

从教学形式来看，传统教学存在“一支粉笔、一本教材”的单一教学形式，而智能技术可以根据学生的学习需求、兴趣爱好等个性化特征，提供多样化的教学形式。随着教育教学改革不断深入和新一轮基础教育课程改革的全面展开，现代教育技术装备在教学中已广泛应用，以信息技术为核心，多元化学科整合，多种教学材料、器具进入课堂，极大地丰富了课堂教学内容和手段，改变了课堂教学结构，使课堂教学进入了一个新的发展时期。

“积极教育”视域下大数据技术教学创新团队建设策略研究与实践下载：125 浏览：1639

招启东《教育实践与创新》 2023年12期

摘要:

“积极教育”是一种通过关注人的积极方面，以培养学生的积极人格为主要目标的教育理念，对大数据技术教学创新团队建设具有重要指导意义。“积极教育”是近年来兴起的一种教育理念，该理念认为人的积极方面是人类潜能实现的根本动力，只有关注人的积极方面，才能培养学生的积极人格。在积极教育理念指导下，大数据技术教学创新团队建设应关注学生积极方面的培养，以学生积极人格为导向，实现学生发展、教师发展和学校发展共同成长。因此，本文从组织、制度和文化三个层面出发，提出了大数据技术教学创新团队建设策略。

浅议新课改下初中英语教学的创新实践下载：126 浏览：1663

曾丝秀《教育实践与创新》 2023年11期

摘要:

英语是初中阶段的重点学科，也是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的主要载体。课堂教学注重教学质量，抓住高质量教学的初中英语课堂，就等于为学生在初中阶段打好了有效学习英语的基础。初中是学生学习英语的黄金时期，因此，初中英语教师要在提升自身教学水平的同时，优化教学方式，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，注重对学生综合素质的培养，促进学生全面发展。基于此，本文针对新课改下初中英语教学的创新实践展开研究。

美学融入体育技术推进创编——高中健美操教学创新实践路径探究下载：131 浏览：1760

申俊杰《教育实践与创新》 2023年9期

摘要:

高中健美操作为一门独特的体育课程，不仅可以培养学生的身体素质和协调能力，还能提升学生的艺术修养和审美意识。然而，在传统的教学模式下，很难充分发挥健美操的潜力。因此，探索高中健美操教学的创新实践路径，提升其艺术性和观赏性，成为当前教学改革的重要课题。本文通过阐述高中健美操教学创新实践应用意义，探讨高中健美操教学创新实践路径的应用策略，旨在通过高中健美操创新教学为健美操教学的有效实施效果提供借鉴。

特殊教育教学的创新实践探索下载：179 浏览：1819

杨五一《教育实践与创新》 2023年6期

摘要:

特殊教育学校是指针对残障青少年儿童开展教育教学活动的义务教育机构。特殊学生就是指语言上不能正确表达、智力不够健全的学生，这些特殊学生多数都是由先天因素所造成的生理上的问题，多数特殊学生的生活自理能力比较差。随着社会的发展进步，特殊学生的教育受到人们的关注，特殊学生教育问题也得到学校重视。新课改要求对学生进行全面的素质教育，而特殊教育工作者对特殊学生也应该实施全面素质教育。因此，学校以及教师应该加强对特殊学生以及特殊教育教学管理情况进行分析，制订出科学合理的策略，提高特殊教育的水平，促进特殊教育的发展。

双减政策下农村小学数学教学的创新实践—以三年级数学为例下载：177 浏览：1853

王莉秋《教育实践与创新》 2023年4期

摘要:

随着双减政策的推行，农村小学数学教学面临着越来越多的挑战。因此，本文以三年级数学为例，在双减政策所带来的教育挑战的基础上，详细介绍农村小学数学教学中存在的问题。并且结合三年级数学的课程特点，提出一系列针对性强、适应性强的教学方法，包括利用多元化教学方法丰富数学教学内容、开展个性化教学等。本文旨在为农村小学数学教师和教育管理者提供有益的帮助，促进农村小学数学教育的可持续发展。

“互联网+”时代小学语文教学创新实践下载：180 浏览：1842

刘红霞《教育实践与创新》 2023年4期

摘要:

小学阶段是引导学生养成良好学习习惯，助力学生积极学习有效进步的关键时期。语文作为一门基础性学科，对学生多门课程的学习具有重要基础价值。小学语文教学要以创新性的手段，培养学生自主学习能力，同时要注重学生自身信息素养的有效培养，综合落实于语文学习多个过程，引导学生对多种创新型学习方式有效尝试。既要立足课堂，营造良好学习气氛，又要引导学生利用课余时间自主学习循序提升。培养学生良好学习自制力的同时，推动学生语文综合素养全面发展。

浅谈小学音乐民歌文化传承教学创新实践下载：175 浏览：1815

王惠来《教育实践与创新》 2023年3期

摘要:

民族文化在我国传统文化中发挥着重要作用，是一个有内涵且丰富的音乐体系。小学阶段学习民歌的相关知识，有助于培养学生的民族自豪感，增强小学生的爱国主义意识。本文阐述了小学音乐民歌文化传承教学的意义，并针对教学模式的创新模式，分别从丰富小学音乐教学资源、采用多种教学方法、鼓励学生自主探究和创造和建立多元评价体系等方面提出建议，希望对小学音乐民歌文化传承教学的创新有一定的借鉴意义。

研究导向型教学模式的探索研究—以材料专业粉体工程与设备为例下载：211 浏览：2231

梁龙伟1 孙金凤2 刘洋3 《材料科学研究》 2022年10期

摘要:

粉体工程与设备是材料科学与工程专业本科生及研究生的一门专业基础课程。本文阐述了目前粉体工程与设备课程目前存在的一些主要问题,介绍了研究导向型教学模式在粉体工程学教学中的优势,结合研究导向型教学模式的优势、粉体工程与设备课程的特点和学生需求对该课程的研究导向型教学改革与创新进行了初步的探讨和研究,并在教学过程中进行了一些研究导向型教学改革的尝试,以期为相关专业粉体工程与设备课程教学提供有益的参考。

初中道德与法治课程中法律大单元教学的创新策略研究下载：95 浏览：1151

杨薇《法学学报》 2024年10期

摘要:

在21世纪的今天，法治已成为国家治理的基本方式，而青少年作为国家的未来和希望，其法治素养的培养显得尤为重要。初中道德与法治课程，作为基础教育阶段的重要组成部分，承载着引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以及培养其法治意识、公民意识和社会责任感的重要使命。其中，法律大单元的教学更是该课程的核心内容之一，它直接关系到学生能否形成对法律的敬畏之心，能否在日常生活中自觉遵法、学法、守法、用法。本文针对的是当前初中法律大单元教学现状分析以及初中法律大单元教学创新策略的研究。

新时代小学德育工作的创新与实践下载：178 浏览：1845

郑鸿丽《教育实践与创新》 2022年11期

摘要:

德育教育是初等教育的重要内容之一。在进行思想德育建设的时候，要紧密结合学生的年龄段特征，制订出有目标的教学计划。因此，本文从新时期小学德育教育的重要性出发，对当前小学德育教育面临的问题进行剖析，并对其实施对策进行了探讨。

新时代干部培训中的法学教育创新模式探讨下载：129 浏览：1883

张宏民《法学学报》 2024年7期

摘要:

在新时代背景下，干部培训中的法学教育面临着前所未有的挑战与机遇，本文旨在探讨法学教育在干部培训中的创新模式，以应对复杂多变的法治环境和经济社会发展的需求，通过分析当前干部培训中法学教育存在的问题，如教学内容滞后、教学方法单一、实践环节薄弱等，本文提出了多维度、多层次的创新策略，强调了法学教育在干部培训中的重要性，指出其不仅是提升干部法治素养的基石，更是推动国家治理体系和治理能力现代化的关键力量，通过实施这些创新模式，本文期望为新时代干部培训中的法学教育提供有力支持，促进干部队伍整体法治素养的显著提升。

农村小学体育创新教学的实践研究下载：183 浏览：1839

周长义《教育实践与创新》 2022年7期

摘要:

推行素质教育，培养全面人才，一直是我国教育的目标和初衷。然而，一直以来的应试教育盛行，将学校和家长的重心置于学生的智力培养，而忽视了学生的体能成长。相比城市地区，农村学生对体育的关注更令人担忧。如何提高农村学生对体育的重视和参与程度，是当下素质教育和综合教育迫切需要解答的难题。创新体育教学，作为破题之法，也逐渐受到了专家和学者们的关注。以农村小学体育创新教学为例，其实践研究不仅关系到教育公平的实现，更是“健康中国”的应有之义。

渗透德育完善教学——小学体育教学的创新实践研究下载：183 浏览：1876

张展瑞《教育实践与创新》 2022年6期

摘要:

素质教育的广泛推行，让我国的体育事业得到了高速的发展。教育要从小抓起，道德教育尤为重要，在小学体育教学过程中，需要积极创新教学形式，提升教学实际效果，这样才能有效提高学生的身体素质。社会经济的发展让人才的选拔工作更加严谨，如今用人单位更加注重选择德才兼备的人才，所以应当在素质教育课程中融入进更多的德育思想，让学生在接受教育过程中得到全面的成长。教师需要以学生心理健康发展为重要的教学理念，在小学体育教学中进行德育思想的渗透，让学生能够尽早树立完整的价值观念，为社会的发展奠定稳定的基础。本文将对小学体育教学的创新实践策略进行探讨。

旅游山区留守儿童初中英语教学创新的实践研究下载：207 浏览：2055

曾招明《教育实践与创新》 2022年1期

摘要:

在偏远的旅游山区地区，教育发展缓慢，大部分学校仍然还是初中阶段才开始开设英语课程，学生的英语语言能力缺乏早期的启蒙和教育。由于缺少父母的陪伴和教育，留守儿童的语言教育更为匮乏。面对这种现象，需要集合社会力量，丰富旅游山区地区的教育资源，创新教育模式，给予留守儿童足够关注和学习指导。

构建中小学美术创新教育模式的思考和实践研究下载：234 浏览：2361

王志娟《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:

中学教育的美术审美教育课程是对初中学生在艺术作品中具有审美鉴赏能力、美术作品立体创作表现等多种艺术综合运用能力的一门重要课程，它将丰富的美术美育教学内容与培养学生自主创新能力相结合，是一门具有多方面艺术综合应用能力的重要学科。本文通过对初中数学美术课堂教学的理论实践，阐述了在我国初中数学美术课堂教学中培养学生自主创新能力的三个重要性，并提出了一些可行性建议。

浅谈初中阶段德育教学创新教学下载：238 浏览：2391

张景雄《教育实践与创新》 2021年7期

摘要:

德育是提高个体思想内涵、道德品行以及政治思维的重要因素。社会的发展离不开高质量人才的支持,而教育水平中德育工作是否落实到位则决定了人才培养的最终效果。为教育出品学兼优、具有正确人生价值观和健康心理的学生,学校应当加强对学生德育工作的开展力度。初中阶段是学生思想和价值观念逐渐形成的重要时期。这一阶段也是学生的青春期，比较叛逆。因此在对学生教育和管理过程中实施德育是非常重要的。分析了德育现状，通过思想教育、微课教学、家校社会合力等方面分析德育的创新策略，希望能够对初中德育教学策略的创新改革有所帮助。

教学创新视域下本科院校环境设计专业基础课程学生学习评价方式革新下载：212 浏览：935

袁媛《中国教育学报》 2024年8期

摘要:

随着高等教育教学理念的不断发展，本科院校环境设计专业基础课程的教学评价方式逐渐成为课程改革的核心议题。在教学创新视域下，如何通过科学合理的评价方式提升学生的学习效果，成为教育工作者的重要研究方向。本文从评价方式的现状出发，探讨其在环境设计专业课程中的适用性，并提出了基于教学创新的评价改革路径。通过分析具体案例，研究表明多元化、灵活性和实践导向的评价方式能够有效提升学生的学习能力与创新思维。这一研究对于高等教育环境设计专业课程的教学改革具有重要的参考价值。

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